【正文】 激勵(lì)師生積極參加藝術(shù)創(chuàng)作與研究，催生一批創(chuàng)作與研究成果。 表 17 藝術(shù)研究與創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：郭志紅） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 藝術(shù)研究與創(chuàng)作 舉辦專業(yè)作品展覽 藝術(shù)創(chuàng)作理論研究 合計(jì) （ 三 ） 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 17 ，完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 充分利用學(xué)院小劇場(chǎng)設(shè) 備環(huán)境，建立理實(shí)一體化課堂； 為進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)效率，提升實(shí)訓(xùn)效果，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況， 完善舞美設(shè)計(jì)制作綜合實(shí)訓(xùn)室，完成實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備 的論證、招標(biāo)與采購、安裝調(diào)試工作并投入使用。具體費(fèi)用預(yù)算如下。 聘請(qǐng) 實(shí)習(xí)基地的 行業(yè)專家 、能手作為校外實(shí)習(xí)指導(dǎo) 教師， 建立項(xiàng)目化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案；完整參與劇目舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦等工作；合作開 展兼職教師選聘，組織指導(dǎo)校內(nèi)專任教師的企業(yè)實(shí)踐，增加行業(yè)一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 。 校內(nèi)充分利用校園百場(chǎng)演出的職業(yè)氛圍，承攬各場(chǎng)晚會(huì)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，參與校園內(nèi)各場(chǎng)演出的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、音響管理、服裝設(shè)計(jì)制作、演出化妝等各類舞美工作，鍛煉學(xué)生的職業(yè)崗位能力，在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)與職業(yè)崗位的零距離對(duì)接。 （ 2）開展企業(yè) 文化認(rèn)知與學(xué)習(xí) 。 （ 4） 建立 學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理與保障體系 。購買學(xué)生實(shí)訓(xùn)保險(xiǎn)費(fèi)用預(yù)算見下表。 （ 2） 專業(yè)帶頭人有外出觀摩、培訓(xùn)、研討等活動(dòng) 。 （ 4） 專業(yè)帶頭人有課題研究或舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)的資金資助。使他們能夠承擔(dān)專業(yè)主干課程教學(xué)，在課程建設(shè)中發(fā)揮主力軍作用，協(xié)助專業(yè)帶頭人搞好專業(yè)建設(shè)。 （ 2） 培養(yǎng) 2 名骨干教師 。 （ 4）骨干教師 有相關(guān)科研論文發(fā)表在公開期刊上 。 表 23 骨干教師經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：黃繼田） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 培養(yǎng)骨干教師 境外專業(yè)建設(shè)交流、培訓(xùn) 1 國內(nèi)專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流 1 課程設(shè)計(jì)開發(fā)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn) 1 實(shí)踐技能培訓(xùn) 總計(jì) 建立一支穩(wěn)定的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的兼職教師隊(duì)伍 ,在專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、專題講座、課題合作中發(fā)揮相當(dāng)作用 ，從而促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平的提高。 （ 2） 新增兼職教師 4 名 。 （ 4） 兼職教師能從事專業(yè)教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐、專題講座、課題合作等。 通過對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)和職業(yè)發(fā)展信息化管理，分析學(xué)生（畢業(yè)生）、教師、管理人員等有關(guān)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、教學(xué)、工作等方面的信息，為教學(xué)質(zhì)量管理、招考辦法改革、人才培養(yǎng)方案制定、課程調(diào)整創(chuàng)新等提供科學(xué)依據(jù)。 （ 2）實(shí)施企業(yè)參 與的 課程考核過程性評(píng)價(jià)制度，實(shí)施第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。 表 5 建立第三方評(píng)價(jià)體系建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表（單位：萬元） （負(fù)責(zé)人：王旭） 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 建立第三方評(píng)價(jià)體系建設(shè) 社會(huì)與用人單位跟蹤調(diào)查 學(xué)生與家長的跟蹤評(píng)價(jià) 考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 總計(jì) （六） 專業(yè)群 建設(shè) 美術(shù)系目前的專業(yè)群是以 舞臺(tái)美術(shù) 專業(yè)為核心特色專業(yè) ，同時(shí) 輻射環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方向）、 美術(shù)（ 繪畫 ） 專業(yè)等共同構(gòu)成。 2． 提升專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量 在提升舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上 ，提升環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁設(shè) 計(jì)方向）、美術(shù)（繪畫）專業(yè) 的 人才培養(yǎng)質(zhì)量 ，制定出明確的人才培養(yǎng)質(zhì)量目標(biāo)和人才規(guī)格，并形成專業(yè)人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文件。 3． 加強(qiáng)專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課建設(shè) 進(jìn)一步 加強(qiáng) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等專業(yè)群的課程體系 建設(shè) ， 各專業(yè) 建設(shè)至少一門 優(yōu)質(zhì) 核心課程，如裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的校級(jí)精品課《圖形創(chuàng)意》等。 圖 2 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向）專業(yè)群共建課程 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 23 表 26 專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 （單位：萬元） 負(fù)責(zé)人：郭志紅 建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)內(nèi)容 資金投入預(yù)算 專業(yè)群建設(shè) 人才培養(yǎng)模式改革 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課程體系與課程建設(shè) 合計(jì) 1 （七） 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)， 提升 社會(huì)服務(wù)能力 積極開展社會(huì)服務(wù)，不斷擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)能力。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室為社會(huì)服務(wù)，如師生利用舞臺(tái)服裝工作室為社會(huì)《 3DMAX》 《裝飾材料與施工工藝》 《綜合材料表現(xiàn)》 《設(shè)計(jì)色彩》 《展覽展示設(shè)計(jì)》 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 《綜合材料表現(xiàn)》 《設(shè)計(jì)色彩》 《展覽展示設(shè)計(jì) 》 《圖案農(nóng)村文化市場(chǎng) 和文藝演出日益繁榮，但流動(dòng)舞臺(tái)設(shè)計(jì)簡陋，結(jié)合流動(dòng)課堂建設(shè)，對(duì)演出骨干進(jìn)行舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn) 。 改革招生模式，通過多種手段，從中職學(xué)校美術(shù)及設(shè)計(jì)專業(yè)中獲得穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源，實(shí)現(xiàn)中高職教育的有效對(duì)接。 （二） 更新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段方法，構(gòu)建實(shí)踐育人教學(xué)體系 挖掘河北地域文化，圍繞河北文化行業(yè)，改進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式，建設(shè)完善的以“劇目舞美設(shè)計(jì)”為核心的專業(yè)課程體系。通過項(xiàng)目改變教學(xué)理念、教學(xué)手河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 段方法、考核評(píng)價(jià)機(jī)制。 隨著計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)今?。ü?jié)）目的舞臺(tái)表現(xiàn) 多通過真實(shí)感圖形、虛擬環(huán)境、動(dòng)態(tài)或交互式方式 創(chuàng)造舞臺(tái)奇觀，給 觀眾制造身臨其境的全方位感受及 視覺感官 的 強(qiáng)烈刺激，獲得審美滿足 。根據(jù)現(xiàn)代舞臺(tái)美術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)行業(yè)需求，把電腦藝術(shù) 設(shè)計(jì)和職業(yè)崗位需要的應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，納入到核心課程教學(xué)中，新增符合現(xiàn)代舞美發(fā)展趨勢(shì)的課程內(nèi)容，讓學(xué)生掌握全面、綜合、現(xiàn)代的舞美表現(xiàn)方式就顯得極為重要。所以 從某種意義上講，現(xiàn)代 劇目 的演出形式實(shí)際上是由舞臺(tái)美術(shù)來決定的 。學(xué)生在劇目舞臺(tái)上直接感受舞美設(shè)計(jì)操作流程、學(xué)習(xí)高新的舞美設(shè)計(jì)理念，真正能夠做到畢業(yè)后即能上崗，河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 上崗即能頂崗，頂崗即能頂用，成為適應(yīng)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。 ，逐步完善教材體系 根據(jù) 新的專業(yè)教學(xué)課程體系和人才培養(yǎng)模式， 教材建設(shè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，并不斷把教學(xué)改革的有效成果、先進(jìn)方法、新穎內(nèi)容在教材中反映出來，從而進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革的深化。 、共享數(shù)字信息多向交互網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)龐大的信息資源、優(yōu)越的多媒體功能和多向交互功能為教學(xué)質(zhì)量和效益的提高提供了可能。 搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，初步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的“實(shí)時(shí)”教學(xué)，提供問題交流、作品提交、作品閱評(píng)、資源共享、教學(xué)共享等功能，創(chuàng)新教學(xué)手段，同時(shí)向社會(huì)提供服務(wù)。河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 整合現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)教師資源，提高專業(yè)技能和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)能力，開展教師職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)。 （四）搭建平臺(tái)，提高產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力 以學(xué)院良好的師資團(tuán) 隊(duì)為主體，以校企合作的長效機(jī)制為保障，利用學(xué)院舞臺(tái)美術(shù)相關(guān)設(shè)備資源，建設(shè)舞臺(tái)美術(shù)社會(huì)服務(wù)中心，開展以下工作： ：面向全省演藝集團(tuán)舞美工作人員及基層文化館站，開展舞美專業(yè)人員的在職培訓(xùn)和群眾文化工作者舞美設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)。 ：建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，面向社河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 會(huì)，開展舞臺(tái)美術(shù)相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)與鑒定工作。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，建立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、專業(yè)建設(shè)工作組和專業(yè)建設(shè)督導(dǎo)組。 專業(yè)建設(shè)工作組由專業(yè)帶頭人 郭志紅 任組長，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)各項(xiàng)工作的具體落實(shí)，做到明確分工、細(xì)化任務(wù)、責(zé)任到人、保質(zhì)保量，完成專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。 （二）管理與制度保障 學(xué)校立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，通過制定《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》、《教師學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃》、《重大教學(xué)科研項(xiàng)目資助與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，進(jìn)一步完善《專業(yè)帶頭人、骨干教師評(píng)選管理辦法》，構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的制度體系，包括教師入職與專項(xiàng)培訓(xùn)、人才引進(jìn)與聘用、資格申請(qǐng)與認(rèn)證、管理與待遇、考核與獎(jiǎng)懲等。 行學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)管理規(guī)定 執(zhí)行學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)管理規(guī)定，包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理制度、招投標(biāo)管理制度、專項(xiàng)資金管理辦法、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地開放運(yùn)行管理辦法等。該項(xiàng)目建設(shè)資金的管理原則為：統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ茫瑖?yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，并將年度建設(shè)項(xiàng)目安排公開，接受社會(huì)監(jiān)督，接受紀(jì)檢、監(jiān)察和審計(jì)部門的監(jiān)管，提高建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用效率。 、用人單位跟蹤調(diào)查制度 主要通過問卷調(diào)查及實(shí)地訪談的方式，征詢用人單位、畢業(yè)生對(duì)專業(yè)建設(shè)與改革的意見。 （三）經(jīng)費(fèi)保障 堅(jiān)持以中央財(cái)政為主，以學(xué)校、行業(yè)企業(yè)為重要補(bǔ)充，廣泛吸納資金，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額到位。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)建設(shè)資金的使用與管理，嚴(yán)格遵守國家財(cái)務(wù)規(guī)章制度，在保證?？顚Ｓ玫耐瑫r(shí)，增加資金使用的自主性，所有設(shè)備的采購一律 實(shí)行公開河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 招標(biāo)，自覺接受上級(jí)部門的檢查、監(jiān)督和審計(jì)。通過改革人才培養(yǎng)模式和課程體系，使本專業(yè)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的理論能力明顯提高；通過加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，教師與學(xué)生全方位參與到校企合作的過程中，不僅提高學(xué)生的實(shí)踐能力，而且形成了教師主動(dòng)為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)的良好局面；通過專業(yè)文化的建設(shè)，使專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提升。 （二）打造品牌專業(yè)，擴(kuò)大專業(yè)影響力 通過美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向）專業(yè)發(fā)展型項(xiàng)目的實(shí)施，使舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)的各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)顯提高。 （三）全面提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力 通過美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向）專業(yè)發(fā)展 型項(xiàng)目的實(shí)施，使舞臺(tái)美術(shù)專業(yè)的服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力全面提升。 八、 建設(shè)進(jìn)度與績效考核 專業(yè)名稱 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 建設(shè)負(fù)責(zé)人 郭志紅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 7 月 —— 2020 年 9 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn) ) (一 ) 建立校企合作 育人新機(jī)制 預(yù)期目標(biāo) ： 建立人才共育、過程共管、責(zé) 任共擔(dān)的緊密型校企合作體制機(jī)制。 ② 校企合作溝通聯(lián)系制度的建立 。 ④ 兼職教師聘用和管理規(guī)定 。 負(fù)責(zé)人：郭志紅 (二 ) 人才 培養(yǎng) 模式 與 課程 體系 改革 1 專業(yè)定位與 人才培養(yǎng)目標(biāo) 預(yù)期目標(biāo)： 校企合作共同探討、完善專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)。 ② 職業(yè)崗位能力調(diào)研報(bào)告 。 ④ 人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)定位的完善方案 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 高 職教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。 ③ 人才培養(yǎng)方案教學(xué)計(jì)劃的修改方案。 負(fù)責(zé)人： 郭志紅 3 優(yōu)化 完善 課程 體系 預(yù)期目標(biāo)： 構(gòu)建并實(shí)施以劇目舞美設(shè)計(jì)教學(xué)為中心的突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的有特色的課程體系 。 ② 校企合作針對(duì)舞美專業(yè)進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 。 ④ 新課程體系教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試考核標(biāo)準(zhǔn)的基本方案 。 負(fù)責(zé)人： 王旸 4 建設(shè) 優(yōu)質(zhì) 專業(yè) 核心 課程 預(yù)期目標(biāo)： 繼續(xù)省級(jí)精品課程《繪景技術(shù)》建設(shè) ； 建設(shè)至少兩門院級(jí)精品課程。 ② 《舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)》、《舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)》院級(jí)精品課程申報(bào)書 。 ④ 《舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)》、《舞臺(tái)服裝設(shè)計(jì)》課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案。 驗(yàn)收要點(diǎn)： 自編《舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)》教材初稿。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 啟動(dòng)各門課程專業(yè)技能試題庫建設(shè)。 ③ 化妝師、舞臺(tái)音響師、舞臺(tái)燈光師、 ITAT 教育工程職業(yè)證書等職業(yè)資格考試組織宣傳文件。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 專 業(yè)教師教改培訓(xùn)與測(cè)評(píng)記錄 。 ③ 項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、課件及管理制度 。 負(fù)責(zé)人： 王寧 8 專業(yè) 數(shù)字 教學(xué) 資源 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 進(jìn)一步完善以省級(jí)精品課《繪景技術(shù)》為核心的網(wǎng)站建設(shè)，豐富專業(yè)數(shù)據(jù)庫。 ② 建立網(wǎng)上劇本資源庫及舞臺(tái)美術(shù)演出資 源庫。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 行業(yè)企業(yè)參與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告 。 負(fù)責(zé)人：王寧 10 藝術(shù)創(chuàng)作與研究 預(yù)期目標(biāo)： 激勵(lì)師生積極參加藝術(shù)創(chuàng)作與研究，催生一批創(chuàng)作與研究成果。 ② 完成 1 項(xiàng)院級(jí)教科研項(xiàng)目 。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 設(shè)備 購買合同 。 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)）專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)名稱 美術(shù)（舞臺(tái)美術(shù)方向） 建設(shè)負(fù)責(zé)人 郭志紅 建設(shè)內(nèi)容 2020 年 7 月 —— 2020 年 9 月 (預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn) ) 實(shí)訓(xùn) 基地 ③ 設(shè) 備培訓(xùn)記錄 。 ⑤ 實(shí)訓(xùn)室使用記錄。 驗(yàn)收要點(diǎn)： ① 新簽實(shí)訓(xùn) 基地 5家，有合作協(xié)議和合作方案 。 ③ 教師實(shí)訓(xùn)基地培訓(xùn)總結(jié) 。 負(fù)責(zé)人：李莉媛 3 實(shí)訓(xùn) 基地 內(nèi)涵 建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 建立完 善的校企共建實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制；保障所有參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的人身安全。 ② 實(shí)習(xí)學(xué)生人身意外險(xiǎn)協(xié)議書 負(fù)責(zé)人： 魏慶峰 (四 ) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1 培養(yǎng) 專業(yè) 帶頭 人 預(yù)期目標(biāo)： 培養(yǎng)校內(nèi)專業(yè)帶頭人一名，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)與影響力建設(shè)， 使他能夠主持課程建設(shè)與課題研究，在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮領(lǐng)銜作用，在省內(nèi)本專業(yè)領(lǐng)域有一定影響。 ② 專業(yè)帶頭人外出觀摩、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)總結(jié)報(bào)