【摘要】人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》第三節(jié)化學(xué)平衡教學(xué)目標(biāo)1、了解可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng)2、了解化學(xué)平衡狀態(tài)的建立和特征教學(xué)重點化學(xué)平衡狀態(tài)概念,化學(xué)平衡狀態(tài)的建立和判斷標(biāo)志教學(xué)難點化學(xué)平衡狀態(tài)的建立和判斷標(biāo)志一碗水里放很多糖,會出現(xiàn)什么情況?具有化學(xué)反應(yīng)限度的反應(yīng)也總會出現(xiàn)一個平衡狀態(tài)溶解平衡狀態(tài)
2024-12-07 12:06
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率?有些反應(yīng)可以瞬間完成,例如酸堿中和反應(yīng)、炸彈爆炸?有些反應(yīng)進(jìn)行得很慢,例如牛奶變質(zhì)、鐵橋生銹等舉出幾例你在生活中所遇到與化學(xué)反應(yīng)快慢有關(guān)的事例。?溶洞的形成需要幾百年甚至上千年一、化學(xué)反應(yīng)速率1、化學(xué)反應(yīng)速率的含義:
2024-12-07 19:42
【摘要】第三節(jié)電解池選修4-第四章-電化學(xué)基礎(chǔ)(第一課時)思考回憶1、電解質(zhì)是指在_______________能夠?qū)щ姷幕衔铩?、電離是指電解質(zhì)在_________或______狀態(tài)下離解成____________的過程。3、原電池是_______________的
2024-12-08 12:08
【摘要】導(dǎo)學(xué)案:專題3第三單元鹽類的水解課前預(yù)習(xí)問題導(dǎo)入我們所用自來水,都是自來水公司進(jìn)行凈化、消毒后獲得的。自來水公司用于凈水的試劑最常用的是明礬,其凈水的原理是什么?答案:明礬凈水的原理是自身電離出來的Al3+在水中發(fā)生水解,生成Al(OH)3膠體,吸附水中的雜質(zhì)、色素使其沉降下來?;A(chǔ)知識,并不是所有的鹽溶液都
2024-12-10 01:11
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第四節(jié)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢化學(xué)反應(yīng)的限度化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向——化學(xué)反應(yīng)速率——化學(xué)平衡——?化學(xué)反應(yīng)原理的組成部分?自然界中水總是從高處往低處流;?正電荷是從電勢高的地方向電勢低的地方流動;?室溫下冰塊自動融化;?墨水?dāng)U散;?
2024-12-07 05:45
【摘要】四、鹽類水解的規(guī)律類型實例是否水解水解的離子生成的弱電解質(zhì)溶液的酸堿性強(qiáng)酸弱堿鹽NH4Cl強(qiáng)堿弱酸鹽CH3COONa強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽NaCl弱酸弱堿鹽(NH4)2S水解水解不水解強(qiáng)烈水解弱堿
2024-10-14 17:06
【摘要】化學(xué):第三章第二節(jié)《醛》公開課課件(人教版選修5)教學(xué)目標(biāo):重點:乙醛的化學(xué)性質(zhì)醛基的檢驗為求延長保質(zhì)期不良奸商竟然給冰鮮魚浸甲醛保鮮甲醛有毒,如果用它來浸泡水產(chǎn),可以固定海鮮、河鮮形態(tài),保持魚類色澤水發(fā)魷魚全部含甲醛食用過量會休克
2024-12-09 16:28
【摘要】化學(xué):4.2《糖類》精品課件(人教版選修5)第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)第二節(jié)糖類?人們對糖類物質(zhì)的認(rèn)識從它燃燒總生成CO2和H2O開始,故認(rèn)為糖類物質(zhì)的組成元素是C、H、O;而且很多糖類物質(zhì)中H、O個數(shù)之比為2∶1,故把它們稱為碳水化合物,通式為Cm(H2O)n但實
2024-12-07 12:09
【摘要】第二節(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(1)硫在純氧中比在空氣中燃燒劇烈。(2)香蕉采摘的時候并不是完全熟的,常用乙烯作為它的催熟劑。(3)新鮮的水果和食物保存在冰箱里能存放得更久。思考與交流用化學(xué)的觀點解釋下列事實:(4)煤粉比煤塊更容易燃燒。(1)催化劑:能大大改變速率(
2024-12-07 05:43
【摘要】生活中的放熱現(xiàn)象生活中的放熱現(xiàn)象思考與交流1、你所知道的化學(xué)反應(yīng)中有哪些是放熱反應(yīng)?生活中的吸熱現(xiàn)象生活中的吸熱現(xiàn)象2、你所知道的化學(xué)反應(yīng)中有哪些是吸熱反應(yīng)?思考與交流一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化化學(xué)反應(yīng)按能量變化放熱反應(yīng):放出熱量的
2024-12-07 05:44
【摘要】化學(xué):1.3《化學(xué)反應(yīng)熱的計算》課件PPT(人教版選修4)選修4第一章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算教學(xué)目標(biāo):?在質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律的基礎(chǔ)上理解、掌握蓋斯定律,并學(xué)會應(yīng)用蓋斯定律進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)熱的計算;進(jìn)一步鞏固對化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的理解。1、已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=則反應(yīng)HCl(
2024-12-07 19:37
【摘要】化學(xué)人教版選修4第一章第一節(jié)《燃燒熱能源》精品課件2020年12月24日星期四第一章化學(xué)反應(yīng)與能量1、已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=則反應(yīng)HCl(g)=H2(g)+Cl2(g)的△H為()21A.+kJ/molkJ/molkJ/mol
2024-12-07 19:35
【摘要】專題3溶液中的離子反應(yīng)第三單元鹽類的水解溫故知新新知預(yù)習(xí)一、鹽類的水解規(guī)律。通常強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽的溶液呈__________性,強(qiáng)酸弱堿鹽的溶液呈__________性,弱酸強(qiáng)堿鹽的溶液呈__________性。__________可以與水電離產(chǎn)生的OH-結(jié)合成__________,消耗溶液中的__________,使水的
2024-12-25 10:29
【摘要】課題二物質(zhì)的制備第二單元物質(zhì)的獲取1.能夠通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)有哪些?2.制取CO2氣體的實驗中,以什么物質(zhì)為反應(yīng)物(原料)?為什么?3.反應(yīng)的裝置是如何選擇和安裝的?4.如果要制備干燥的氣體產(chǎn)物,應(yīng)如何設(shè)計裝置?①CaCO3+HCl②CaC
2024-12-08 12:04
【摘要】第三單元物質(zhì)的檢測課題一物質(zhì)的檢驗物質(zhì)的檢測——檢測物質(zhì)的組成元素和結(jié)構(gòu)(官能團(tuán))?!獧z測某組分(元素)的準(zhǔn)確含量?!獪y定物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。定性檢測定量檢測結(jié)構(gòu)測定思考與交流2、冬季供暖鍋爐房備有檢測水質(zhì)軟化程度的儀器、