高三語文組第二輪復習計劃-閱讀頁
2024-11-16 02:23本頁面
【正文】 完成以下內(nèi)容：準確熟練默寫、熟悉知識系統(tǒng)。要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專項突破相結(jié)合。因此，我們高三語文備課組全體教師認真思考，反復研究，特擬訂本計劃：一、復習原則由全面基礎復習轉(zhuǎn)入綜合復習，對各知識點進行融會貫通，對各重點、難點進行提煉和掌握。把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，提高應試技巧。二、具體做法基礎知識重在“補”語音、字形力求準確。病句重在分析病因。因此如何提取、運用是第二輪要解決的關(guān)鍵問題。繼續(xù)在每次模擬考試前一個禮拜有意識的讓學生每天用十分鐘的時間進行前五題和名句默寫的綜合訓練,以此作為一項自我挑戰(zhàn)的內(nèi)容,同時還能達到加強做題穩(wěn)定性的作用。在第二輪復習中，還是得擠出時間讓學生每天看一點，讀一點，寫一點，進一步拓展他們的閱讀面。老師要精選有代表性的現(xiàn)代文閱讀文章，然后是精講，要講出題人的出題意圖、作者的寫作意圖、閱卷老師的批閱主旨，讓學生有路可走，有話可講，有理可悟。文言文閱讀重在“本”文言文復習是最有章可尋的，其“章”就是我們的課本。詩歌鑒賞重在“悟”（1）不主張一味地做題、解題，而是先讓學生去感受詩歌、深入詩歌。此時的學生頭腦中已充塞了很多相關(guān)內(nèi)容，包括背景、風格流派，乃至鑒賞的術(shù)語也是應有盡有。作文重在“準”這里所說的“準”，就是指審題要準確無誤。高考作文不能一味地追求“新”，而是要在審題準的基礎上再去求新，因此加強審題訓練是確保作文得45分的重要環(huán)節(jié)。“準”，還包括思辨的“準”。根據(jù)經(jīng)驗，高考前限時作文訓練是必不可少的，至少每周一次完篇訓練，穩(wěn)住“形式”得分?；A等級要求內(nèi)容充實，發(fā)展等級要求材料豐富。三、要注意的問題課堂容量問題。講練比例問題。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。讓學生參與解題活動，參與教學過程，啟迪思維，點撥要害。任課教師評前要認真閱卷，抓住學情，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓住錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。信息反饋的問題。信息反饋渠道主要是通過練習或檢測收集信息。四、進行個別輔導，加強方法梳理，心理疏導，滿懷信心，參加高考。針對不同對象因材施教，力爭語文學科在2009年高考中來個皆大歡喜。，強化訓練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進行重點訓練。第一輪復習主要是對各個專題的各個考點作詳細的闡析及各種題型訓練，在4月中旬至5月底的第二輪復習過程中，我們將針對學生的薄弱環(huán)節(jié)做重點突破。教師盡量少講，重點解析“語病”。周末補課：作文指導——如何安排文章結(jié)尾階段負責人：許旭東肖文國4月22日—5月5日（兩周）：文言文閱讀復習。周末補課：作文指導——關(guān)于分論點設定、如何論證說理（5月11日）。教師重點講解審題技巧、規(guī)范答題（2課時）。周末補課：審題訓練（以精選精講為原則）。以學生練習為主，教師作審題、規(guī)范答題指導。階段負責人：劉婕肖翔5月27日—31日（5天）：新聞短評、文學經(jīng)典閱讀復習。階段負責人：姚蘭梅陳宇慧6月1日—5日：學生查漏補缺，自主安排
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