【正文】 嘴巴擦一擦。C． 教師：我們?cè)撛鯓訋椭《∧兀??；顒?dòng)過程，與幼兒交談，引出話題?；顒?dòng)準(zhǔn)備2． 玩具娃娃一個(gè)（臉上有一些飯粒）。4． 教師組織幼兒上廁所，觀察幼兒上廁情況我會(huì)擦嘴巴活動(dòng)目標(biāo)。教師小結(jié)：想小便時(shí)要及時(shí)告訴老師，如果廁所的人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。教師帶幼兒參觀廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方，識(shí)別男廁所和女廁所的位置?；顒?dòng)過程《小剛尿濕了》。有序如廁。游戲“超級(jí)變變變”?；顒?dòng)過程:師幼共同觀察玩具娃娃?；顒?dòng)準(zhǔn)備:玩具娃娃1個(gè)。能創(chuàng)造性地表現(xiàn)身體的動(dòng)作。繼續(xù)觀看情境表演，懂得改正缺點(diǎn)還是好孩子?；顒?dòng)過程:教師提出問題，幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)回答。小貓、小狗頭飾各2個(gè)。懂得已經(jīng)有東西不能重復(fù)購(gòu)買?！缎履旰谩?，感受新年的快樂。B． 幼兒制作卡片，教師注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，準(zhǔn)備對(duì)他說什么祝語。《新年的祝?！樊嬅嫔侠L制賀卡，并大膽送出自己的祝福。A． 教師拿出一張賀卡，念賀詞，讓幼兒感受祝語。B． 教師展示禮盒中的賀卡。活動(dòng)過程：，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，幼兒用書。新年的祝?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道自己長(zhǎng)大一歲了。A．引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如“老師，我喜歡你”，“老師，您辛苦了”，“老師，我要做個(gè)聽話的孩子”。A．教師：你們知道老師每天要做些什么事嗎？ B．幼兒自由講述自己看到的老師在班里做的事情。《老師愛我我愛她》。說溫馨的話，師幼互相表達(dá)關(guān)愛之情。B． 游戲后讓幼兒自己檢查自己的秋衣是否仍舊掖進(jìn)秋褲里。：“長(zhǎng)高了，變矮了”。）。教師引導(dǎo)幼兒看書，觀察圖片找出小猴肚子疼的原因。、擦椅子的好習(xí)慣。D． 幼兒分組，和老師一起邊念兒歌邊擦自己的小椅子。B． 教師小結(jié)兩個(gè)幼兒擦椅子的情況。A． 引導(dǎo)幼兒觀察干凈和臟椅子的不同，幼兒觀察后自由回答。、擦椅子，形成初步的自我服務(wù)的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 干凈椅子和臟椅子各一張，水盆，抹布各一。師幼一起上樓為兔姐姐慶祝生日，并請(qǐng)兔姐姐到班里做客。B． 教師請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，再請(qǐng)一組一組的幼兒下樓梯。讓幼兒嘗試下樓梯。D． 小結(jié)：上樓梯不要害怕，不要著急，眼睛要看樓梯，沿右側(cè)一步一步向上走。A． 教師：今天兔姐姐要過生日，我們一起去為她慶祝生日吧！B． 教師和幼兒一起上樓梯，進(jìn)入布置好的小兔家里。活動(dòng)準(zhǔn)備：。層層高活動(dòng)目標(biāo)：。教師注意觀察幼兒看書是否正確，對(duì)不正確的及時(shí)糾正。A． 教師出示一本受損的圖書：這本小圖書怎么會(huì)受傷？B． 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范翻書、看書，大家觀察、討論，知道要輕輕拿書、慢慢翻書，如果想看其它小朋友的書，要學(xué)會(huì)說：“請(qǐng)你借給我看看好嗎？”或“我們換換好嗎？”。A． 教師引導(dǎo)幼兒討論：如果我們將書撕一撕、搶一搶、扔一扔，書會(huì)怎么樣？ B． 幼兒大膽表達(dá)自己的想法。B． 教師小結(jié)：捏一捏紙，它就會(huì)變形，撕一下，它就會(huì)破了?；顒?dòng)過程：。，懂得愛惜它們。教師提醒幼兒正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒了解正確的方法玩滑梯的重要性。幼兒用書《安安全全滑滑梯》。在玩滑滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好地游戲。D． 幼兒在教師的帶領(lǐng)下邊念兒歌邊做動(dòng)作。C． 教師：你們都有雙能干的手，會(huì)自己穿衣、吃飯、畫畫。，愿意做力所能及的事。A． 教師：你的小手會(huì)做什么事？B．幼兒自由講述自己的小手會(huì)做的事情活動(dòng)?；顒?dòng)過程：“小手”。小手動(dòng)起來活動(dòng)目標(biāo)：。引導(dǎo)幼兒說一說自己的入睡習(xí)慣。音樂磁帶《搖籃曲》、錄音機(jī)。知道睡覺時(shí)不能蒙臉、吃手指、咬被角等。做個(gè)好夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo):愿意在幼兒園睡午覺。D． 幼兒活動(dòng)，教師巡回觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)在一起愉快活動(dòng)的幼兒。C． 幼兒每人找到一個(gè)朋友，手拉手一起去一個(gè)區(qū)角活動(dòng)。A． 教師介紹區(qū)角活動(dòng)。B． 教師：和朋友一起唱歌、跳舞開心嗎？你還會(huì)和朋友做些什么事？ C． 幼兒自由講述?；顒?dòng)過程《大家來跳舞》，感受朋友在一起玩時(shí)的快樂感覺。體驗(yàn)和同伴一起活動(dòng)的樂趣。高興時(shí)，我們?yōu)橹吲d，難過時(shí)，我們要關(guān)心、安慰他。A．教師講述情景，幼兒用教師剪好的五官圖片在臉譜上擺五官。教師引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化，知道我們還可以生氣、發(fā)怒等表情，并請(qǐng)幼兒互相看看，說說。C． 教師：我們臉上的眼睛和嘴巴會(huì)變，我們高興時(shí)，它就會(huì)變成笑的樣子，生氣難過的時(shí)候，會(huì)變成哭的樣子，笑和哭都是常見的表情?；顒?dòng)過程：“笑哭”表情臉譜，感知表情的變化。、難過等情感，知道快樂有利于健康。幼兒品嘗米飯，感受米飯的清香?；顒?dòng)過程:通過“米粒娃娃變魔術(shù)”，引起幼兒對(duì)白米飯的興趣。幼兒的小碗，小勺人手1份。香噴噴的米飯活動(dòng)目標(biāo): 、甜、喜歡吃米飯。（3）教師：幼兒園像我家，老師像媽媽。（1）幼兒自主看《快樂的一天》，教師引導(dǎo)有困難的幼兒用手指指著圖書畫面看書。教師和幼兒一起參觀小朋友的作品，教師：你們剛才玩了什么？開心嗎？你是怎么玩的？幼兒園還有好多好玩的玩具，你還想玩什么？教師總結(jié)：小朋友玩得都很開心，如果你們天天堅(jiān)持上幼兒園，還有很多玩具等著你們來玩呢！“我上幼兒園”。教師巡視指導(dǎo)，并適當(dāng)保存幼兒活動(dòng)時(shí)的作品?；顒?dòng)過程：，引導(dǎo)幼兒快樂的游戲?！段疑嫌變簣@》。3． 愿意開開心心上幼兒園。我上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1． 知道自己長(zhǎng)大了，可以上幼兒園了。教師：和別人擁抱是件快樂的事情。“抱一抱”。提問：“故事里有誰？這些動(dòng)物為什么要抱小兔？小兔被別人抱了，心里感覺怎么樣？你想和小朋友抱一抱嗎？” 、體驗(yàn)抱一抱的感覺，知道和人擁抱是件快樂的事情?！侗П⊥谩??；顒?dòng)過程?！杜鲆慌觥贰?． 體會(huì)與教師、同伴擁抱的親切感?？鞓繁б槐Щ顒?dòng)目標(biāo)1． 逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。A． 幼兒和同伴及老師打招呼。你們會(huì)打招呼嗎？ ，進(jìn)一步練習(xí)打招呼的語句。G． 教師出示第四幅圖，提問：兔媽媽要上班了，小兔高興嗎？它會(huì)和媽媽說什么？H． 教師引導(dǎo)幼兒說：媽媽，再見。F． 教師鼓勵(lì)幼兒說出打招呼的語句，并引導(dǎo)幼兒說：羊醫(yī)生，早上好。C． 教師引導(dǎo)幼兒說出打招呼的語句：媽媽，早上好?；顒?dòng)過程《我會(huì)打招呼》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽打招呼。活動(dòng)準(zhǔn)備1． 幼兒用書、教學(xué)掛圖《我會(huì)打招呼》。第一篇：小班社會(huì)、健康教案我會(huì)打招呼活動(dòng)目標(biāo)。，能大膽地說“早上好”、“再見”等禮貌用語。2． 兔子胸飾、羊胸飾、大公雞胸飾。A． 教師出示第一幅圖，提問：這是誰？在干什么？ B． 幼兒看圖，自由表達(dá)自己的想法。（先個(gè)別練習(xí)，再集體練習(xí)）D． 教師出示第二、三幅圖，提問：小兔吃完早餐，兔媽媽牽著小兔來到什么地方？看見了誰？它會(huì)說什么？E． 幼兒自由觀察畫面，大膽想象小兔說的話。公雞老師，早上好。I． 教師小結(jié)：這只小兔真有禮貌，會(huì)主動(dòng)和人打招呼。、大膽地與成人、同伴打招呼。B． 教師小結(jié)：你們真能干，會(huì)和很多人打招呼，希望你們每天在家和幼兒園里都能做個(gè)會(huì)主動(dòng)打招呼的好寶寶。2． 初步學(xué)習(xí)與同伴在一起游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備?！犊鞓繁б槐А?。幼兒自愿和老師抱一抱，體驗(yàn)擁抱的感覺并會(huì)說：好開心。教師有感情地講述故事。幼兒根據(jù)意愿選擇小朋友抱一抱。教師和幼兒一起玩游戲。回家后，你們可以和爸爸媽媽一起看看幼兒用書中的《快樂抱一抱》，并互相抱一抱。2． 喜歡和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備: 、相對(duì)獨(dú)立的區(qū)角，如娃娃家、圖書角、各種插塑區(qū)?！段疑嫌變簣@》。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)角游戲，感受游戲的快樂。，體驗(yàn)幼兒園生活的快樂?！段疑嫌變簣@》、《快樂的一天》。（2）幼兒看完后，教師完整的講述畫面《快樂的一天》。讓幼兒回家后和媽媽一起把你自己想說的話、媽媽想說的話記錄在《我在幼兒園》上，回幼兒園后講給大家聽?；顒?dòng)準(zhǔn)備:普通電飯煲1只，大米少許，飯勺1只。事先準(zhǔn)備好燒熟的米飯適量。引導(dǎo)幼兒感受米飯的清香。臉上的朋友活動(dòng)目標(biāo)，臉上的表情反映了人的內(nèi)心情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備: “笑、哭”表情臉譜一張。A． 教師分別出示“笑”、“哭”的表情，讓幼兒看看娃娃怎么啦？什么事情會(huì)讓娃娃笑？哭？笑和哭對(duì)身體有什么好和不好？ B． 請(qǐng)幼兒照照鏡子，看看笑時(shí)臉上五官的變化。體驗(yàn)表情的作用。，讓幼兒體驗(yàn)感受，并擺弄五官。B．教師:人的臉上可以有各種各樣的表情，我們可以從表情看出別人是高興還是難過。拉拉手，好朋友活動(dòng)目標(biāo) “請(qǐng)你和我一起玩”等禮貌語言，邀請(qǐng)同伴和自己一起活動(dòng)，游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備《大家來跳舞》。A． 師幼一起邊唱邊跳舞，感受和朋友拉拉手，抱一抱的友好感覺。1． 通過邀請(qǐng)朋友一起玩游戲，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的樂趣。B． 請(qǐng)幾名幼兒嘗試邀請(qǐng)同伴，教師引導(dǎo)幼兒比較、分析誰有禮貌，一起學(xué)學(xué)她，并學(xué)說“請(qǐng)你和我一起玩”。教師注意引導(dǎo)爭(zhēng)搶或找不到朋友的幼兒。進(jìn)一步感受同伴間親密的友好關(guān)系。知道長(zhǎng)時(shí)間哭泣對(duì)身體不好，初步學(xué)習(xí)幾種轉(zhuǎn)移不良情緒的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書：《做個(gè)美夢(mèng)》?；顒?dòng)過程:師幼一起看幼兒用書《做個(gè)美夢(mèng)》。師幼共同討論在幼兒園愉快入睡的辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，感受自己的手能做各種各樣的事。C．幼兒自選一組活動(dòng)材料，用自己的小手開展活動(dòng)。A． 教師：你們剛才做了什么事情？是用什么做的？ B． 幼兒自由表達(dá)自己剛才做的事情。自己會(huì)做的事情自己做，真是能干的好孩子。安安全全滑滑梯活動(dòng)目標(biāo):了解正確地滑滑梯的重要性，知道在游戲中保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備:事先與大班幼兒聯(lián)系，讓他們配合做好給弟弟妹妹的示范工作?；顒?dòng)過程:引導(dǎo)幼兒了解滑梯的正確玩法。幼兒自由玩滑梯。小圖書，我的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：，懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。活動(dòng)準(zhǔn)備： ，好的圖書若干，廢紙若干。A． 教師發(fā)給幼兒每人一張廢紙，幼兒捏一捏、撕一撕后自由表達(dá)自己的看法。了解圖書是用紙做的，懂得撕搶扔會(huì)損壞圖書。、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。A． 幼兒坐在桌邊，拿一本書，自己翻閱。：圖書是我們的好朋友，我們要愛惜它?；顒?dòng)過程：，讓幼兒嘗試上樓梯。C． 教師讓幼兒說說自己是怎么樣上樓梯的。E． 兔姐姐和教師一起表?yè)P(yáng)正確上樓梯的幼兒。A． 師幼一起討論下樓梯的辦法：手扶欄桿，沿右側(cè)一步一步往下走。鞏固上下樓梯的正確方法。小椅子，我來幫助你活動(dòng)目標(biāo)：，雙手輕搬椅子，懂得愛惜小椅子?；顒?dòng)過程：，引發(fā)為臟椅子變身的愿望。B． 教師：一張小椅子干凈，一張小椅子臟了，臟的小椅子不高興，我們來幫幫它吧。A． 教師出示小抹布，請(qǐng)兩名幼兒示范擦椅子，大家觀看。C． 教師邊念兒歌邊示范擦椅子的方法。、放小椅子，懂得愛惜小椅子。不露小肚皮活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《不露小肚皮》 活動(dòng)過程：《小猴肚子疼》，引導(dǎo)幼兒了解露出小肚皮會(huì)受涼。（早晨起床時(shí)急急忙忙，衣服沒整理好，小肚皮露在外面受涼了，所以肚子疼。A． 幼兒整理自己的衣服。A． 幼兒隨著教師的口令踮腳做兩臂向上以及兩臂抱膝的動(dòng)作。老師愛我我愛她活動(dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)教師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備，如畫畫，教幼兒唱歌、跳舞、與幼兒一起做游戲，打掃衛(wèi)生。活動(dòng)過程，幼兒猜猜是哪個(gè)老師？，知道老師很愛小朋友，初步產(chǎn)生愛老師的情感。C．教師小結(jié)：老師每天要給小朋友上課、講故事，讓小朋友學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)；要和小朋友一起玩游戲，讓小朋友開開心心；小朋友睡覺時(shí)，老師要給你們蓋被子；起床時(shí)，要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友把衣服穿整齊。B．教師發(fā)給孩子每人一張心意卡，幼兒制作后送給老師，師幼互相用語言和抱抱、親親等身體動(dòng)作表達(dá)愛意。、送祝福等活動(dòng)感受新年互送祝福的快樂，懂得關(guān)愛他人。，放有自制的賀卡。A． 出示大禮盒，幼兒自由猜測(cè)。，幼兒感知在過年時(shí)送祝福的快樂。B． 幼兒自由交流，了解過新年了，自己長(zhǎng)大一歲了，所以老師要送祝福給小朋友。A． 教師提出制作要求。感受收到、送出賀卡時(shí)的心情。逛商場(chǎng),我不鬧活動(dòng)目標(biāo):知道想買東西時(shí)要征得爸爸媽媽的同意，不能大哭大鬧?；顒?dòng)準(zhǔn)備:排練情景表演。布置商店玩具柜臺(tái)，里面裝球、書、奧特曼、車等玩具。觀看情境表演，從小貓、小狗行為的對(duì)比中感知正確的行為。會(huì)說話的身體 活動(dòng)目標(biāo):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主要的身體部位。感受肢體語言的趣味性。幼兒用書《會(huì)說話的身體》。游戲“我們也會(huì)這樣做”。我要上廁所活動(dòng)目標(biāo)，不尿濕褲子?；顒?dòng)準(zhǔn)備，便于幼兒參觀和使用。A． 教師講述故事，提問：尿濕褲子了，會(huì)有什么感覺？怎樣才不會(huì)尿濕褲子？ B． 小結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們身體和心里都感到不舒服。分清小便池和便桶，知道男孩和女孩小便的方法是不一樣的。小便急時(shí)，可與其它幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。，能在成人的提醒下自己用干凈的毛巾或紙巾擦嘴巴。3． 臟毛巾一條，干凈的毛巾人手一條。A． 教師：這個(gè)娃娃叫丁丁，他吃完午飯后想和哥哥姐姐去散步，可是，哥哥姐姐不愿意和他一起去，這是為什么呢？我們一起來幫他找找原因吧！B． 引導(dǎo)幼兒觀察娃娃，發(fā)現(xiàn)娃娃的嘴上有飯粒。A． 教師鼓勵(lì)幼兒說一說，并用小手做出相應(yīng)的動(dòng)作。上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，別忘了，毛巾?yè)Q面仔細(xì)擦。A． 教師拿出一條臟兮兮的毛巾，“丁丁用了什么樣的毛巾擦嘴巴？這樣行嗎？為什么？B． 教師小結(jié)：擦嘴巴的毛巾一定要干凈不然細(xì)菌會(huì)通過嘴巴溜到我們的肚子里，我們就會(huì)生病的。聽話的勺子活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過程：，講故事《兔寶寶吃飯》。B． 小結(jié)：我們?cè)诩?、幼兒園都應(yīng)該自己用勺子吃飯、不要大人喂。A． 幼兒說說在家是怎樣拿勺子的？ B． 總結(jié)正確使用勺子的方法。“喂寶寶吃飯”。C． 幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。初步學(xué)習(xí)生活自理。，相關(guān)圖片。C．教師小結(jié)：穿反鞋走路不舒服，而且影響腳的發(fā)育。B．教師出示圖片：圖