【正文】 看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。師：這些東西是什么？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。（情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）（1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢！給你玩了，我就沒(méi)有玩了。教師引導(dǎo)幼兒討論。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？孩子們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看。請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買(mǎi)了許多不需要的東西，結(jié)果沒(méi)錢(qián)買(mǎi)需要的東西了。師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。讓孩子們感受到干凈整潔也是一種美，體驗(yàn)優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來(lái)的好處，同時(shí)也在勞動(dòng)后獲得了成就感。懂得中班小朋友要努力學(xué)習(xí)，做弟弟妹妹的好榜樣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．排練好情境表演“我做小主人”。3．實(shí)踐活動(dòng)“我做小主人”。：最后呀，啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起，你看到了誰(shuí)和誰(shuí)抱在一起了呢？好高興呀，他們都成為了好朋友，這是一種互相關(guān)愛(ài)的抱抱。小雞指偶一個(gè)。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。反思不足：(1)提問(wèn)不夠明確清晰：在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題的談話(huà)來(lái)引出話(huà)題，但幼兒對(duì)問(wèn)題的理解似乎模糊不清，回答的內(nèi)容都一樣，思維沒(méi)有擴(kuò)散，無(wú)法體現(xiàn)導(dǎo)入活動(dòng)的價(jià)值。集體討論：讓小朋友不哭的辦法師：這個(gè)小朋友哭了，我們來(lái)想想辦法，怎樣讓他不哭呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不一樣的辦法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拍拍背、說(shuō)安慰的話(huà)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)）師：小朋友想的辦法都很好，抱抱他哄哄他??（總結(jié)幼兒提到的辦法）那我們來(lái)看看究竟什么辦法讓他不哭的呢？播放視頻，引出在擁抱的時(shí)候配上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和話(huà)教師播放視頻（幼兒哭，大人抱抱，摸摸頭在耳邊說(shuō)了句話(huà)）總結(jié)：哇，你們都想到了！原來(lái)在別人遇到困難、傷心、害怕、難過(guò)的時(shí)候你也可以抱抱他，抱的時(shí)候還可以輕輕地摸摸她的頭、拍拍她的背、和他說(shuō)句悄悄話(huà)安慰安慰她呢。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè)，知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛(ài)。小班社會(huì)活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：重陽(yáng)糕、牙簽若干歡快、喜慶的民間音樂(lè)。小朋友，重陽(yáng)糕做好了，我們等會(huì)兒把它帶回家，送給爺爺、奶奶，好嗎?小班社會(huì)活動(dòng)教案12◆活動(dòng)目標(biāo)，借東西能主動(dòng)歸還?；顒?dòng)中，教師可結(jié)合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，討論時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，對(duì)一些行為觀念不正確的幼兒，一定要及時(shí)幫助其轉(zhuǎn)變觀念。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。四、活動(dòng)結(jié)束師：哎呀，我們終于知道是誰(shuí)住在皮球里了，可真不容易。4. 使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師：在日常生活中感知時(shí)間變化。教師：有許多動(dòng)物寶寶也很想知道幼兒園的生 活是怎樣的？現(xiàn)在小朋友去找一位動(dòng)物朋友和他打電話(huà)，告訴他你在幼兒園里做了什么事？四、翻看幼兒用書(shū)，鞏固幼兒對(duì)幼兒園一日生活的記憶。目標(biāo)：1．尋找開(kāi)啟小箭頭，知道小箭頭所表示的意思。延伸活動(dòng)：1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常用品或食品包裝上的開(kāi)啟提示，探索開(kāi)啟的方法。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性。師：我們都有一個(gè)溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來(lái)欣賞兒歌《我的家》；“我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)€有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛(ài)這個(gè)家。播放音樂(lè)，幼兒品嘗重陽(yáng)糕?！睅煟貉?，這是怎么了？你想對(duì)小小熊說(shuō)什么？想對(duì)小兔說(shuō)什么？可是他們誰(shuí)也聽(tīng)不進(jìn)去，后來(lái)發(fā)生了什么？⒋畫(huà)面“小熊和小兔子各自抓著自己手里的那一半。幼兒親手做好禮物一件。小班社會(huì)活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)：知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪本《對(duì)不起》電子白板、銀色即時(shí)貼若干活動(dòng)過(guò)程一、畫(huà)面《合影》，引起閱讀興趣。做個(gè)有禮貌的好孩子。師：這是哪里呀？請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜？逐步擴(kuò)大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。)(4)再次操作，嘗試用找小箭頭的辦法開(kāi)啟多種包裝。小班社會(huì)活動(dòng)教案3設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的生活中，小班幼兒總是習(xí)慣于舉著玩具或食品包裝求助于成人：“請(qǐng)你幫我打開(kāi)來(lái)!”這是因?yàn)樗麄兙哂械拈_(kāi)啟技能很有限。二、情景感知：我們剛才看了自己在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，剛才啊！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過(guò)的，聽(tīng)，娜娜的媽媽又打電話(huà)來(lái)了！零零，誰(shuí)來(lái)電話(huà)了？教師邊問(wèn)邊做界電話(huà)狀?！净顒?dòng)目標(biāo)】體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫(huà)面。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班社會(huì)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。有了充足空氣的皮球啊，就能像兔子一樣跳，像輪子一樣滾，像喜鵲一樣飛。如：xxx|xxx|……老師拍球，老師梳頭。教師：如果你借了別人的東西，應(yīng)該怎么辦?小結(jié)：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時(shí)主動(dòng)歸還。三、制作重陽(yáng)糕。因?yàn)槲覀兌际呛门笥?。幼兒活?dòng)，教師加以適當(dāng)指導(dǎo)。在最后的游戲環(huán)節(jié)中，第一輪游戲秩序比較亂，教師可采取先請(qǐng)幾個(gè)孩子游戲示范的方法，引導(dǎo)幼兒觀察了解，并且針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題：抱的時(shí)候過(guò)于用力、擁擠等情況進(jìn)行指導(dǎo)。他說(shuō)你好Tom見(jiàn)到你很高興，他也說(shuō)Mary你好見(jiàn)到你很高興。整個(gè)活動(dòng)通過(guò)小動(dòng)物做客的情景貫穿，讓幼兒親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)。教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。樂(lè)意與同伴進(jìn)行友好、合作的活動(dòng)。二、播放課件，講述繪本內(nèi)容。）2．引導(dǎo)幼兒討論招待客人的方法。教師評(píng)價(jià)：希望你們努力學(xué)習(xí)，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。師：幼兒園的環(huán)境變得真干凈呀！我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小花要對(duì)我們說(shuō)什么呢？（教師：小朋友，謝謝你們！現(xiàn)在幼兒園變得又干凈又整潔，小朋友們?cè)谶@里玩耍、游戲都很快樂(lè)?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理，清潔地面的一些簡(jiǎn)單方法，初步形成環(huán)保意識(shí)。媽媽滿(mǎn)頭怒火的模樣。(3)請(qǐng)幼兒將買(mǎi)回來(lái)的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。教師示范：聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的？（嘿，嘿，我們都是好朋友?。┱l(shuí)出來(lái)了？老師剛才是怎么說(shuō)的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。發(fā)現(xiàn)情況通過(guò)小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、鐵絲、繩子、海綿、瓶子、回形針等。三段情景表演。做健康操結(jié)束。幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)如果你摔倒了,你怎么辦?小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子?；顒?dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室活動(dòng)形式:集體活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:與幼兒討論,你在家的時(shí)候,爺爺奶奶爸爸媽媽會(huì)說(shuō)你小嗎?為什么?他們說(shuō)你小,你承認(rèn)嗎?你能夠做什么?逐一出示圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。引起幼兒愿意與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。（1）、今天，我們請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽(tīng)小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。別說(shuō)我小 活動(dòng)目標(biāo):理解兒歌的內(nèi)容?？醋詈笠欢伪硌?問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話(huà),大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)(三)反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)交代表演名稱(chēng)。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化，學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。小班社會(huì)活動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)策略。（2）請(qǐng)其他的幼兒與他們交往，實(shí)踐幾種借玩具的方法。還能做很好玩的游戲呢！二、談話(huà)。學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：。問(wèn)：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢(qián)？（五張）一張錢(qián)能買(mǎi)一件東西，我們?cè)诔兄荒苜I(mǎi)圍裙媽媽需要東西呀?！?媽媽給她買(mǎi)了汽車(chē)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．兩幅背景圖（畫(huà)面都是小花園，一個(gè)干凈，一個(gè)到處是垃圾）。（3）帶領(lǐng)幼兒分散尋找垃圾，并將垃圾放進(jìn)垃圾袋里。教師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？（教師不告知答案，幼兒自由猜測(cè)）教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到某中班參觀，感受中班的環(huán)境。師：明明家來(lái)了客人，我們看看他是怎樣招待客人的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：一、出示手偶，導(dǎo)入活動(dòng)。同時(shí)作為社會(huì)課，對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些，通過(guò)細(xì)化繪本中的情節(jié)，從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受，豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)，在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意，豐富整堂課的教學(xué)元素。三、幼兒再次用玩具搭房子。游戲“客人來(lái)了”教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待請(qǐng)幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待客人。課件2：友誼的擁抱師：還有誰(shuí)也會(huì)抱在一起的呢！播放課件（圖片錄音：我喜歡你，我也喜歡你）師：你們又看到了誰(shuí)？（好朋友）他們關(guān)系怎么樣？好朋友在干什么？（抱抱）好朋友之間的愛(ài)就叫友誼，叫什么（友誼）總結(jié)：小朋友們相互喜歡，他們抱在一起，這是友誼的擁抱。在最后的游戲過(guò)程中，有小朋友找不到朋友或者找的慢的沒(méi)有抱到，針對(duì)這種情況教師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感覺(jué)：有點(diǎn)不開(kāi)心有點(diǎn)孤單等，引導(dǎo)幼兒去抱抱他們?！爸攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解箭頭表示的意思。(三)音樂(lè)游戲音樂(lè)游戲：碰一碰教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。播放音樂(lè)，幼兒品嘗重陽(yáng)糕。紅紅說(shuō)：”以后，我再也不拿幼兒園的東西了。是哪里不一樣呢？你看出來(lái)沒(méi)有？原來(lái)這只皮球氣不夠了，我們可以叫它癟皮球?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分課堂引入：小朋友們進(jìn)入到幼兒園就證明我們長(zhǎng)大了，可是怎么樣才能說(shuō)明我們長(zhǎng)大了呢？（討論：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，舉手回答）二、基本部分師：今天老師給你們帶來(lái)了個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)看看吧！說(shuō)出小豬魯魯為什么什么事都不會(huì)做？討論：小豬魯魯應(yīng)該怎么做？出示圖5，幼兒繼續(xù)欣賞故事，說(shuō)出小豬后來(lái)是怎么做的？討論：你們自己會(huì)做哪些事情？自己的事情自己做了之后，你是什么樣的心情？小結(jié)：原來(lái)自己的事情做了之后，心里很高興，很開(kāi)心。四、小結(jié)到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見(jiàn)了。幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景，采用了游戲手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得適應(yīng)環(huán)境的方法，增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。(引導(dǎo)交流小箭頭的位置——在瓶子、袋子、盒子的上端?！保?）游戲：誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。審美元素：家是每個(gè)孩子最熟悉，最喜歡的地方，在幫助孩子們了解家庭的房間、設(shè)施，以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)家的溫馨，萌發(fā)孩子們對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：(出示重陽(yáng)糕)師：小朋友，你知道這是什么嗎?(告訴幼兒這是重陽(yáng)糕)這是重陽(yáng)糕，看看它是什么樣子的?上面有什么?介紹為什么要吃重陽(yáng)糕?師：今天是九月初九，是重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽(yáng)糕，吃重陽(yáng)糕。⒊初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?！薄肮膭?lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有小朋友一起玩的39?；顒?dòng)過(guò)程：讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。幼兒兩三個(gè)結(jié)合玩銀色即時(shí)貼，老師給孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下來(lái)聽(tīng)故事。三、制作重陽(yáng)糕。四、教師評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)在建構(gòu)活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。2．能大膽地在集體面前講述自己喜愛(ài)的房間及設(shè)施。知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。準(zhǔn)備：1．在不同的食品包裝內(nèi)各裝一個(gè)福娃貼(顏色與食品包裝顏色相同)：袋子(開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向撕)，餅干盒(開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向摁)，瓶子(開(kāi)啟時(shí)需要按箭頭方向擰)?；顒?dòng)延伸：社會(huì)領(lǐng)域：《幼兒園像我家》。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的錄像資料；布娃娃娜娜，動(dòng)物玩具與幼兒人數(shù)相等。小朋友在公園、來(lái)幼兒園的路上看到了什么？（樹(shù)葉）你看到的樹(shù)葉是什么樣的？有哪些顏色？樹(shù)葉飄落下來(lái)的時(shí)候象什么？（象蝴蝶一樣飛）？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？?！鞍舭舭?，我真棒！”小班社會(huì)活動(dòng)教案15活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠自己的事情自己做，培養(yǎng)自我服務(wù)觀念。充足氣的和癟皮球各一個(gè)?！糍Y源包故事別人的東西我不拿游戲結(jié)束了，玩具要回到自己的家玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車(chē)，想把它帶回家：”小汽車(chē)，跟我回家吧。◆活動(dòng)準(zhǔn)備◎故事《別人的東西我不拿》(見(jiàn)資源包)。重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的節(jié)日。教師：今天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。體驗(yàn)孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。第一輪游戲：擁抱好伙伴教師播放音樂(lè)，音樂(lè)停師：抱抱好朋友們。愿意抱抱自己喜歡的人，體驗(yàn)抱別人和被抱的溫暖?；顒?dòng)目標(biāo)：交流新年做客的感受，學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。審美元素：通過(guò)在游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)解決矛盾沖突，爭(zhēng)取做一個(gè)語(yǔ)言美、行為美的好孩子。瞧，我把你們的抱抱都拍下來(lái)了呢！有很多很多的抱抱，不管在開(kāi)心、難過(guò)還是害怕的時(shí)候都可