20xx屆高三英語第二輪復習計劃精選-閱讀頁
2024-09-21 19:44本頁面
【正文】 等要求較高。具體地說： 一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位。 二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸近性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意、學有收獲、學有發(fā)展。 四是看練習檢測與高考命題是否對路，不拔高，不降低，準度適宜，放度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法。復習安排要做到： 1．客觀題要加強速度和準度的強化訓練。這就需要第二輪復習要在速度，準確率上下功夫。 2．突出基礎知識的靈活運用。從高考試題總體分析來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑 之一就是提高知識的靈活運用。在講解例題、做練習題時，注重一題多解，一題多變，讓學生從不同角度分析該題涉及的知識點，將各章知識靈活應用于不同的問題。 3．突出 “ 多層發(fā)展 ” 訓練． “ 一題多問，層層遞進 ” 是高考命題的又一特點。使學生將復雜問題分解成幾個小問題，逐步加以解決。試題敘述較長，部分學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策。要解決這一問題，就必須大膽放手，讓學生自己讀題、審題、作圖、設圖，將應用題轉化成數學問題，建立數學模型，強化數學思想和方法在解題中的應用。 二、克服五種偏向 1．克服難題過多，起點過高。 2．克服速度過快，內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖練習，卻仍不會做。 4．克服照抄照搬，對外來資料、試題 ,不加選擇 ,整套搬用，題目重復，針對性不強。 在第二輪復習過程中，主要做到： 。 2．安排好復習內容。 4．測試評講，滾動訓練。 希望能在這短短的二、三個月時間內，把學生的數學成績再提高一步，在高考中考出好成績。周二 (3 月 25 日 )極坐標與參數方程。周四 (3 月 27 日 )不等式選講 周五 (3 月 28 日 )不等式選講 周六 (3 月 29 日 )模擬考試第一輪復習基本結束 第五周 4 月 1 日 4 月 7 日 函數專題 第六周 4 月 8 日 4 月 14 日 數列專題 第七周 4 月 15 日 4 月 21 日 立體幾何專及題模擬考試 第八周 4 月 22 日 4 月 28 日 解析幾何專題 第九周 4 月 29 日 5 月 5 日 數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想模擬考試 第十周 5 月 6 日 5 月 13 日 化歸與轉化思想、應用問題的題型與方法 其余 綜合訓練與考前輔導及模擬考試 高三數學第二學期工作計劃 張虎 第五篇：高三數學第二輪復習計劃 高三數學第二輪復習計劃 一指導思想 強化高中數學主干知識的復習，形成良好知識網絡。 第二輪復習承上 啟下，是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發(fā)展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有 “ 二輪看水平 ” 之說． “ 二輪看水平 ” 概括了第二輪復習的思路，目標和要求．具體地說，一是要看教師對《考試說明》、《考題》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確 “ 考什么 ” 、 “ 怎么考 ” ．二是看教師講解、學生練習是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重復，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收獲，學有發(fā)展．三是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯系起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架．四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法． 二、時間安排： 1．第一階段為重點知識的鞏固加強階段，時間為 3 月 19—— 4 月 15 日。 三、怎樣上好第二輪復習課的幾點建議： （一） .明確 “ 主體 ” ，突出重點。 1．變介紹方法為選擇方法，突出解法的發(fā)現和運用． 2．變全面覆蓋為重點講練，突出高考 “ 熱點 ” 問題． 3．變以量為主為以質取勝，突出講練落實． 4．變以 “ 補弱 ” 為主為 “ 揚長補弱 ” 并舉，突出因材施教． （三）、克服六種偏向。每周一次的集體備課必須抓落實，發(fā)揮集體智慧的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內容降低要求，那些內容成為新的高考熱點。 3．精選試題，命題審核。 5．精講精練：以中等題為主
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