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7學(xué)校發(fā)展性評價指導(dǎo)意見-閱讀頁

2024-09-26 18:56本頁面
  

【正文】 形成性評價(年度評價) 學(xué)校自上而下組織教職工開展自評,并在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上撰寫階段性自評報告;教育督導(dǎo)部門在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上,研究信息資料分析,和責(zé)任區(qū)督學(xué)一起對學(xué)校的階段性自評報告進(jìn)行認(rèn)定,并向?qū)W校進(jìn)行反饋,幫助學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)工作。在此基礎(chǔ)上,教育督導(dǎo)部門組織督學(xué)對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行終結(jié)性評價,撰寫督導(dǎo)報告,并向?qū)W校公布評價結(jié)果。 (五)評價結(jié)果的運(yùn)用 由教育督導(dǎo)部門將各校發(fā)展性評價結(jié)果以書面形式送同級教育行政部門,作為學(xué)校年度工作考核、校長任期工作目標(biāo)考核、任免、獎懲和評先評優(yōu)以及績效工資總量核定、分配的重要依據(jù)。 各學(xué)校要重視學(xué)校發(fā)展性評價工作,建立學(xué)校實(shí)施發(fā)展性評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會發(fā)展性評價的目的意義、現(xiàn)代教育評價理論和操作規(guī)程。要建立規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制,把年度工作目標(biāo)的完成情況列入教師的年度考核,增強(qiáng)教職工的主體意識和實(shí)施能力,提高規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。 各級教育行政部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能,增強(qiáng)服務(wù)意識,指導(dǎo)、幫助學(xué)校按規(guī)劃達(dá)成目標(biāo),特別是對學(xué)校基本條件的相關(guān)指標(biāo)要幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。要建立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的協(xié)商制度,對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定給予指導(dǎo)。要建立轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的基礎(chǔ)性指標(biāo)數(shù)據(jù)庫,加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系和合作,匯總與分析學(xué)校的年度自評報告,及時掌握學(xué)校發(fā)展進(jìn)程。 請各地將試行過程中的情況、經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題,及時向我廳督導(dǎo)處反饋
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