幼兒園區(qū)域觀察記錄-閱讀頁
2024-08-20 19:07本頁面
【正文】 錄人觀察時間觀察情況記錄 陳佳琪小朋友在區(qū)域中擔(dān)任服務(wù)員，她能特別認真的運用服務(wù)用語。仿佛我們真正進入到了一家咖啡廳。 教師介入及策略讓她在很好地表演服務(wù)員的同時也能對其他小朋友產(chǎn)生好的影響。寶日希勒民族幼兒園2015年區(qū)域活動觀察記錄表 觀察班級果果二班觀察對象所在區(qū)域生活區(qū)記錄人觀察時間..30觀察情況記錄進入咖啡廳生活區(qū)后，徐建朔想表達自己做點心的想法，但由于口齒表達不清楚十分著急，小朋友也非常著急，而有的小朋友因為他說話不清楚嘲笑他，他特別靦腆，害羞的臉紅了。評價與 分析 該幼兒因為先天原因，口齒表達不清。教師介入及策略我們應(yīng)該繼續(xù)提倡小朋友們多幫助他，而不要嘲笑他。
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