【正文】 片上有兩只放反的鞋子，讓幼兒辨認(rèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。活動(dòng)過程：，幫助幼兒對(duì)飲料外包裝進(jìn)行分類?！肮涑小薄． 教師請(qǐng)幼兒介紹自己購買的產(chǎn)品：買的是什么？為什么要買它？ ，了解感到口渴時(shí)喝什么最解渴？ A． 教師：感到口渴是和什么最好呢？B． 幼兒觀看大班幼兒的情景表演，知道白開水喝到嘴里很清爽，真解渴呀。D． 教師總結(jié)：白開水喝到嘴里很清爽，能夠防止蛀牙，對(duì)身體有益。第二篇：小班社會(huì)健康下冊(cè)教案小班社會(huì)健康下冊(cè)教案教學(xué)內(nèi)容：禮貌小天使(人際關(guān)系)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起)，并在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備1．小兔和小狗玩具。教學(xué)過程，以簡(jiǎn)短的故事引出活動(dòng)主題。有一天，它們?cè)诩依镆黄鸫罘e木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個(gè)“請(qǐng)”字，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對(duì)小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。教師小結(jié)：當(dāng)別人幫助了你的時(shí)候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢? ①幼兒思考后回答。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!②幼兒集體模仿。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們?cè)谡f什么?(2)幼兒回答。當(dāng)?shù)絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”，原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。(1)教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一首禮貌歌。教學(xué)反思：小嘴巴守門員(人體認(rèn)識(shí)與保護(hù))教學(xué)目標(biāo)1．了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備1．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。3．一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的新聞報(bào)紙。(1)教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?(2)幼兒回答。(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢?(4)幼兒回答。(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦!(2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。(1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢?為什么?(2)幼兒思考后說出自己的想法。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。(1)教師：請(qǐng)打開書，看看書上提醒我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)要注意些什么呢?(2)幼兒看書回答。如在吃飯時(shí)，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢?等等。2．培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動(dòng)的安全意識(shí)。3．課件。(1)教師：教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱 藏著很多危險(xiǎn)哦!大家想一想教室內(nèi)外會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?(2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。(1)教師：請(qǐng)小朋友打開書，看看教室內(nèi)外有哪些地方需要我們注意安全呢?(2)幼兒觀看幼兒用書后回答。(5)請(qǐng)幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書上將對(duì)的行為畫勾，錯(cuò)的行為畫叉。(1)教師：現(xiàn)在我們來做情景表演，我來出題，你們來表演。(3)表演結(jié)束后教師進(jìn)行小結(jié)，并表揚(yáng)表演好的幼兒。(1)教師：老師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。教學(xué)反思：我會(huì)打招呼教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。教學(xué)準(zhǔn)備：1．課件、幼兒用書。3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。教學(xué)過程：(1)教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?(4)幼兒回答。(1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答?！靶】啥Y貌”。(2)幼兒傾聽教師的朗誦。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?(4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。依次的，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。(2)調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。2．課件。(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：“我沒便”，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上呢?(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。2．初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1．各類玩具。3．課件。教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。(3)教師：積木班長(zhǎng)為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?(4)幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。(2)教師講述故事。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。(3)請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。(4)教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己的安全呢?(5)幼兒回答。教學(xué)反思：我拉爸爸手(保護(hù)自身安全)教學(xué)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道過馬路時(shí)要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。教學(xué)準(zhǔn)備1．課件、幼兒用書。教學(xué)過程幼兒看書，直接進(jìn)入活動(dòng)主題。(3)教師：這是在什么地方?畫面上都有誰?他們?cè)诟墒裁?(4)幼兒回答。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈，并知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。(1)教師：街上車輛很多，我們上街時(shí)要怎么做才安全呢?(2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。組織幼兒玩“紅綠燈”的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。“車輛”(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時(shí)，“車輛”(幼兒)停；出示綠燈時(shí)，“車輛”(幼兒)行。知道保護(hù)手的一些方法。教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。（1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢？（2）幼兒回答。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀　?1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?(2)幼兒思考后回答。(4)教師：剛才我們?cè)跁峡吹搅吮Ｗo(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?(5)教師在幼兒回答時(shí)用：“……會(huì)讓手……，應(yīng)該……保護(hù)小手。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．知道3～4種手的作用。教學(xué)反思：寶寶要睡覺(生活衛(wèi)生習(xí)慣)教學(xué)目的: 1．了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．搖籃曲音樂。3．“娃娃家”游戲玩具若干組。(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動(dòng)作。(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(3)教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。所以小朋友在睡覺時(shí)一定要注意哦!幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。(2)教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問。(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對(duì)正確睡姿的印象。(2)教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家”游戲，并在巡視的過程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。2．培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。‘2．準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。教學(xué)過程：教師從小動(dòng)物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動(dòng)主題。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。教師小結(jié)：我們?cè)谙奶炜梢源髅弊?、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。(1)教師：小朋友們，請(qǐng)打開書，看看畫面上是什么季節(jié)?書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的?(2)幼兒回答?！?4)幼兒聽教師朗誦兒歌。(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請(qǐng)幼兒嘗試自己念一念。(1)教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速?zèng)隹煜聛?，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?(2)幼兒猜測(cè)并回答。(3)教師將夏天因?yàn)檫^分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。教學(xué)反思：第三篇：小班社會(huì)健康教案⑤8這就是我教學(xué)內(nèi)容：這就是我 教學(xué)目標(biāo)：初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。樂意熟悉同伴，與同伴交流。掛圖、練習(xí)冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：初步了解自我，知道自己的名字、性別和年齡。樂意熟悉同伴，與同伴交流。（1）教師：小朋友看看這是什么？（2）教師占到電視機(jī)后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。（1）教師：小朋友好！我是XXX老師，今年XX歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我是小1班的老師。（3）老師問幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了？（4）請(qǐng)配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己。這樣有順序的講話，別人就能聽得清楚，就能把你記住了。（1）教師：現(xiàn)在小朋友也來通過電視屏幕介紹你自己吧！記得要有順序的講哦?。?）鼓勵(lì)舉手的幼兒，可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。游戲：“猜猜我是誰”幼兒直接站起來，說：“我是小一班的小朋友，猜猜我是誰？”當(dāng)猜出后，站起來的幼兒要說：對(duì)對(duì)對(duì)，：幼兒能說出自己的姓名、性別、年齡。教學(xué)反思：幼兒園里真快樂教學(xué)內(nèi)容：幼兒園里真快樂 教學(xué)目的：通過了解幼兒園的豐富活動(dòng)，激發(fā)對(duì)幼兒園的向往和喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：手偶幼兒用書教學(xué)掛圖、歌曲《我愛我的幼兒園》教學(xué)重點(diǎn)：了解幼兒園的豐富活動(dòng)，激發(fā)對(duì)幼兒園的向往和喜愛之情。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過程：，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。觀察掛圖，讓幼兒了解幼兒園吩咐的活動(dòng)。教師：我們一起帶新來的樂樂去幼兒園里看看有哪些好玩的玩具和活動(dòng)吧！教師提問：圖上的小朋友在幼兒園里玩什么活動(dòng)？他們是怎么玩的？他們玩得高興嗎？你是怎么看出來的？（2）教師引導(dǎo)幼兒說出圖上的小朋友在搭積木、跳舞、吃放、看書。帶領(lǐng)幼兒參觀打扮小朋友的舞蹈活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒參觀打扮小朋友滑滑梯的活動(dòng)?？磮D后完成幼兒用書。（2）教師提問：幼兒園里好玩嗎？玩得開心嗎？喜歡上幼兒園嗎？齊唱歌曲《我愛我的幼兒園》。學(xué)會(huì)真確使用和保管手帕。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒每人一條手帕。教學(xué)掛圖。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真確使用和保管手帕 教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過程：通過猜謎語引出活動(dòng)：（1）教師：猜謎語：小小畫布四方方，整整齊齊兜里裝，講究衛(wèi)生天天洗，干干凈凈帶身上。（1）教師提問：圖上你看到什么了？（2）教師提問：圖上的小朋友都在什么時(shí)候用手帕？（3）你在什么情況下用過手帕？引導(dǎo)幼兒回憶生活中用到手帕之處。（1）教師提問：你會(huì)用手帕嗎？（2）教師舉出臉上有汗或弄臟的例子，教幼兒正確使用手帕擦汗的方法。（將折好的手帕打開一層，輕輕的在鼻子兩邊擦一擦，然后將有鼻涕的一面折在里面）（4）教師說出要求，全體幼兒練習(xí)使用手帕。（1）教師提問：手帕的用處這么多，我們?cè)趺幢９苣?？（教幼兒將手帕疊成小方形放在口袋里，需要時(shí)再拿出來）（2）教師教幼兒練習(xí)疊手帕。2．學(xué)習(xí)洗手的正確方法。2．洗手的詳細(xì)順序圖：打濕手——擦肥皂——搓手搓出泡沫——沖手——甩三下——擦干。教學(xué)方法：愉快教學(xué)法、講解法 教學(xué)過程：教師表演情景?。喊咽峙K通過兒歌教幼兒正確的洗手方法(1)教師：瞧，我的雙手都弄臟了，怎么辦呢？(2)請(qǐng)幼兒說說自己洗手的經(jīng)驗(yàn)，先做什么?后做什么?(3)教師出示洗手順序圖，引導(dǎo)幼兒觀察并了解洗手步驟。一邊念兒歌，一邊示范洗手。教師不斷巡視，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。組織幼兒討論生活中那些時(shí)候需要洗手。)對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手可以預(yù)防病菌，是很好的衛(wèi)生習(xí)慣。)小結(jié)手有這么多的好處，大家可要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣哦。2．領(lǐng)域滲透：此活動(dòng)可以結(jié)合美術(shù)活動(dòng)“手掌印畫”，印畫后請(qǐng)幼兒按正確洗手步驟洗手。洗小手卷起兩個(gè)小袖口，輕輕擰開水龍頭，我把小手伸出來，洗洗我的一雙手。洗完手，先別走，對(duì)著水池甩甩手，摘下毛巾擦干凈，教學(xué)反思：我愛我的身體教學(xué)內(nèi)容：我愛我的身體 教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，知道頭、臉、手腳的主要作用。對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：能愉快的參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位。（1）教師：小朋友們好，今天我們玩?zhèn)€身體部位的游戲。（2）教師每動(dòng)一