【正文】 ook for, the same women等譯成漢語，也可以用來造句，如有困難，教師可以適當(dāng)做提示。：把課文分成六小段，以段為單位按以下步驟操練：聽錄音→逐句復(fù)述→連起來集體復(fù)述→學(xué)生自己復(fù)述→集體復(fù)述→指名站起來復(fù)述。：What day is it today?What does Wr Black want Jack to do? Can Jack find the hospital when he is in London? Who tells Jack the way to the hospital? Does Jack give the letter to Mr Brown? Can Jack find the place when he is in London again? Who does Jack meet?三、學(xué)唱Let39。導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)詞組：take off，space station，be ready，可先讓學(xué)生試著譯成漢語，然后教師簡單講解并適當(dāng)舉例。復(fù)述有困難的班級(jí)，可只要求學(xué)生朗讀并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題即可。復(fù)習(xí)Read的前三段：先聽兩遍錄音，然后叫幾名學(xué)生站起來朗讀或復(fù)述Readl3段。B．導(dǎo)入：采用與上一課時(shí)一樣的方法導(dǎo)入。三、操練：教師出示3幅掛圖，并在每幅圖下寫上關(guān)鍵詞，然后逐圖放錄音，先讓學(xué)生逐句復(fù)述，然后讓他們連起來說，再給一分鐘時(shí)間讓他們自己說，冉讓全班集體復(fù)述幾遍，然后叫幾名學(xué)生站起來復(fù)述，3幅圖全部練完以后，再從頭到尾連起來復(fù)述。布置作業(yè)：布置學(xué)生回去做準(zhǔn)備下一節(jié)課朗讀或復(fù)述整篇閱讀。而spaceship,Mars,valley只要求三會(huì)。二、導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)句型或詞組：學(xué)習(xí)There is no water on 39。導(dǎo)入：用看圖，聽音，復(fù)述并譯成漢語的方法導(dǎo)入。全部復(fù)述完以后，可找一些同學(xué)到講臺(tái)前試著復(fù)述。t any water on Mars.() and John can only find sand on Mars.() and John get on their spaceships and want to go back to their home.() spaceships are near the space station , Peter and John get ready to （） are taking from a space away B off C up（） are many stars in sky!A a B an C the（） the stars are!A How B What C Very（） are many on the child B childs C childrenLesson7 I can see twentyone pens第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：：thirty forty fifty ：Could you helpme.,please? Please count the books on the many?are there? 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)數(shù)詞21—99并掌握有關(guān)數(shù)詞的特殊疑問句極其答語 教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)詞的基本用法，并能用數(shù)詞來替換造句。Step2 Teaching of new lesson A 學(xué)習(xí)單詞：Thirty forty fifty 三十四十 五十復(fù)習(xí)ir or的發(fā)音規(guī)律 ’s talk 〈1〉完整播錄音一遍，學(xué)生靜聽〈2〉逐句放錄音，師生同譯并作適當(dāng)解釋。 could the books on the “Please could?”C.“How many are there？”（有多少？）此句實(shí)際是省略句，省略了中心詞‘books“，全句應(yīng)為：How many books are there？d.“fiftytwo” 引出并學(xué)習(xí)不是整十?dāng)?shù)的數(shù)詞 〈1〉學(xué)生自由朗讀課文〈2〉出示教學(xué)掛圖及關(guān)鍵詞復(fù)述〈3〉放錄音，學(xué)生跟讀〈4〉同桌兩人進(jìn)行自主角色表演練習(xí)，可互換角色，教師傾聽并注意練習(xí)情況。教學(xué)難點(diǎn)：How many ?句式的運(yùn)用 教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，卡片 教學(xué)過程： and check：先讓學(xué)生聽錄音，然后讓學(xué)生分角色表演Let，s talk 中的對(duì)話。如：—How many rulers can you see？—：，引導(dǎo)他們利用這種句式互問互答，教師巡視。，開闊視野 教學(xué)重點(diǎn)：掌握句式“How old is she？”What’s the matter with you？教學(xué)難點(diǎn)：Read 中對(duì)個(gè)別句子的理解 如：When I married，I was 18，and my husband was ：角色表演法教具準(zhǔn)備：單詞卡片 錄音機(jī) 課件 教學(xué)過程： and check— How many pens can you see？I can see ?以及詢問年齡的交際用語：How old are you？ of new lesson ：doctor（醫(yī)生）marry（結(jié)婚）Was 是（am，is的過去式）husband（丈夫）twice（兩次，兩倍） 介紹西方女性對(duì)年齡問題的敏感導(dǎo)入新課，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，學(xué)生逐句跟說并說出中文含義〈1〉“What’s the matter with you？”你怎么了？是一種詢問不幸，痛苦，問題等的原因理由 的句式。Step ，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容When I married, I was 18 and my husband was 檢測一、選出劃線部分讀音與眾不同的單詞(10分)() () () () () () () () () () 二、按要求寫出下列各單詞(5分)() _____(第三人稱單數(shù)) () _____(名詞復(fù)數(shù)) () _____(反義詞) () _____(現(xiàn)在分詞) () _____(音標(biāo))A.[Greit] B.[Gri:t]三、選擇劃線部分的正確譯文(10分)()39。() give my rubber back () like English very () See you next See 。s time sport day()39。t have 39。t has() Would you like some cakes? __ , I am , please you() has supper _____ () like running _____ you? () I do some washing _____ Lesson8 How many pupils are there ?教學(xué)目標(biāo)： 掌握輔音字母p,r,b,d的發(fā)音；字母組合th,ow的發(fā)音； 字母u的長音和短音。 People ,put 能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀；并能根據(jù)中文拼寫出英文。 How many pupils are there? There are many與there be 句型連用的基本用法，并能用替換詞造句。閱讀 Recycling 能理解課文大意，并能回答問題或根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)方法：角色表演法、講授法教具準(zhǔn)備：第8課單詞卡片、錄音機(jī)等。今天我們來學(xué)習(xí)Lesson 8 How many peopils are there ?（1）學(xué)單詞學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)則，復(fù)習(xí)輔音字母p,r,b,d ,及字母組合th,ow的讀音；字母u的長音和短音，介紹字母a,e ,在非重讀音節(jié)中，一般可弱讀為[э]，如American,around,different等。（2）抽讀單詞，及時(shí)正音。表演完畢后，老師表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，再指出不足。然后打開教材，逐句放錄音，學(xué)生對(duì)照書中角色邊聽邊跟說，并譯成中文。每組進(jìn)行角色表演練習(xí)，可互換角色，師傾聽并注意各組的練習(xí)情況，記下所出現(xiàn)的問題。三、延伸遷移及小結(jié)（1）Are you in Class Three?你在三班嗎？表述班級(jí)時(shí)，一般名詞在前，基數(shù)詞在后，并且首字母要大寫。How many+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，引導(dǎo)詢問數(shù)量的疑問句，意義與How much相等，但How much后要接不可數(shù)名詞。s talk內(nèi)容。s talk內(nèi)容 教學(xué)方法：講授法；表演法 教學(xué)流程：一、出示課題、展示目標(biāo)今天我們學(xué)習(xí)Lesson 8的Let39。People ,put American,throw, around,pick,different Can, useful ,bin等（2）學(xué)習(xí)對(duì)話先放一遍錄音，要求學(xué)生自愿到臺(tái)前表演對(duì)話。三、操練老師寫出關(guān)鍵詞，將對(duì)話分成兩部分，先聽音并逐句跟說，再讓學(xué)生看關(guān)鍵詞自己說，并讓全班集體說，然后同座間說，操練完第一部分，再用此法練習(xí)第二部分。四、教師測試本節(jié)Let’s talk隨機(jī)抽同座同學(xué)站起來對(duì)話。American,throw, around,pick,different 能聽懂、會(huì)說、會(huì)拼讀Can, useful ,bin 只要求能聽懂和會(huì)說。s learn 和A game 教學(xué)重、難點(diǎn)：（1）主要句型為How many pupils are there ?回答用There be句型。s learn 和A game（?。?fù)習(xí)單詞根據(jù)單詞卡片，復(fù)習(xí)所列詞匯，看英文說中文，看中文說出英文，聽音標(biāo)寫出四會(huì)單詞。（3）自學(xué)釋疑看句子How many pupils are there in your class? There are fortyfive 師生共同做替換練習(xí)。練習(xí)完后分別讓幾組學(xué)生站起來進(jìn)行對(duì)話。四、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)用There be 句型How many?? are there ? 同學(xué)們要多進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué)方法：自學(xué)法、表演法。③錄音機(jī)等。這節(jié)課學(xué)習(xí)read（1）用卡片快速復(fù)習(xí)本課詞匯。關(guān)于環(huán)境保護(hù)的問題誰能說一說，（學(xué)生各抒己見）這節(jié)課的課文就是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的。自己看課文，有哪些不理解的地方請(qǐng)找出來。出示6幅簡筆畫，給出每幅圖的關(guān)鍵詞，根據(jù)圖及關(guān)鍵詞用英文敘述，直到學(xué)生全部理解。如有中斷，可迅速查看課文，老師在旁邊查看。全班一起復(fù)述一遍。四、課堂小結(jié)第8課我們學(xué)習(xí)了與數(shù)字相關(guān)的特殊疑問句，及There be句型，并要求能進(jìn)行替換練習(xí)。五、效果測試mustn39。Lesson9 It’s six fortyfive第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課生詞 Let’s talk 教學(xué)目標(biāo)：，了解字母組合ar、our 的發(fā)音規(guī)律。二、全班交流，教師糾正詞的讀音。，先完整放一遍錄音，學(xué)生靜聽，然后打開教材，逐句放錄音，學(xué)生對(duì)照書中角色，邊聽邊讀邊理解，并譯成中文，直到所有學(xué)生都理解次對(duì)話內(nèi)容。之后集體復(fù)述，為檢查單個(gè)學(xué)生情況，教師可抽樣考察。，并讓學(xué)生自愿表演對(duì)話。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查。讓學(xué)生自愿表演對(duì)話。 7時(shí)、12時(shí)、下午6時(shí)用下面句子替換。四、課堂小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Read 教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)檢查。讓學(xué)生自愿表演對(duì)話。，學(xué)生對(duì)照關(guān)鍵詞來聽。播放錄音，學(xué)生邊聽邊對(duì)照書中人物默讀。三、課堂操練，直至較為熟練。擦掉關(guān)鍵詞，之后全班一起復(fù)述。合理安排時(shí)間?？勺屢粋€(gè)學(xué)生說中文，另一個(gè)學(xué)生拼讀英文生詞。二、學(xué)習(xí)Let’s chant’s chant，然后再放本課 Let’s chant的錄音，讓學(xué)生感受一下節(jié)奏。，全班一起拍手打節(jié)奏表演。Lesson 10 What day is today?第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞 教學(xué)目標(biāo)：強(qiáng)化鞏固清輔音[θ]，并與[240。].能聽懂、會(huì)說、并能根據(jù)下列單詞的中文說出英文：lesson,o39。能聽懂、會(huì)說invitation,.,histoy,science,weekly meeting, .,art,。clock,Wednesday,Tuesday,Thursday, Saturday,Pary,Telephone,evening,afternoon 教學(xué)難點(diǎn)：強(qiáng)化鞏固清輔音[θ]，并與[240。].能聽懂、會(huì)說、并能根據(jù)下列單詞的中文說出英文：lesson, o39。]對(duì)比，復(fù)習(xí)[z],[j]等音標(biāo)，對(duì)比鞏固[е],[230。教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生在自拼音標(biāo)的情況下，自己讀出每個(gè)單詞的發(fā)音。教具準(zhǔn)備：音標(biāo)卡片、自制的單詞卡片。先集體讀，再個(gè)別讀，將第三冊(cè)中的所有元音音標(biāo)復(fù)習(xí)一遍。把本課學(xué)習(xí)的單詞分成兩組，第一組為四會(huì)詞，第二組為兩會(huì)詞。clock ??點(diǎn)鐘Wednesday 星期三Tuesday 星期二Thursday 星期四Saturday 星期六Pary 聚會(huì)Telephone 電話；打電話給evening 傍晚，晚上afternoon 下午記第一組單詞按一下幾個(gè)步驟進(jìn)行：（1）讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)將這幾個(gè)單詞讀一遍。（3）教師每領(lǐng)讀一個(gè)單詞說一下它的中文意思。（5）給學(xué)生三分鐘的時(shí)間，讓他們用手把中文詞義遮住，邊讀英文邊想詞義，實(shí)在想不起來時(shí)，可以看一下中文，直到全部記住。第二組單詞寫作如下：記憶方法和第一組的記法相同。操練鞏固給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)，讓他們遮住中文說英文，著重復(fù)習(xí)不容易記住詞義的詞。要求準(zhǔn)確率達(dá)到95%。lesson o39。s talk、Let39。了解科目的英文表達(dá)方式。s Learn為語言結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，通過操練使學(xué)生進(jìn)一步掌握詢問星期及科目的表達(dá)句式。Let39。教學(xué)難點(diǎn)：“What”在本課用以表達(dá)與時(shí)間有關(guān)的句式。Let39。教學(xué)易混點(diǎn)：“在星期幾”前用介詞“on”，“在幾點(diǎn)鐘前”則用介詞“at”.兩者要區(qū)分開來。小組操練和個(gè)人練習(xí)的方法練習(xí)主題句。教學(xué)過程：檢查復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)單詞，根據(jù)英語說出漢語。導(dǎo)入新課導(dǎo)入對(duì)話：角色表演導(dǎo)入法。放錄音，先整