一雙手教學設計之二-閱讀頁
2025-08-10 19:29本頁面
【正文】 一樣硬。 拓展提高：每人都有一雙手，說說你最了解的手的樣子及作用。 做翻繩和打手影游戲，觀察手的動作，用準確的詞語描述出來。 有感情地朗讀課文。 板書設計： 一雙手 （粗糙、堅硬、與眾不同、勤勞、造福人類）的手 6 內容總結 （ 1）《一雙手》教學設計之二 教學目標： 學會本課生字新詞 （ 2） 通過學習，調動學生情感參與，與主人公在情感方面產(chǎn)生共鳴，深刻體會課文內容 （ 3） 通過朗讀，體會課文內容，用讀啟發(fā)學生的理解，從而加強自讀自悟的能力 （ 4）（ 1）初讀課文，借助認字表、字典，認識課文中的生字 （ 5）我的手火燎燎地痛，看看，紅了，他的手仍呈木色 （ 6） 思考文中重點問題： （ 1）老張的手是一雙怎樣的手
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