桂林山水教學案例x-閱讀頁

【摘要】朗讀是語文“細酌入味”的佳法——《桂林山水》教學例談[背景介紹]前蘇聯(lián)理論家盧那察爾斯基曾說過：“許多隱蔽的美，無窮無盡的藝術(shù)想象、一切心理上的奧妙，都在那種對文字作品朗讀的仲養(yǎng)中弄明白了?！庇捎诶首x可以吸引學生不自覺的進入文本，使得學生在文本中自由翱翔。只要教師適當加以指導，學生就可以較為迅速的理解課文?！豆鹆稚剿肪褪且黄獜睦首x中，來領(lǐng)

2024-12-14 18:59

桃花心木教學案例x-閱讀頁

【摘要】《桃花心木》教學案例教材分析：人教版小學語文第十冊課文《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內(nèi)容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫"我"于平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按規(guī)律，漫不經(jīng)心，于是心中生出許多疑團。后來通過與種樹人的交流才明白原來種樹人貌似不懂規(guī)律、缺乏愛心的種種舉動恰恰是為了讓

2024-12-11 04:34

聽聽，秋的聲音教學案例x-閱讀頁

【摘要】《聽聽，秋的聲音》教學案例小河鎮(zhèn)康坪完小阮英麗教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學重、難點：一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。教學準備：（適合做朗讀背景音樂）課件教學過程：一、引題：

2024-12-11 00:34

積的變化規(guī)律教學案例x-閱讀頁

【摘要】《積的變化規(guī)律》教學案例?1．教學內(nèi)容：?這節(jié)課內(nèi)容是人教版四年級上冊第三單元的例題、想想、做做第1—4題。??2．教學目標?（1）、在教師適當?shù)囊龑拢寣W生親身經(jīng)歷探索一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾的變化規(guī)律，并能準確地運用于實際計算和解決簡單的實際問題。?（2）、通過探究積

2024-12-14 18:29

初一政治教學案例-閱讀頁

【摘要】第一篇：初一政治教學案例 七年級思想品德教學案例： 第八課學會拒絕 第一節(jié)身邊的誘惑 教學目標: 1、情感、態(tài)度、價值觀目標：追求科學、健康、充實的初中生活。鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣。學會...

2024-10-25 07:20

1—5的認識的教學案例x-閱讀頁

【摘要】《1—5的認識》的教學案例一、教學內(nèi)容《義務(wù)教育教科書——數(shù)學》第一冊第三單元《1-5的認識和加減法》中第1課時：1-5的認識。二、教學目標1、通過教學培養(yǎng)學生通過直觀觀察物體的基礎(chǔ)上認識1—5各個數(shù)字。2、培養(yǎng)學生數(shù)字的形成概念，理解1—5的實際數(shù)量。3、培養(yǎng)學生初步了解1—5的數(shù)序。并能正確讀寫1—

2024-12-11 01:44

岳陽樓記教學案例x-閱讀頁

【摘要】《岳陽樓記》教學案例周集中學馬建強一、設(shè)計思想本文是千古傳誦的名篇，不僅立意高遠，而且文采斐然，句式整齊中見變化，尤其便于朗讀。教學中要特別重視引導學生用不同的方式反復誦讀吟味，引導學生體會文章的主旨，并讓學生在思想上受到教育。二、教材分析《岳陽樓記》是人教版八年級下冊第六單元第27課的一篇文言文。是范仲淹應(yīng)老友滕子京之請

2024-12-13 14:39

平拋物體的運動教學案例x-閱讀頁

【摘要】《平拋物體的運動》教學案例片段一：故事引入，激發(fā)興趣上課了，我給同學們講了一個故事：大樹上，一只松鼠抱著一只松塔，突然，它看見一水平槍管正對著自己，就在子彈剛剛射出槍管的同時，它嚇得松開了手，手中的松塔自然落下，你們猜想一下，獵人擊中松鼠了嗎？一時間，教室里充斥著兩種聲音，“擊中松鼠了”，“沒有擊中松鼠，而是擊中松塔了?！贝笥修q論一番之勢

2024-12-13 00:17

直線與平面平行的判定教學案例x-閱讀頁

【摘要】直線與平面平行的判定教學案例一、教學內(nèi)容分析:本節(jié)教材選自人教A版數(shù)學必修②第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立幾學習中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已學空間點、線、面位置關(guān)系的基礎(chǔ)作為學習的出發(fā)點，結(jié)合有關(guān)的實物模型，通過直觀感知、操作確認(合情推理，不要求證明)歸納出直線與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感

2024-12-16 21:40

初中政治教學案例以人為本_科學發(fā)展-閱讀頁

【摘要】初中政治教學案例在與學生一起學習九年級第三單元第三框《以人為本科學發(fā)展》中的實施可持續(xù)發(fā)展時，我不是一上課就開始按照書中講解人口、環(huán)境、資源的內(nèi)容，也不是直接講我國保護環(huán)境中出現(xiàn)的問題，而是在上課時就為學生創(chuàng)設(shè)課堂的情境，讓學生在教師所創(chuàng)設(shè)的情境中愉悅地參與教學，深刻地理解書中的相關(guān)知識點。一上課我就向我們班的學生提出這樣一個問題：“你作為我們班級的一份子，將為我們班級的環(huán)境衛(wèi)

2025-06-24 23:19

松鼠與松果教學案例識字寫字片段x-閱讀頁

【摘要】人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊第三組第10課《松鼠與松果》教學案例識字寫字片段蘭州市城關(guān)區(qū)五里鋪小學李曉燕[教學內(nèi)容]義務(wù)教育課程標準試驗教科書一年級下冊第10課《松鼠和松果》[教學目標]1．認識11個生字，會寫“意、總”兩個字。2．正確朗讀課文，初步了解故事內(nèi)容。[教學重

2024-12-11 05:43

流體壓強與流速的關(guān)系教學案例分析x-閱讀頁

【摘要】《流體壓強與流速的關(guān)系》教學案例分析湖北省鐘祥市第五中學趙清海新課程理念強調(diào)讓學生在一定的情境中學習物理，創(chuàng)設(shè)切合學生實際的物理問題情境，不但能使抽象的物理知識具體化，還能激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生探究的欲望和動力，最終便于學生理解并掌握。如何創(chuàng)設(shè)適合學生已有知識結(jié)構(gòu)、心理發(fā)展水平的物理問題情境，我在《流體壓強與流速的關(guān)系》的教學中進行了一些嘗試。

2024-12-11 06:33

小學一年級體育教學案例x-閱讀頁

【摘要】小學一年級體育教學案例一、前言：在實施新《課程標準》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學習氛圍，而是要通過教學讓學生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對小學低年級學生來說，通過唱游形式進行體育教學，達到教學目的，提高學習成績，激發(fā)學習興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學手段。二、案例介紹：小學一年級㈠學習內(nèi)容：

2024-12-13 15:05

九年級數(shù)學頻率與概率教學案例x-閱讀頁

【摘要】九年級數(shù)學《頻率與概率》教學案例----教學設(shè)計數(shù)學教材九年級癿一節(jié)課《頻率不概率》，要求學生通過實驗體驗隨機事件概率癿意丿：盡管隨機事件在每一次實驗中發(fā)生不否具有丌確定性，但叧要保持實驗條件丌變，那舉這一事件發(fā)生癿頻率就會隨著實驗次數(shù)癿增加耄趨向穩(wěn)定。我癿教學設(shè)計要解決這樣癿問題：利用短暫癿課內(nèi)時間完成幾百次、上千次癿實驗，使學生明白“隨機事件在每次實驗中發(fā)生

2024-12-11 21:49

海燕導學案x-閱讀頁

【摘要】《我的老師》導學案(海燕)第一課時【學習目標】1．識記字詞及作者相關(guān)知識。2、把握文章線索，理清文章思路；概括出文中七件事例及其選材角度?！局R鏈接】1、走進作者：魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。河南鄭州人。全國解放后，參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》，長篇小說《東方》等。2、素材

2024-12-14 16:03

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