【正文】 能力，鼓勵教師取得專業(yè)技能等級證和專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證； （3）建立以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生為中心，根據(jù)對第一線職業(yè)崗位所需人才的知識、能力、素質(zhì)的綜合分析，設(shè)計以職業(yè)能力和通用能力培養(yǎng)為主要內(nèi)容的人才培養(yǎng)方案，積極推進“訂單式”人才培養(yǎng)模式。（5）主動開展應(yīng)用技術(shù)推廣和咨詢。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算24萬元。建設(shè)內(nèi)容各專業(yè)形成以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，由專業(yè)教師和現(xiàn)場專家組成的專業(yè)教學(xué)團隊；重點專業(yè)（含精品專業(yè)、特色專業(yè)、示范性特色專業(yè)等，下同）選拔、引進或聘任（聘用）專業(yè)實踐能力強、教學(xué)業(yè)績突出的教學(xué)專家和掌握先進技術(shù)、技術(shù)應(yīng)用能力強的行業(yè)企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，實行“雙專業(yè)帶頭人”制；其他專業(yè)有1名與專業(yè)對口的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人；專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)與課程改革中起到帶頭和把關(guān)作用。（2）制定并實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，每年培養(yǎng)2名省級專業(yè)帶頭人。（4）認(rèn)真做好省、市級專業(yè)帶頭人申報工作。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算85萬元。建設(shè)保障措施（1）將輕紡食品和信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)成重點建設(shè)專業(yè)大類，力爭把服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)、計算機平面設(shè)計專業(yè)申報為省級重點建設(shè)專業(yè)，對重點建設(shè)的專業(yè)大類采取傾斜政策，師資隊伍要加強，建設(shè)經(jīng)費要優(yōu)先保證，加大專業(yè)建設(shè)投入，更新教學(xué)，科研儀器設(shè)備和圖書資料。（3）有計劃的建設(shè)一批重點課程和精品課程，加強教材建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。（五）專業(yè)課程體系建設(shè)目標(biāo)、思路形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系，有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)項目，與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，實行模塊式教學(xué)；實施“雙證書”教育；近三年編寫15本專業(yè)課校本教材，其中有1本以上正式出版，并推廣到同類學(xué)校使用。以典型工作任務(wù)、工作過程為線索，確定課程結(jié)構(gòu)；以專業(yè)核心技能和廣泛應(yīng)用的技術(shù)為主線，參照職業(yè)崗位任職要求，整合相應(yīng)知識、技能、態(tài)度確定課程內(nèi)容；以典型產(chǎn)品、項目或案例為載體，設(shè)計教學(xué)組織形式；將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)教學(xué)全過程，促進學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展；主體專業(yè)有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類學(xué)校共享；聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材；建立基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺的教學(xué)資源庫。（2）抓好主體專業(yè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)，確保有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類學(xué)校共享。（4）根據(jù)職業(yè)崗位知識、技能、態(tài)度特點，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定專業(yè)課程和課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建理論與實踐相互融合、以作業(yè)流程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。實踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上。（7）結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟特點或行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位的新要求，組織專業(yè)教師編寫符合中職特點的專業(yè)課校本教材。積極推行多媒體課件教學(xué)，80%以上教師能獨立制作多媒體課件，課堂教學(xué)用多媒體教學(xué)課時比例達(dá)60%以上，并積極推行網(wǎng)上答疑等現(xiàn)代化教學(xué)手段。建設(shè)保障措施（1）制定專業(yè)教改方案和教學(xué)方法改革方案。（3）高度重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以案例或真實的任務(wù)來設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)項目，真正做到既改革教師教學(xué)方法，又指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和思考方法，充分重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算2萬元。建設(shè)內(nèi)容與相關(guān)企業(yè)合作，系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)實踐教學(xué)體系，共同組織實踐教學(xué)，實踐教學(xué)時數(shù)應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教學(xué)時數(shù)50%以上（面向三產(chǎn)類專業(yè)達(dá)到30%以上）；分專業(yè)制定包括教學(xué)實習(xí)、課程設(shè)計和頂崗實習(xí)等環(huán)節(jié)的實踐教學(xué)方案；學(xué)生頂崗實習(xí)崗位與專業(yè)對口，頂崗實習(xí)時間符合規(guī)定要求，實習(xí)任務(wù)和目標(biāo)明確，管理到位，現(xiàn)場專家參與學(xué)生頂崗實習(xí)的各個環(huán)節(jié)，建立以學(xué)生作品為主，輔以畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)實習(xí)報告的實踐教學(xué)考核制度，畢業(yè)作品符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；企業(yè)給予學(xué)生一定的實習(xí)補貼。（2）精心組織并實施畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，安排現(xiàn)場技術(shù)人員參與學(xué)生畢業(yè)實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。實踐性教學(xué)內(nèi)容達(dá)到50%以上。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算6萬元。專業(yè)實驗實訓(xùn)室能模擬生產(chǎn)一線崗位環(huán)境，形成真實的職業(yè)環(huán)境；每個專業(yè)開設(shè)1個以上綜合實訓(xùn)項目。建設(shè)內(nèi)容創(chuàng)新實習(xí)實訓(xùn)室建設(shè)理念，引入企業(yè)先進的管理理念、管理方法和職業(yè)文化，根據(jù)專業(yè)特點，按照理實一體的要求，創(chuàng)設(shè)功能復(fù)合齊全、校園文化和企業(yè)文化緊密結(jié)合的教學(xué)環(huán)境；每個專業(yè)有相應(yīng)的、能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境的“技能教室”，每個“技能教室”至少滿足一個教學(xué)班同時教學(xué)需要，設(shè)施設(shè)備的項目達(dá)標(biāo)率和實驗實訓(xùn)項目開出率達(dá)100％；重點專業(yè)建設(shè)一個以上生產(chǎn)性實訓(xùn)實習(xí)基地；每個專業(yè)開發(fā)一個以上體現(xiàn)專業(yè)核心技能的綜合實訓(xùn)項目；有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的、與主要崗位相對應(yīng)的、相對穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。（2）利用校企融合辦學(xué)優(yōu)勢，整合企業(yè)資源，獲取企業(yè)援助，（3）主動與本地、廣東及江蘇等地的大中型企業(yè)聯(lián)系，簽訂協(xié)議建立校外實習(xí)基地。（九）應(yīng)用技術(shù)研究與推廣服務(wù)建設(shè)目標(biāo)、思路：重點建設(shè)專業(yè)大類的主體專業(yè)有應(yīng)用技術(shù)研究項目，具有一定市場應(yīng)用前景。建設(shè)內(nèi)容建立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)機制，設(shè)立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)專項經(jīng)費；重點專業(yè)每年推廣反映新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)要求的應(yīng)用技術(shù)1項以上，在當(dāng)?shù)厝〉昧艘欢ǔ尚?；在公開出版的刊物上發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文10篇以上。（2）建立定期開展應(yīng)用技術(shù)咨詢、推廣工作制度，結(jié)合專業(yè)特點經(jīng)常開展活動。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算6萬元。建設(shè)內(nèi)容制訂并實行符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)學(xué)校教師成長規(guī)律的教師管理制度，實行全員聘任制，教師實行崗位管理和合同管理，形成人員能進能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機制；建立“雙師型”教師成長機制和激勵機制，制訂專業(yè)帶頭人選拔標(biāo)準(zhǔn)、骨干教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、新進教師準(zhǔn)入實施細(xì)則及兼職教師聘任與考核管理辦法；建立并實行與績效掛鉤并向一線教師傾斜的分配制度；健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法。加大收入分配改革力度，建立完善有效的激勵機制和約束機制促進師資隊伍建設(shè)；健全規(guī)章制度，建立和完善教師資格制度，教師培訓(xùn)和輪崗制度，評估與考核制度，獎懲制度，建立并實行與績效掛鉤的明顯向一線教師傾斜的人事分配制度；對兼職教師的管理建立科學(xué)、可行的考核管理辦法。加強學(xué)校編制管理，合理確定人員結(jié)構(gòu)比例并配置各類人員。（3）營造尊師重教氛圍，為教師創(chuàng)造良好的工作、生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。（二）教師隊伍建設(shè)目標(biāo)、思路：在校生與教職工比不高于 ∶1；專任教師、專業(yè)課教師、“雙師型”教師、外聘專業(yè)課教師（現(xiàn)場專家）占比達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷符合要求。建設(shè)保障措施：（1）制定優(yōu)惠政策，積極穩(wěn)妥的引進高學(xué)歷、高層次的人才，注重從生產(chǎn)第一線引進本專業(yè)急需的既有扎實理論基礎(chǔ)，又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員，以充實師資力量。（3）調(diào)整文化基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課，實訓(xùn)課的結(jié)構(gòu)比例；調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支適應(yīng)中職發(fā)展的“雙師型”專業(yè)教師隊伍。從生產(chǎn)第一線聘請各專業(yè)急需的既有扎實理論基礎(chǔ)，又有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員，建立兼職教師隊伍，促進教師間的學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)水平的提高。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)建設(shè)目標(biāo)、思路：制訂并實施教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，建立與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)、培訓(xùn)專業(yè)課教師機制，學(xué)歷未達(dá)到規(guī)定要求的教師全部參加學(xué)歷提升教育，并與所教專業(yè)對口，繼續(xù)重視專業(yè)帶頭人和課程帶頭人的培養(yǎng)培訓(xùn)。建設(shè)保障措施：（1）要以《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》的要求來提高教職工的職業(yè)道德水平，增強職教工作者的榮譽感，使命感和責(zé)任感。（3）繼續(xù)實施專業(yè)帶頭人和課程帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)方案，有專項的培養(yǎng)計劃和經(jīng)費，有相應(yīng)的獎勵政策。鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位，引進高級教師及技術(shù)人才，抓好學(xué)科帶頭人，骨干教師隊建設(shè)。（6）繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為一項系統(tǒng)工程來抓，遵循青年教師的成長規(guī)律，發(fā)揮其特長，在思想、生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)、工作上支持；重視青年教師的師德建設(shè)；繼續(xù)發(fā)揚以老帶新，師徒結(jié)對的好傳統(tǒng)，進行傳、幫、帶，建立青年教師“導(dǎo)師”制度，組織青年教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，促進他們盡快成長 建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算18萬元。建設(shè)內(nèi)容重視教師的政治理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績定期進行考核；教師遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，無重大教學(xué)責(zé)任事故和造成社會不良影響的行為。樹立愛崗敬業(yè)精神，樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師實施素質(zhì)教育的自覺性和參與教育教學(xué)改革的積極性。（3）完善管理體制和機制，實施精細(xì)化管理，練好內(nèi)功。完善制度建設(shè)，用制度管人，靠規(guī)則辦事。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；。建設(shè)內(nèi)容認(rèn)真貫徹落實全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議精神和教育部等六部門《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》，認(rèn)真貫徹實施教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，健全德育工作隊伍，加強班主任工作，整體提升班主任工作水平；完善德育工作制度，建立德育工作管理和考評等制度；開發(fā)德育課教學(xué)資源庫，按規(guī)定開設(shè)德育課程，結(jié)合國家重大政治生活開展德育活動，有針對性地開展思想政治教育、品德教育和職業(yè)道德教育；建立業(yè)余黨校和共青團組織，充分發(fā)揮黨團組織的作用；確保德育活動的時間和經(jīng)費。（2）加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)德育工作骨干。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算5萬元。建設(shè)內(nèi)容遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，改進德育工作的方式、方法，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力。建設(shè)保障措施：（1）根據(jù)中職生特點，開展理想教育、心理健康教育、法紀(jì)教育、職業(yè)道德和養(yǎng)成教育。（3）堅定學(xué)生成才信念，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、誠實守信、敬業(yè)愛崗，注重培養(yǎng)學(xué)生交往溝通能力和團隊精神。（三）校園文化建設(shè)建設(shè)目標(biāo)、思路：有校訓(xùn)、校歌、?；眨活I(lǐng)導(dǎo)班子形成高效、廉潔、民主和務(wù)實的工作作風(fēng)，教師形成敬業(yè)、愛崗、愛生的教風(fēng)，學(xué)生形成勤奮、上進、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)；學(xué)生活動制度化、經(jīng)?；恢笇?dǎo)學(xué)生建立各種學(xué)生社團；校園整潔、環(huán)境優(yōu)美。建設(shè)保障措施（1）高度重視校園文化建設(shè)，制定并實施校園文化建設(shè)方案。（3）學(xué)生活動制度化、經(jīng)常化，每年12月為學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、每年5月為技能節(jié)、每年10月為體育節(jié)，每天開展陽光活動，學(xué)生全員參加各種活動。（5）搞好校園綠化、美化工作，建好能反映學(xué)校傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)文化的雕塑、壁畫和宣傳標(biāo)牌，建好便于開拓學(xué)生知識面的文化長廊、閱覽欄，形成管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的氛圍。五、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備（一）校園校舍建設(shè)目標(biāo)、思路：校園占地面積不少于15萬平方米；班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，所有專業(yè)都要建有1間以上的專業(yè)教室；有獨立的實驗實訓(xùn)場所，能同時滿足1個教學(xué)班實習(xí)實訓(xùn)的需要；有專用圖書館、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，有獨立的學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，有清潔、衛(wèi)生的澡堂和廁所。各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校辦學(xué)需要。（2）新建教學(xué)大樓及學(xué)生公寓食堂。（4）保證各班及專業(yè)教室的數(shù)量和設(shè)備，保證各項建設(shè)符合要求。（二）校園信息化建設(shè)建設(shè)目標(biāo)、思路：所有教室配備多媒體設(shè)備，有符合需要的多媒體教室和教學(xué)用計算機，建好1000M主干和100M到桌面的校園網(wǎng)，學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理實現(xiàn)了信息化管理。 建設(shè)保障措施：（1）加快教學(xué)信息化進程，提高教學(xué)信息化水平。（2）條件成熟的情況下，分批對所有教室進行改造，安裝大屏幕液晶顯示屏和多媒體設(shè)備操作臺。（4）與電信部門合作，對學(xué)校校園網(wǎng)進行改造升級。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算280萬元。建設(shè)內(nèi)容有滿足需要的圖書資料。建設(shè)保障措施：（1）加強圖書館與閱覽室的建設(shè)，滿足需要。保證經(jīng)費到位，達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求。（四）體育設(shè)施設(shè)備建設(shè)目標(biāo)、思路建好室內(nèi)運動場地，有400米環(huán)形跑道的田徑場，加強籃球場（或排球場、羽毛球場）和室內(nèi)乒乓球臺建設(shè)。建設(shè)內(nèi)容有室內(nèi)運動場地，面積不少于1500平方米；有 400米（城市學(xué)校300米以上）環(huán)形跑道的田徑運動場；平均每5個班有1個籃球場(或排球場、羽毛球場)，室內(nèi)乒乓球臺10個以上；有符合《體育教學(xué)大綱》需要的設(shè)施和器材。（2）對現(xiàn)有田徑場進行改造建設(shè)。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算220萬元六、常規(guī)管理（一）管理體制建設(shè)目標(biāo)、思路：繼續(xù)實行校長負(fù)責(zé)制，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，管理體制符合現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，充分發(fā)揮黨、團、工會組織的作用，每期召開一次教職工代表大會。建設(shè)保障措施： （1）繼續(xù)完善和實行校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的決策原則，堅持執(zhí)行校長辦公會制度和行政會議制度。（2）推進人事制度改革，完善教職工崗位聘任制和聘用合同制，逐步實行競爭上崗。部分專業(yè)教師向社會公開招聘。貫徹“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的原則，獎勵政策向教育教學(xué)一線，向科研、向創(chuàng)造性工作和有突出貢獻(xiàn)的人員傾斜。（5）健全黨、團、工會組織，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。定期召開教職工代表大會，學(xué)校重大事件由教職工代表大會決定，做到?jīng)Q策民主、科學(xué)。（二）教學(xué)管理機制建設(shè)目標(biāo)、思路：深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，形成面向市場、符合職業(yè)教育規(guī)律的教學(xué)管理機制，堅持以教學(xué)為中心，管理嚴(yán)格，突出質(zhì)量管理在教學(xué)中的核心作用。建設(shè)保障措施： （1）根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)地確定公共課、專業(yè)課、實踐課教學(xué)內(nèi)容和課時比例，按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證要求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，形成教學(xué)內(nèi)容根據(jù)市場要求適時調(diào)整的教學(xué)管理機制。健全和完善教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控和督導(dǎo)制度。（4）教材征訂渠道正當(dāng)，教材使用符合有關(guān)規(guī)定，杜絕