蘇教版四下第一單元乘法教案-閱讀頁(yè)
2024-12-09 20:00本頁(yè)面
【正文】 班交流。 提問(wèn)：估計(jì)的結(jié)果怎樣呢，請(qǐng)同學(xué)們用計(jì)算器算出它的結(jié)果，看看自己估計(jì)的怎樣？ 師小結(jié)：估算時(shí)，我們一般把接近整十或整百的數(shù)分別看作整十和整百數(shù)，估算出積大約是多少？ 三、鞏固提高 完成 “想想做做 ”的題目 第 1 題 要求學(xué)生一組一組完成后指名學(xué)生回答。 第 3 題 先讓學(xué)生連線，再指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。 第 7 題 先讓學(xué)生估計(jì)哪一個(gè)的面積大一些，再通過(guò)筆算得出正確的結(jié)果。 板書 設(shè)計(jì) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 48 112=5376（元） 48 100=4800，費(fèi)用比 4800 元多一些 50 110=5500，估計(jì)費(fèi)用在 5500 元左右 課后 心得 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一（ 1） 第 5 課時(shí) 總課時(shí) 6 教 學(xué) 目 標(biāo) 進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)解決問(wèn)題的多樣化。 小黑板出示題目，指名學(xué)生回答，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 小結(jié)：乘數(shù)末尾的 0 先不看，把 0 前面的數(shù)相成，有幾個(gè) 0 不看就在所得的積的后面添幾個(gè) 0。 集體訂正，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 第 6 題 學(xué)生獨(dú)立完成。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程，幫助學(xué)生理清解題思路，提高他們解決問(wèn)題的能力。 通過(guò)估算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)和能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 課前準(zhǔn)備 電腦課件 、學(xué)具卡片 教 學(xué) 程 序 教學(xué)活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng) 一、 口算練習(xí) 20 500 25 100 210 4 32 30 3 120 10 460 40 800 40 200 13 300 200 70 60 900 100 50 學(xué)生直接說(shuō)得數(shù) 指名學(xué)生說(shuō)，選 3 題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算的方法。 指名學(xué)生說(shuō)得數(shù) 比較第 2 組題，說(shuō)說(shuō)每組兩道題之間有什么聯(lián)系？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：一個(gè)數(shù)連續(xù)乘兩個(gè)數(shù)就等于乘這兩個(gè)數(shù)的積。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出： 501 個(gè) 20 相加，可以先算 500 個(gè) 20是多少，再加上 1 個(gè) 20。 指名回答，集體訂正，對(duì)運(yùn)用第 7題的方法進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的同學(xué)要給予表?yè)P(yáng)。 學(xué)生獨(dú)立完成。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解題思路。 學(xué)生選擇合適的信息解決問(wèn)題。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程
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