【正文】 ，再逐句放錄音，讓學生跟說并譯成漢語。：把課文分成六小段，以段為單位按以下步驟操練：聽錄音→逐句復述→連起來集體復述→學生自己復述→集體復述→指名站起來復述。從頭到尾連起來復述。：What day is it today?What does Wr Black want Jack to do? Can Jack find the hospital when he is in London? Who tells Jack the way to the hospital? Does Jack give the letter to Mr Brown? Can Jack find the place when he is in London again? Who does Jack meet?三、學唱Let39。s 6 Revision(A trip to Mars)第一課時教學內容： Read前三段 教學重點：本課所學的8個要求掌握的單詞及there be句型 教學難點：there be句型的應用 教學易混點：there is 和 there are 教學過程：一、復習檢查：復習單詞：復習集中識詞所學本課的8個單詞，教師說英語，學生說漢語，其中spaceship，Mars和valley是兩會詞，學生只要能聽懂和會說即可．自由會話：用以前所學內容自由會話。導入新課：學習詞組：take off，space station，be ready，可先讓學生試著譯成漢語，然后教師簡單講解并適當舉例。操練：本課時所學內容按書中插圖，自然分成三段，操練時一段一段地操練，先聽錄音，二、逐句復述，復述幾遍后，看關鍵詞復述，第一段練完后，再進行下一段，直到三段都練完以后，再從頭到尾，放兩遍錄音，讓學生連起來進行復述，先集體復述，然后再叫四五名學生站起來復述。復述有困難的班級，可只要求學生朗讀并根據課文內容回答問題即可。效果測查： 回答下列問題Where are Peter and John? 2．Are they talking off from a space station? 3，Are there many stars in the sky? 4．Do the stars look beautiful? 5，Can they see a red star over there? 6．Are the two spaceship flying to Mars?第二課時教學內容：read（四六段）教學重點：read（四六段）及there be句型 教學難點：there be句型的應用 教學易混點：there is 和 there are 教學過程：一、復習檢查：復習生詞：復習集中識詞所學本課的8個單詞，要求根據英語寫出漢語。復習Read的前三段：先聽兩遍錄音，然后叫幾名學生站起來朗讀或復述Readl3段。二、導入新課：學習詞組：學習第46段中的詞組或短句On Mars，I don`t think so．have a look等，先讓學生試著澤成漢語，然后教師說明用法并舉例句。B．導入：采用與上一課時一樣的方法導入。先聽一兩遍錄音，然后出示掛圖或簡筆畫，并在圖下面寫上關鍵詞，再讓學生逐句聽音，跟說并譯成漢語。三、操練：教師出示3幅掛圖，并在每幅圖下寫上關鍵詞，然后逐圖放錄音，先讓學生逐句復述，然后讓他們連起來說，再給一分鐘時間讓他們自己說，冉讓全班集體復述幾遍，然后叫幾名學生站起來復述，3幅圖全部練完以后，再從頭到尾連起來復述。全部復述完以后，可找一些同學到講臺前試著復述。布置作業(yè)：布置學生回去做準備下一節(jié)課朗讀或復述整篇閱讀。第三課時教學內容：Read(后三段)教學重點：及there be句型 教學難點：there be句型的應用教學易混點：there is 和 there are 教學過程：一、復習檢查復習生詞：復習集中識詞所學本課的8個單詞，要求根據所給音標寫出中文，其中off,sky兩個詞還要求寫出中文。而spaceship,Mars,valley只要求三會。復習Read第一至六段：先從頭到第六段放兩遍錄音，然后學生朗讀，有能力的學生看掛圖及關鍵詞復述。二、導入新課學習句型或詞組：學習There is no water on 39。s time to go on , get ready to do ，然后講解并舉例。導入：用看圖，聽音，復述并譯成漢語的方法導入。三、操練：教師出示3幅掛圖，并在每幅圖下寫上關鍵詞，然后逐圖放錄音，先讓學生逐句復述，然后讓他們連起來說，再給一分鐘時間讓他們自己說，冉讓全班集體復述幾遍，然后叫幾名學生站起來復述，3幅圖全部練完以后，再從頭到尾連起來復述。全部復述完以后，可找一些同學到講臺前試著復述。四、效果檢測：() isn39。t any water on Mars.() and John can only find sand on Mars.() and John get on their spaceships and want to go back to their home.() spaceships are near the space station , Peter and John get ready to （） are taking from a space away B off C up（） are many stars in sky!A a B an C the（） the stars are!A How B What C Very（） are many on the child B childs C childrenLesson7 I can see twentyone pens第一課時教學內容：Let’s talk 教學目標：：thirty forty fifty ：Could you helpme.,please? Please count the books on the many?are there? 教學重點： 學習數詞21—99并掌握有關數詞的特殊疑問句極其答語 教學難點：掌握數詞的基本用法，并能用數詞來替換造句。教學方法：實物導入法教具準備：音標卡片，生詞卡片，錄音機，掛圖 教學過程： and check B．復習音標：出示音標卡片，讓學生迅速讀出音標。Step2 Teaching of new lesson A 學習單詞：Thirty forty fifty 三十四十 五十復習ir or的發(fā)音規(guī)律 ’s talk 〈1〉完整播錄音一遍，學生靜聽〈2〉逐句放錄音，師生同譯并作適當解釋。a.“Could you help me，please？本句“Could”表委婉語氣，意為“能夠“，是一種比can更委婉的語氣。 could the books on the “Please could?”C.“How many are there？”（有多少？）此句實際是省略句，省略了中心詞‘books“，全句應為：How many books are there？d.“fiftytwo” 引出并學習不是整十數的數詞 〈1〉學生自由朗讀課文〈2〉出示教學掛圖及關鍵詞復述〈3〉放錄音，學生跟讀〈4〉同桌兩人進行自主角色表演練習，可互換角色，教師傾聽并注意練習情況。第二課時教學內容：Let’s learn、Agame 和 Let’s practise 教學目標：掌握句式： How many?can you see？I can see ? 教學重點：能掌握 can see 及21—99的數詞的基本用法，并能用數詞來替換造句。教學難點：How many ?句式的運用 教具準備：錄音機，卡片 教學過程： and check：先讓學生聽錄音，然后讓學生分角色表演Let，s talk 中的對話?！?9，老師說中文，學生說英文 of new lesson’s learn ’s talk 中句式How many ?are there？師生一起做替換練習如： —How many pens are there？—：I can see ’s learn 中的生詞eraser 。如：—How many rulers can you see？—：，引導他們利用這種句式互問互答，教師巡視。 game’s practise 。預習“Read for fun”中生詞第三課時 教學內容：Read for fun 教學目標：。，開闊視野 教學重點：掌握句式“How old is she？”What’s the matter with you？教學難點：Read 中對個別句子的理解 如：When I married，I was 18，and my husband was ：角色表演法教具準備：單詞卡片 錄音機 課件 教學過程： and check— How many pens can you see？I can see ?以及詢問年齡的交際用語：How old are you？ of new lesson ：doctor（醫(yī)生）marry（結婚）Was 是（am，is的過去式）husband（丈夫）twice（兩次，兩倍） 介紹西方女性對年齡問題的敏感導入新課，讓學生初步感知課文內容，學生逐句跟說并說出中文含義〈1〉“What’s the matter with you？”你怎么了？是一種詢問不幸，痛苦，問題等的原因理由 的句式。相當于“What’s wrong with you？”〈2〉“When I married，I was 18，and my husband was30”結婚的時候，我18歲 我丈夫30歲，這句話是一個有When引導的時間狀語從句，同時又是一般過去時的時態(tài)。Step ，讓學生進一步熟悉課文內容When I married, I was 18 and my husband was 檢測一、選出劃線部分讀音與眾不同的單詞(10分)() () () () () () () () () () 二、按要求寫出下列各單詞(5分)() _____(第三人稱單數) () _____(名詞復數) () _____(反義詞) () _____(現在分詞) () _____(音標)A.[Greit] B.[Gri:t]三、選擇劃線部分的正確譯文(10分)()39。s go and buy something to () May I use your basket? __ 。() give my rubber back () like English very () See you next See 。四、從B欄中選出A欄的正確譯文(10分)A B A B()next Sunday ()play basketball ()do homework ()get up ()go to school 五、選擇填空(10分)() you like something _____? eat () often _____ his homework in the doing() _____ is it today? __ It39。s time sport day()39。d like _____ glass glass of() Do you have a pen? __ Yes, do am have() _____ a colour 39。t have 39。t have 39。t has() Would you like some cakes? __ , I am , please you() has supper _____ () like running _____ you? () I do some washing _____ Lesson8 How many pupils are there ?教學目標： 掌握輔音字母p,r,b,d的發(fā)音；字母組合th,ow的發(fā)音； 字母u的長音和短音。掌握輔音字母p,r,b,d的發(fā)音及字母組合th,ow的發(fā)音規(guī)律；掌握字母u的長音和短音。 People ,put 能聽懂、會說、會拼讀；并能根據中文拼寫出英文。American,throw, around,pick,different 能聽懂、會說、會拼讀Can, useful ,bin 只要求能聽懂和會說。 How many pupils are there? There are many與there be 句型連用的基本用法，并能用替換詞造句。 many pupils are there in your c lass?There are 、會說，并能用來進行會話。閱讀 Recycling 能理解課文大意，并能回答問題或根據圖片及關鍵詞進行復述。教學重、難點： be句型，并進行替換練習。教學方法：角色表演法、講授法教具準備：第8課單詞卡片、錄音機等。第一課時教學內容：幾個輔音字母的發(fā)音、發(fā)音規(guī)律，長音和短音的掌握；教學重、難點：輔音字母的發(fā)音及發(fā)音規(guī)律 教學方法：講授法 教學流程：一、談話導入，出示課題，展示目標。今天我們來學習Lesson 8 How many peopils are there ?（1）學單詞學習單詞拼讀規(guī)則，復習輔音字母p,r,b,d ,及字母組合th,ow的讀音；字母u的長音和短音，介紹字母a,e ,在非重讀音節(jié)中，一般可弱讀為[э]，如American,around,different等。學生自己讀單詞。（2）抽讀單詞，及時正音。(3)自學釋疑找兩名學生到臺上示范表演。表演完畢后，老師表揚其優(yōu)點，再指出不足。二、訓練操作