關(guān)于人才培養(yǎng)模式的調(diào)研與思考(存儲(chǔ)版)
【正文】 其他相關(guān)國(guó)家政策,進(jìn)一步完善產(chǎn)品研發(fā)體系,發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì),完成裝置的自動(dòng)化改造,堅(jiān)持生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)設(shè)備的持續(xù)改進(jìn)。5億元的奮斗目標(biāo). 藍(lán)帆塑膠2009年擬新建年產(chǎn)21億支PVC手套裝置項(xiàng)目和中心建設(shè)項(xiàng)目,并完成年產(chǎn)33億支PVC手套裝置技術(shù)改造項(xiàng)目. 四、促進(jìn)臨淄區(qū)醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展的對(duì)策及措施1⑤投資15億片粒,實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值7億元,銷(xiāo)售收入6億元,利稅7000萬(wàn)元,、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下滑、內(nèi)需不足、資源能源漲價(jià)等諸多因素,難以隨著生產(chǎn)成本的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),有的甚至出現(xiàn)下滑趨勢(shì),設(shè)備簡(jiǎn)陋,技術(shù)落后,污染較重,隨著節(jié)能減排的意識(shí)逐步增強(qiáng),能耗高、技術(shù)含量低、污染嚴(yán)重的企業(yè)或車(chē)間被限令整改,企業(yè)面臨的環(huán)保壓力也很大,必然要拿出較大資金、人力用于減排降耗上,對(duì)企業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利,但同時(shí)也對(duì)企業(yè)近期發(fā)展造成一定影響. 4產(chǎn)品品種和優(yōu)勢(shì)臨淄區(qū)醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品品種較多,包括藥品、醫(yī)用檢查手套、醫(yī)用氧、醫(yī)用輸液瓶、輸液瓶鋁塑組合蓋、輸液瓶天然膠塞及鋁塑復(fù)合蓋、復(fù)合膜等. 山東齊都藥業(yè)有限公司有大容量注射劑、片劑、膠囊劑、顆粒劑、糖漿劑、粉針劑、原料藥等七大系列130多個(gè)品種規(guī)格的產(chǎn)品,其主導(dǎo)產(chǎn)品大容量注射劑有玻璃瓶、塑瓶、軟袋三種包裝形式,年生產(chǎn)能力4 為進(jìn)一步了解全區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,近日,臨淄食品藥品監(jiān)管分局深入部分醫(yī)藥企業(yè),就全區(qū)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、存在的困難和問(wèn)題、下一步的發(fā)展思路和規(guī)劃等,對(duì)全區(qū)藥品(藥包材)、醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行座談和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,與重點(diǎn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流,總體上看,全區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快,具有生機(jī)和活力,產(chǎn)銷(xiāo)規(guī)模穩(wěn)定增長(zhǎng),在全省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)中的地位不斷提高. 一、臨淄區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基本狀況1選擇好課程內(nèi)容后，可按工作過(guò)程進(jìn)行排序。制訂“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)計(jì)劃，要堅(jiān)持校企雙方共同參與的原則，確定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)場(chǎng)所和儀器設(shè)備等。系部成立校企合作辦公室，全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工學(xué)結(jié)合的實(shí)施工作，對(duì)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，建立適合工學(xué)結(jié)合需要的教學(xué)管理運(yùn)行體系、教學(xué)質(zhì)量保障體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。在每個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校與勞動(dòng)技能鑒定部門(mén)共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，考核合格的學(xué)生取得該模塊相應(yīng)等級(jí)的崗位資格證書(shū)，為學(xué)生工學(xué)結(jié)合做好上崗資格上的準(zhǔn)備。只要是有利于雙方效益提升，有利于人才培養(yǎng)，各種“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的形式都可以嘗試。（3）最近一些企業(yè)受金融風(fēng)暴的影響，企業(yè)用工減少，也在一定程度上影響了企業(yè)積極性。因此，管理部門(mén)和教師或多或少都存在著“多一事不如少一事”的心理。學(xué)院具有招收留學(xué)生資質(zhì)，目前有留學(xué)生在校就讀。 學(xué)院實(shí)行與國(guó)際接軌的教學(xué)與人才培養(yǎng)模式，全面推行學(xué)分制和彈性學(xué)制，主輔修制和導(dǎo)師制；課程設(shè)置模塊化，課程、專(zhuān)業(yè)選擇自主化，學(xué)生可自主選擇輔修專(zhuān)業(yè)或者第二專(zhuān)業(yè)；入學(xué)一個(gè)月內(nèi)本人申請(qǐng)可以更改專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)成績(jī)合格除獲取畢業(yè)證書(shū)資格外，學(xué)院還要求學(xué)生取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的若干職業(yè)技能證書(shū)。11月，經(jīng)云南省教育廳評(píng)定為“省級(jí)高職高專(zhuān)示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地”。表現(xiàn)形式為“以工代學(xué)”，簡(jiǎn)單地認(rèn)為把學(xué)生推到社會(huì)上實(shí)習(xí)就是“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，最常見(jiàn)是部分企業(yè)把學(xué)生當(dāng)作廉價(jià)勞動(dòng)力，讓學(xué)生去從事一些沒(méi)有任何技術(shù)含量的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。有的太過(guò)高深不適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際學(xué)力，而大多數(shù)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，重理論輕技能，不利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。組織教師學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的意義，從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求及自身生存發(fā)展的高度，深刻認(rèn)識(shí)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”在培養(yǎng)高技能人才中的重要作用，要認(rèn)識(shí)到“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職教育提出的客觀要求，也是高職院校自身生存發(fā)展的內(nèi)在需求。為使學(xué)生在有限的時(shí)間里，在專(zhuān)業(yè)技能、務(wù)實(shí)精神和就業(yè)能力等方面都有所提高，必須對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)作必要調(diào)整，讓學(xué)生學(xué)得進(jìn)，用得上。在教學(xué)內(nèi)容上，要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，面對(duì)實(shí)際，講求實(shí)效。高職院校學(xué)生的文化基礎(chǔ)本來(lái)就差，如果用理論考試成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)會(huì)打擊大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，而單純由學(xué)校及教師的評(píng)價(jià)難以體現(xiàn)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。學(xué)生到企業(yè)工作的時(shí)間應(yīng)盡量安排在生產(chǎn)旺季，以解決企業(yè)對(duì)生產(chǎn)工人季節(jié)性的需求。、生產(chǎn)、科研、經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)于一體的具有崗位情景和職業(yè)氛圍的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。5億瓶(袋),固體制劑產(chǎn)量2企業(yè)組織機(jī)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)人才狀況臨淄區(qū)11家醫(yī)藥企業(yè)中,有兩家為股份有限公司,一家是山東齊都藥業(yè)有限公司,其前身山東臨淄制藥廠,創(chuàng)建于197
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