【摘要】第一篇:《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)反思 三易其稿,秋聲不變 ——《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)反思 馬坡嶺小學(xué)余婷 《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》是人教版三年級(jí)上冊(cè)第三組“發(fā)現(xiàn)秋天之美”中的一篇略讀課文。文章以詩(shī)歌的...
2024-10-25 05:18
【摘要】第一篇:《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 瀏陽(yáng)市教育局教科所李小葵瀏陽(yáng)市水佳學(xué)校陳芬 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī),粗知詩(shī)的大意。 2、一邊讀一邊展開(kāi)...
2024-10-25 03:56
【摘要】第一篇:《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 福泉市一小張未紅 教案背景:人教課標(biāo)版三年級(jí)教學(xué)課題:《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教材分析: 《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩(shī),也是一篇略讀課文。作...
2024-10-25 04:12
【摘要】第一篇:聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教學(xué)反思 《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)反思 精河縣第一小學(xué):何波 斗轉(zhuǎn)星移,近一學(xué)年的生本課堂教學(xué)改革在精河縣一小扎實(shí)有效的開(kāi)展著,我作為一線的語(yǔ)文教師,從最初的理論學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的運(yùn)...
2024-10-25 07:02
【摘要】第一篇:《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》 《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 文昌龍馬中心校謝淑詩(shī) 一、【學(xué)習(xí)者分析】 本班學(xué)生都是農(nóng)村的孩子,雖然孩子們的閱讀量很少,但是他們經(jīng)常接觸到野外的生活,對(duì)于秋天的景象,...
2024-10-25 05:00
【摘要】第一篇:聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)——聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。 ,從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美妙。 ,續(xù)寫(xiě)詩(shī)文。 教學(xué)重難點(diǎn): 從秋天的音響中,...
2024-10-25 07:42
【摘要】第一篇:聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì) 11、聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。 2、一邊讀一邊展開(kāi)想象,從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 3、仿照詩(shī)歌的形式,續(xù)寫(xiě)詩(shī)文。...
2024-10-25 07:49
【摘要】《1—5的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書(shū)——數(shù)學(xué)》第一冊(cè)第三單元《1-5的認(rèn)識(shí)和加減法》中第1課時(shí):1-5的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)直觀觀察物體的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)1—5各個(gè)數(shù)字。2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字的形成概念,理解1—5的實(shí)際數(shù)量。3、培養(yǎng)學(xué)生初步了解1—5的數(shù)序。并能正確讀寫(xiě)1—
2024-12-11 01:44
【摘要】《黃山奇石》教學(xué)設(shè)計(jì)概述課名是《黃山奇石》,是人教版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)教材第三冊(cè)的一篇課文;本篇課文所需課時(shí)為2課時(shí),80分鐘;《黃山奇石》是一篇圍繞黃山“奇”“趣”生動(dòng)性的來(lái)介紹黃山景觀的文章,他展現(xiàn)的是祖國(guó)的大好河山。導(dǎo)入:同學(xué)們你們?nèi)ミ^(guò)哪些風(fēng)景區(qū)游玩?有些什么感受?那么從中看到過(guò)哪些奇特景象?在我國(guó)安徽省南部,有一處
2024-12-16 18:42
【摘要】初中音樂(lè)課《青春舞曲》教學(xué)案例分析雞西市田家炳中學(xué)陳非設(shè)計(jì)思路:在濃郁的音樂(lè)意境和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感受歌曲風(fēng)格,體驗(yàn)和表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)目標(biāo):1、感受新韁歌曲的情緒及風(fēng)格,能夠用自然圓潤(rùn)的聲音清晰的“文字吐字,明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》并北唱這首歌。2、引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器為《青春舞曲》配
2024-12-14 17:48
【摘要】朗讀是語(yǔ)文“細(xì)酌入味”的佳法——《桂林山水》教學(xué)例談[背景介紹]前蘇聯(lián)理論家盧那察爾斯基曾說(shuō)過(guò):“許多隱蔽的美,無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)想象、一切心理上的奧妙,都在那種對(duì)文字作品朗讀的仲養(yǎng)中弄明白了。”由于朗讀可以吸引學(xué)生不自覺(jué)的進(jìn)入文本,使得學(xué)生在文本中自由翱翔。只要教師適當(dāng)加以指導(dǎo),學(xué)生就可以較為迅速的理解課文。《桂林山水》就是一篇從朗讀中,來(lái)領(lǐng)
2024-12-14 18:59
【摘要】聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音讀一讀朗讀課文看一看秋韻讀一讀手臂刷牙蟋蟀振動(dòng)韻律叮嚀掠過(guò)吟唱遼闊大廳綻開(kāi)匆匆b@x9shu4ili2oc#ngzh8nzh4nt9ngy)nd9ng
2025-01-02 16:27
【摘要】《平拋物體的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)案例片段一:故事引入,激發(fā)興趣上課了,我給同學(xué)們講了一個(gè)故事:大樹(shù)上,一只松鼠抱著一只松塔,突然,它看見(jiàn)一水平槍管正對(duì)著自己,就在子彈剛剛射出槍管的同時(shí),它嚇得松開(kāi)了手,手中的松塔自然落下,你們猜想一下,獵人擊中松鼠了嗎?一時(shí)間,教室里充斥著兩種聲音,“擊中松鼠了”,“沒(méi)有擊中松鼠,而是擊中松塔了?!贝笥修q論一番之勢(shì)
2024-12-13 00:17
【摘要】第一篇:12、聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì) 12、《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 因?yàn)檫@是一篇略讀課文,教學(xué)時(shí),沒(méi)必要太注重文章的內(nèi)容,把每句、每段都搞清楚,應(yīng)放手讓學(xué)生自己運(yùn)用精讀課文獲得...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教學(xué)反思 語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音教學(xué)反思 作為一位剛到崗的教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧,我們可以記錄在教學(xué)反思中,來(lái)參考...
2025-04-05 22:02