一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)之一-閱讀頁
2024-08-15 15:47本頁面
【正文】 笑臉） [評析：語文教學(xué)中的情境營造不僅在于提供刺激物，增強(qiáng)氛圍，還在于語文學(xué)習(xí) 需要熏陶感染。 ] 小結(jié)：張迎善，一個(gè)平凡的林業(yè)工人，用這雙普通卻又不普通的手，創(chuàng)造了不凡的事跡。 板書 一雙手 硬 美麗 1天 3000次 26萬多棵 11 粗 一雙手 創(chuàng)造財(cái)富 10天 30000次 33坰 木色 了不起 20天 60000次 1300立方米 大 奇 26萬棵 780000次 3500層積立方米 與眾不同 創(chuàng)建綠色金庫 總評： 讀過《一雙手》這篇入選教材的文章，我一下子就被作者細(xì)膩的文筆所折服。 一、無聲之處撥響心靈之弦，讓 感悟與對話共舞。徐老師在教學(xué)過程中緊緊抓住文中描寫手的外形，以及形成這雙手的原因幾段文字，讓學(xué)生潛心會文本，借助看、比手的模型這種方式，讓學(xué)生在靜心回想中調(diào)動(dòng)起對鼓皮、干蘑這些事物已有經(jīng)驗(yàn)的體會，感受張 12 迎善這雙手的與眾不同，引發(fā)學(xué)生的好奇之心，在探究原因的過程之中關(guān)注數(shù)字描寫，在圈畫、演算中思考，在師生、生生對話中升華，從而幫助學(xué)生將無聲的文字變 成了有血有肉的人物形象，一個(gè)看似普通實(shí)則不普通的林業(yè)工人――張迎善在學(xué)生的心目中立了起來。 我們一起來為張迎善算一算，栽一棵樹手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，這雙手往土里插多少次？十天這雙手往土里插多少次？二十天呢？張迎善一共栽了多少棵樹？這雙手又往土里插了多少次呀？課文中還有哪些數(shù)字給你留下了深刻的印象？把它圈出來，大聲地說一說。學(xué)生在徐老師的引導(dǎo)、激勵(lì)下，積極性、主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，他們?nèi)肭槿刖车刈x書、感悟、交流，情感的心弦被撥動(dòng)，思想變得豐富起來，他們不再害怕張迎善那雙粗糙、奇大的手，而是用贊賞的眼光、懷著敬佩之情重新去審視張迎善的那一雙手，他們透過這雙手看到了勞動(dòng)者之美，看到了因?yàn)閯趧?dòng)而獲得的財(cái)富以及幸福的心 13 情：一車車的木材，一彎彎的清泉，一群群的小動(dòng)物，以及張迎善還有無數(shù)和張迎善一樣的勞動(dòng)者美好的心靈，幸福的笑臉 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教材分析： 《一雙手》是四年級下冊第 4單元的第二篇課文 （ 2） 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解文章的閱讀方法 （ 3）重點(diǎn)難點(diǎn)： 文章兩次對手作了特寫，分別從顏色、紋絡(luò)、掌面、手指、左手、關(guān)節(jié)等幾個(gè)方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫，并多次運(yùn)用了打比方和數(shù)字描寫的方法凸現(xiàn)了這雙手的與眾不同
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1