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話元宵教學(xué)案例-閱讀頁

2025-06-22 22:12本頁面
  

【正文】 資料。培養(yǎng)整理資料的能力,反思能力。 2,給予激勵,樹立自信。小組1:從網(wǎng)上查找了關(guān)于元宵節(jié)的許多資料。小組2:我們通過上網(wǎng)查找元宵節(jié)的習(xí)俗,知道了我國不僅有元宵節(jié)吃湯圓的習(xí)俗,也有其他好多的習(xí)俗。小組4: 我們在付宇家學(xué)會了烹制元宵。同學(xué)們共同體會、分享了實踐成果的快樂。我校是十五課題《綜合實踐活動的課程常態(tài)化實施研究》的承擔(dān)單位,因此我們在活動中緊緊圍繞學(xué)生綜合實踐能力的培養(yǎng)?;顒忧皩蕚涔ぷ鬟M行反思;活動中對活動計劃和已經(jīng)進行的活動進行反思,及時調(diào)整活動方案;活動后通過交流討論、自我評價進行反思,既有自我反思也對小組活動進行反思,看到自己的長處并提出今后努力的方向。本次活動,欣慰的是學(xué)生所擁有的資料出乎我意料的多,有網(wǎng)上下載的、有收看電視的記錄、有收聽廣播的錄音、有收集的剪報、有現(xiàn)場采訪的筆記、拍攝的照片等,可以看出學(xué)生找到了多渠道獲取信息的途徑,具有了一定的自我探究的主動性。(3)交流與合作能力。在交流中培養(yǎng)了交流的能力、在合作中培養(yǎng)了合作的能力。由于平時就很關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力,通過一年多的綜合實踐,學(xué)生對電腦的操作非常嫻熟,能用手抄報展示自己的研究結(jié)果,能動手制作動畫、動手訓(xùn)練勞動技能。學(xué)生了解元宵節(jié)的由來及民間習(xí)俗,體會了中華民族悠久的文化淵源,培養(yǎng)了愛國主義情感。2. 實施綜合實踐活動,不僅要讓家長了解這門課程的性質(zhì),支持和參與活動,還要得到社會的協(xié)助。綜合實踐活動使一大批學(xué)生受益、能力發(fā)展迅速。6
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