【摘要】關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考白永秀*作者簡(jiǎn)介:白永秀(1955—)男,西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。一、西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院及經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的基本情況西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科具有悠久的歷史,早在1912年就設(shè)立商科,1937年成立經(jīng)濟(jì)系,王亞南、沈志遠(yuǎn)、羅章龍、季陶達(dá)等著名學(xué)者曾先后在此執(zhí)教。新中國(guó)成立后,西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系與陜西省商專合并成立西北大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院,下設(shè)經(jīng)
2025-07-08 15:58
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵 模式作為一個(gè)合成詞,是指“某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形成或使人可照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式”。 人才培養(yǎng)模式是指依據(jù)一定的教育目的、教育理念、培養(yǎng)目標(biāo),遵循一定的工作程...
2024-10-28 16:22
【摘要】人才培養(yǎng)模式調(diào)研報(bào)告(精選5篇)第一篇:人才培養(yǎng)模式調(diào)研報(bào)告東平縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)關(guān)于“訂單培養(yǎng),,工學(xué)交替"人才培養(yǎng)模式得調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研得背景機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要就是培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備組裝維護(hù)、機(jī)械制造與設(shè)備生產(chǎn)檢測(cè)、機(jī)電設(shè)備市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域得技術(shù)人才,作為重點(diǎn)建設(shè)
2025-04-20 10:42
【摘要】目錄本期主題:人才培養(yǎng)模式●高教政策國(guó)家關(guān)于人才培養(yǎng)規(guī)格的統(tǒng)一規(guī)定和要求………………………………………………………1●人才培養(yǎng)模式的理論探討淺析人才培養(yǎng)模式的概念、內(nèi)涵及構(gòu)成…………………………………………………………7論大學(xué)本科培養(yǎng)人才的模式………………………………………………………………………10本科教育培養(yǎng)目標(biāo)基本定位的戰(zhàn)略調(diào)整…………………………………
2025-04-10 01:38
【摘要】第一篇:人才培養(yǎng)模式改革 惠州學(xué)院2012年度教學(xué)研究與教學(xué)改革立項(xiàng)選題指南 本課題指南為選題的大體范圍,申請(qǐng)者可以在本選題指南的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校和個(gè)人的實(shí)際情況確定申報(bào)選題。重點(diǎn)資助項(xiàng)目主要在立...
2024-10-28 22:36
【摘要】第一篇:高職人才培養(yǎng)模式 高職人才培養(yǎng)模式 所謂人才培養(yǎng)模式,一般認(rèn)為,是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而采取的培養(yǎng)過程的構(gòu)造樣式和運(yùn)行方式,它主要包括專業(yè)設(shè)置,課程模式,教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法等構(gòu)成要素。它回答高職...
2024-10-28 21:27
【摘要】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)書實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人靳奉祥學(xué)校名稱山東科技大學(xué)主管部門山東省教育廳
2025-06-11 22:05
【摘要】第一篇:燃?xì)鈱I(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的實(shí)踐與思考お 燃?xì)鈱I(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式優(yōu)化的實(shí)踐與思考お 摘要:高職教育“訂單式”培養(yǎng)模式培養(yǎng)目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)、專業(yè)內(nèi)容突出。本文結(jié)合山東城市建...
2024-10-29 04:50
【摘要】摘要:文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)人才尤其是應(yīng)用型人才的需求越來越大。人才培養(yǎng)模式凸顯重要。本文從文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求入手,對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)模式略陳管見。關(guān)鍵詞:文化產(chǎn)業(yè)管理?人才培養(yǎng)?模式一、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)人才的需求文化產(chǎn)業(yè)是二十一世紀(jì)最有前途的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,它已成為許多國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。十六大以后,我國(guó)把發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)提
2025-05-03 08:09
【摘要】加強(qiáng)訂單式崗前培訓(xùn)走內(nèi)涵職業(yè)教育發(fā)展道路摘要近年來,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。當(dāng)成千上萬的大學(xué)畢業(yè)生馬不停蹄地奔走于各個(gè)人才市場(chǎng)時(shí),他們那略顯疲憊的臉龐透露出求職之路并不順暢。與之形成鮮明對(duì)比的是,擁有一技之長(zhǎng)的技校生,特別是中等技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生求職則出現(xiàn)供不應(yīng)求的情形。一個(gè)明顯的趨勢(shì)是,在如今追求高學(xué)歷、追求名校畢業(yè)生的社會(huì)氛圍中,職業(yè)教育培養(yǎng)出來的知識(shí)型技術(shù)工人反而成
2025-07-12 23:25
【摘要】第一篇:從高校復(fù)合型人才培養(yǎng)看人才培養(yǎng)模式的改革 [摘要]隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育進(jìn)入了新的歷史階段,培養(yǎng)復(fù)合型人才成為時(shí)代發(fā)展的要求,同時(shí)也是高校教育改革工作的重點(diǎn)。文章論述了復(fù)合型人才的內(nèi)涵...
2024-10-28 17:38
【摘要】人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研報(bào)告一、前言(1000字左右)(一)調(diào)研背景分析農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的生命工業(yè),是行業(yè)門類多、產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、市場(chǎng)化程度高、勞動(dòng)密集的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。2011年1-9月份,規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)企業(yè)31461家,%,,%;,%;,%;,%。農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)是山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),特別是“十五”以來,農(nóng)產(chǎn)品保鮮與加工業(yè)快速發(fā)展,在提高全省城
2024-08-22 08:50
【摘要】教育中長(zhǎng)期發(fā)展中的人才培養(yǎng)模式變革談松華中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展?黨的十六大提出:21世紀(jì)前20年是中華民族發(fā)展史上必須緊緊抓住、并且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。同時(shí)提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目標(biāo)。提出到2023年全面建設(shè)小康社會(huì)的階段性戰(zhàn)略目標(biāo)在過去兩千年中的很長(zhǎng)一段時(shí)經(jīng)是世界上最大和最
2025-01-28 13:34
【摘要】人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐胡恩明郭文莉周健兒(北京工商大學(xué))(北京石油化工學(xué)院)(景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院)一、人才培養(yǎng)模式改革的背景?(一)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善?(二)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新技術(shù)革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?1.發(fā)展速度快?2.科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間越來越
2024-10-19 16:22
【摘要】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國(guó)教育學(xué)會(huì)第20次全國(guó)學(xué)術(shù)年會(huì)”上的報(bào)告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質(zhì)教育與思維模式的關(guān)系。又由思維模式研究相應(yīng)的教學(xué)模式,以及教學(xué)模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學(xué)模式,解釋了為什么每一學(xué)科能實(shí)際建構(gòu)30種教學(xué)模式,為什么教學(xué)模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新
2025-07-12 21:36