【正文】 我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問?！蔽覇柡⒆觽兡莻€(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！盭XX小朋友說：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有?；顒?dòng)準(zhǔn)備：男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》活動(dòng)過程：教師出示男孩和女孩的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。七、結(jié)束活動(dòng)師：“今日我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，明白了要保護(hù)牙齒，也學(xué)會(huì)了刷牙的方法，請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每一天刷牙哦！”小班健康教案（十四）：男孩女孩活動(dòng)目標(biāo)：經(jīng)過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。睡前不吃零食，少吃糖。”四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎樣樣呢？五、討論：怎樣保護(hù)自我的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片），進(jìn)食后漱口。？：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。：怎樣會(huì)有洞洞的？三、經(jīng)過觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒?！稕]有牙齒的大老虎》，幼兒觀看。教學(xué)方法與手段：示范法、比較法、觀察法?！稕]有牙齒的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。重教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班健康教案（十三）：《愛護(hù)牙寶寶》活動(dòng)目標(biāo)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。活動(dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。我們班顧笑語、湯俊琪異常挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友?；顒?dòng)反思：小朋友入園將近一年，雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小朋友還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮。教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景，找出這些食物的圖片，幫忙幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價(jià)值。如果挑食，就會(huì)使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，ZUI后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。教師小結(jié)：小灰狗因?yàn)樘羰常絹碓绞荩眢w越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小狗和小狗媽媽的手偶。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食?；顒?dòng)過程一、猜謎語，引出課題二、請(qǐng)小朋友每人吃一塊餅干提問：？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)進(jìn)取回答的幼兒給予肯定和表揚(yáng)），請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘?jiān)⑺樾迹┤绻慌魰?huì)使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自我的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要堅(jiān)持口腔清潔，堅(jiān)持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能立刻吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會(huì)又白又整齊。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。出了很多汗，這時(shí)候你ZUI想做什么(洗澡)二、動(dòng)作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作師：洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!教師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著教師一齊來試試吧?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入師：今日天氣真不錯(cuò)，跟著教師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有(準(zhǔn)備好了)師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。小班健康教案（十）：我愛洗澡活動(dòng)目標(biāo)：在說說、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的歡樂。玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到“你看XX也在笑“時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動(dòng)作及表情。提問：這些小動(dòng)物歡樂嗎你是怎樣明白的小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么歡樂引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案《笑一笑》，歡迎參考，更多詳細(xì)資料請(qǐng)點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。如果看到同伴在玩危險(xiǎn)的小物品，或者同伴已經(jīng)將異物塞入口鼻，要趕緊通知大人。早上來幼兒園口袋里不能藏有小物品，午睡時(shí)不咬衣服扣子或拉鏈。進(jìn)餐時(shí)不能大聲說話，以免小飯粒進(jìn)入氣管。如果有異物不細(xì)心進(jìn)入口鼻、耳朵，我們?cè)撛鯓愚k觀看幻燈，了解簡單的應(yīng)對(duì)方法。進(jìn)餐和吃水果時(shí)要注意什么播放幻燈，了解生活中常見幾種有核的水果。二、危險(xiǎn)的小圓珠播放幻燈，出示皮皮猴，介紹主人公皮皮猴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件小猴頭飾活動(dòng)過程：一、感受五官出示幻燈(一張沒有五官的臉)請(qǐng)幼兒說說臉上少了什么根據(jù)幼兒回答說說各個(gè)五官的作用。小班健康教案（八）：危險(xiǎn)的小珠珠活動(dòng)目標(biāo)：明白把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害?？磮D片，回答問題。三、活動(dòng)過程：教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請(qǐng)幼兒說說自我喜歡吃哪些零食。小班健康教案（七）：少吃零食一、活動(dòng)目標(biāo)：要求小朋友明白多吃零食會(huì)影響一日三餐的進(jìn)食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自我先用廁所）教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。教師帶幼兒回到活動(dòng)室。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）穿有拉練的褲子小便，要細(xì)心不要損傷皮膚。分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。識(shí)別男廁所和女廁所的位置。教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶小猴活動(dòng)過程：教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》教師出示木偶小猴，講述故事一遍。小班健康教案（六）：學(xué)習(xí)自我入廁活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自我入廁，盡可能不尿濕褲子。活動(dòng)反思：孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無論什么動(dòng)作，每人要堅(jiān)持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。我是一只小花貓，喵、喵、喵。我是一頭小小象，摔著鼻子走。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來》附兒歌：動(dòng)起來我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。)(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。(1)教師邊說邊示范動(dòng)作，幼兒邊說便跟著教師做動(dòng)作。(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)過程：，引出活動(dòng)。小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張。活動(dòng)準(zhǔn)備：長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻淼臍g樂，體驗(yàn)游戲的樂趣，身體各部位得到了必須的鍛煉。可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。教師先慢后快地說出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。教師：小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。我們的頭有什么作用呢(請(qǐng)幼兒自由地說一說)(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請(qǐng)小朋友伸出自我的小手。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，活動(dòng)延伸：能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。吃瓜果如何講究衛(wèi)生?，F(xiàn)場(chǎng)指出?；顒?dòng)過程：教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼?？吹接行┬∨笥巡幌此湍弥??；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。幼兒愛動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯(cuò)?！被顒?dòng)評(píng)析：活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁?。我們一齊來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞。“你身體的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來。“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀？二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人，認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙桌子擺放成馬蹄形錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動(dòng)重難點(diǎn)：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。小班健康教案（二）：會(huì)動(dòng)的身體活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。強(qiáng)化鞏固提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。實(shí)踐操作(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(2)演示“學(xué)用小勺”?；顒?dòng)準(zhǔn)備:生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺體育游戲:給小動(dòng)物喂食飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程:感知討論――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。所以，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。因?yàn)?，此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來張口，家長包辦代替。教學(xué)反思：第四篇：小班健康教案小班健康教案(精選20篇)小班健康教案（）：自我吃飯真能干設(shè)計(jì)意圖:一日三餐，天天如此。教師小結(jié)游戲結(jié)果，給予表揚(yáng)。出示兩筐積木和彩圈，教師講清放置的游戲規(guī)則?！安匦∈帧毙∈植夭?，小手放在口袋里面，小手藏藏，小手放在口袋外面。提問：你在娃娃家看到了什么？桌子上有什么？桌子下有什么？籃子里有什么？籃子外有什么？引導(dǎo)幼兒說出誰在桌子的上面？誰在桌子的下面？二、感知、區(qū)分上下空間方位出示課件，教師提問：小鳥小兔、小松鼠在哪里玩游戲？誰在大樹上面？誰在大樹下面？（鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子用完整的話表述出來）2出示課件2，并提問：小鳥站在什么上面？大樹上有什么？誰在什么樹下面？（鼓勵(lì)幼兒表述出正確的方位，說完整的話）三、游戲：“我說你做”教師說方位詞上、下，幼兒根據(jù)詞的變化做表示上、下的動(dòng)作。課件 活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣布置娃娃家，在桌子上放一個(gè)娃娃，桌子下面放一個(gè)皮球。小兔、小豬、小狗磁鐵圖片。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試按要求將物品放到相應(yīng)的位置。在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。能根據(jù)語言提示，找到指定的位置。2．樂于模仿其他小動(dòng)物的動(dòng)作并把各種動(dòng)作連貫起來做。讓幼兒模仿熟悉的小動(dòng)物的動(dòng)作，容易引起幼兒的共鳴，并能很順利地編出模仿動(dòng)作，使幼兒很有成就感。)(3)老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動(dòng)物模仿操。我們連起來做一做吧。將幼兒編出的動(dòng)物草整理成一套完整的動(dòng)作。②教師：“變、變、變，變成小貓咪”，幼兒就一邊“喵嗚、喵嗚”地叫，一邊模仿小貓的動(dòng)作。(3)聽信號(hào)學(xué)動(dòng)物叫并模仿其動(dòng)作。教師出示哪種動(dòng)物的圖片，幼兒就模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作。教師出示小鳥的圖片，幼兒就學(xué)做小鳥飛的動(dòng)作。(1)教師：今天我們玩“變魔術(shù)”的游戲，我做魘術(shù)師，你們做小動(dòng)物，魔術(shù)師拿出哪種小動(dòng)物的圖片，你們就做那一種小動(dòng)物的動(dòng)作。4．教學(xué)掛圖。2．節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂或幼兒模仿操磁帶。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。2．能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。3．家園共育：家長在生活中也應(yīng)和幼兒共同分享食物、用品、玩具等，讓幼兒感受分享后的快樂。2．領(lǐng)域滲透：此活動(dòng)可以結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)水果，了解水果的名稱、顏色、味道等。談?wù)勂穱L后的快樂心情。)‘(2)教師：怎樣才能方便地吃到各種水果呢?(通過簡單討論，讓幼兒知道將每組的水果盤都放在桌子中間，小朋友可以到各組去品嘗自己想吃的水果。告訴大家自己吃的是什么水果，什么味道?學(xué)習(xí)簡單的分享方法，體驗(yàn)分享的樂趣。教師：請(qǐng)小朋友們告訴大家你帶來的水果是什么？它是什么顏色的?幼兒品嘗自己帶來的水果，感受品嘗帶來的快樂。教師：秋天到了，小動(dòng)物們愛吃的水果都成熟了。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋天的水果教學(xué)難點(diǎn)