蘇教版四下第一單元乘法教案(更新版)
【正文】 法解決，也是允許的。 四、課堂總結(jié) 板書 設(shè)計(jì) 課后 心得 教學(xué)內(nèi)容 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二） 第 2 課時(shí) 總課時(shí) 7 教 學(xué) 目 標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步明確筆算方法，熟練地進(jìn)行乘法的筆算。 全班交流并集體反饋，學(xué)生說計(jì)算過程，教師板書算式。很多小區(qū)最近新建 了一些樓房，可漂亮了，我們來看一看我們住的小區(qū)好嗎？ 媒體出示情景圖，并出示文字：彩田村有 14 棟樓，平均每棟樓住 144戶，彩田村一共住了多少戶？ 提問：從題目里你知道哪些信息？求彩田村一共住了多少戶，你會列式計(jì)算嗎？這道算式和我們學(xué)過的乘法有什么不一樣的？那前面學(xué)過的乘法你還記得怎么算嗎？（筆算： 24 13 45 67 15 47） 二、 自主探究，獲取新知 那這道算式你試一下看，會不會算？ 集體反饋并指名說說自己的思考過程。（完成想想做做第 4 題） （ 1）學(xué)生默讀題目，分析題中所給的信息，并獨(dú)立在書上填寫結(jié)果 （ 2）組織交流，你是按怎樣的數(shù)量關(guān)系計(jì)算總價(jià)的？ （ 3）全班反饋計(jì)算有無錯誤，如有錯誤共同訂正。 做“想想做做“的第 9 題 這道題基本要求是用乘法解決問題。 讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。 教學(xué)“試一試” （ 1） 提問：解決“小區(qū)的草坪每天大約能吸收二氧化碳多少克”這個(gè)問題怎樣列式？ （ 2） 學(xué)生 嘗試做題。 學(xué)生小組交流后全班交流。 板書 設(shè)計(jì) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 48 112=5376（元） 48 100=4800，費(fèi)用比 4800 元多一些 50 110=5500，估計(jì)費(fèi)用在 5500 元左右 課后 心得 教學(xué)內(nèi)容 練習(xí)一（ 1） 第 5 課時(shí) 總課時(shí) 6 教 學(xué) 目 標(biāo) 進(jìn)一步熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。 集體訂正，讓學(xué)生說說計(jì)算過程。 教學(xué)重難點(diǎn) 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 課前準(zhǔn)備 電腦課件 、學(xué)具卡片 教 學(xué) 程 序 教學(xué)活動 教師活動 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 一、 口算練習(xí) 20 500 25 100 210 4 32 30 3 120 10 460 40 800 40 200 13 300 200 70 60 900 100 50 學(xué)生直接說得數(shù) 指名學(xué)生說，選 3 題讓學(xué)生說說口算的方法。 學(xué)生獨(dú)立完成
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