教科版科學(xué)六上用紙造一座橋備課設(shè)計-閱讀頁
2024-12-09 20:25本頁面
【正文】 交流， （教學(xué)要點：重點抓學(xué)生的反思：從構(gòu)思到制作過程） （ 2）兩組上臺介紹自己的橋，可采用互動形式，讓下面學(xué)生對他們介紹進(jìn)行提問，直接答 辯。） 教師小結(jié)：橋的 設(shè)計和建造需要考慮的因素很多，如材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。但是通過大家的共同努力，不斷改進(jìn)，大家的橋一定會越來越牢固，越來越精致！ （六）拓展 —— 我們還能做什么？ 利用投影展示一些制作紙橋的科技活動比賽，展示一些利用其他材料制作大各類橋，激發(fā)學(xué)生參與利用更多材料設(shè)計制作橋的活動中去。） 【板書設(shè)計】： 我們的橋展示評獎大會 描述分、比較分、承重分，總評分 最佳作品獎 最佳評委獎 單項獎 省料獎 美觀獎 實用獎 參與獎 【教學(xué)反思】： 在科學(xué)課堂教學(xué)這個舞臺上，“導(dǎo)演”固然重要，而“演員”仍然是核心，唯有教師用心引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極主動參與探究活動，在思維中把知識內(nèi)化，這樣的教學(xué)，學(xué)生的知識和能力才能得到真正意義的提升。這樣的教學(xué)設(shè)計提高了學(xué)生們的動手、動腦、動口的能力，調(diào)動了他們參與研究的興趣，培養(yǎng)他們思考、傾聽、評價等方面的能力，使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在潛移默化中得到培養(yǎng)。為什么要這樣？第一、因為我覺得要抓住這樣的教學(xué)契機(jī)，努力提高孩子將所學(xué)知識運(yùn)用到實踐中的能力；第二、豐富我們科技教研組的活動安排，讓學(xué)生在動手中能提高其綜合的能力；第三、減輕六年級孩子過重的學(xué)習(xí)壓力，讓他們利用這樣的機(jī)會好好“樂”一把。這次活動自我感覺還是很成功的，這課的教學(xué)我認(rèn)為還要關(guān)注制作后的反思討論，這點在教學(xué)中，我們往往忽視了，其實我也淡化了很多，回頭想想，這個環(huán)節(jié)的教學(xué)其實是非常重要
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