【正文】 建設保障措施： （1）根據專業(yè)培養(yǎng)目標，科學地確定公共課、專業(yè)課、實踐課教學內容和課時比例，按照行業(yè)企業(yè)標準和職業(yè)資格認證要求調整教學內容，形成教學內容根據市場要求適時調整的教學管理機制。貫徹“優(yōu)質優(yōu)酬”的原則，獎勵政策向教育教學一線，向科研、向創(chuàng)造性工作和有突出貢獻的人員傾斜。建設進度及資金預算2011年2013年；資金預算220萬元六、常規(guī)管理（一）管理體制建設目標、思路：繼續(xù)實行校長負責制，深化學校內部管理體制改革，管理體制符合現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，充分發(fā)揮黨、團、工會組織的作用，每期召開一次教職工代表大會。保證經費到位，達到建設標準要求。（4）與電信部門合作，對學校校園網進行改造升級。（4）保證各班及專業(yè)教室的數量和設備，保證各項建設符合要求。（5）搞好校園綠化、美化工作，建好能反映學校傳統(tǒng)和中華傳統(tǒng)文化的雕塑、壁畫和宣傳標牌，建好便于開拓學生知識面的文化長廊、閱覽欄，形成管理育人、服務育人和環(huán)境育人的氛圍。（3）堅定學生成才信念，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、誠實守信、敬業(yè)愛崗，注重培養(yǎng)學生交往溝通能力和團隊精神。（2）加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)德育工作骨干。（3）完善管理體制和機制，實施精細化管理，練好內功。鼓勵青年教師攻讀碩士學位，引進高級教師及技術人才，抓好學科帶頭人，骨干教師隊建設。從生產第一線聘請各專業(yè)急需的既有扎實理論基礎，又有豐富實踐經驗的工程技術人員，建立兼職教師隊伍，促進教師間的學術交流和業(yè)務水平的提高。（3）營造尊師重教氛圍，為教師創(chuàng)造良好的工作、生活、學習和發(fā)展環(huán)境。建設進度及資金預算2011年2013年；資金預算6萬元。（2）利用校企融合辦學優(yōu)勢，整合企業(yè)資源，獲取企業(yè)援助，（3）主動與本地、廣東及江蘇等地的大中型企業(yè)聯(lián)系，簽訂協(xié)議建立校外實習基地。實踐性教學內容達到50%以上。（3）高度重視實踐性教學環(huán)節(jié)，以案例或真實的任務來設計專業(yè)綜合實訓項目，真正做到既改革教師教學方法，又指導學生改進學習方法和思考方法，充分重視培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力。實踐性教學內容達到50%以上。（五）專業(yè)課程體系建設目標、思路形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系，有2門以上優(yōu)質專業(yè)核心課程建設項目，與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，實行模塊式教學；實施“雙證書”教育；近三年編寫15本專業(yè)課校本教材，其中有1本以上正式出版，并推廣到同類學校使用。（4）認真做好省、市級專業(yè)帶頭人申報工作。（5）主動開展應用技術推廣和咨詢。（2）所設專業(yè)始終堅持以市場為導向，以適應區(qū)域經濟發(fā)展為前提，都要進行充分的市場需求調研，力爭使專業(yè)規(guī)劃與區(qū)域經濟結構達到最佳配合，使職業(yè)教育發(fā)揮出更好的社會經濟效益,學校專業(yè)設置以加工制造類、信息技術類為主。建設保障措施（1）服裝制作與生產管理專業(yè)、電子電器應用與維修、模具設計與制造均要實行校企合作，辦大辦強服裝廠、機動車培訓中心，做好與東莞天翔制衣有限公司聯(lián)合辦廠，興辦電子廠和模具加工廠，為學生提供實習實訓場所（2）與省市優(yōu)質職業(yè)學校聯(lián)合辦學。招生以本縣為主，兼顧周邊地區(qū)；學生就業(yè)沿海和本地兼顧，充分滿足本地需要；學校以獨立發(fā)展為主，兼顧聯(lián)合辦學，為區(qū)域經濟的發(fā)展，農村富裕勞動力的轉移做出貢獻。建設保障措施：（1）堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向的職業(yè)教育，探索校企合作、產教結合的辦學路子。加強教育教學質量提升，加強初中畢業(yè)生分流，提高在校學生綜合素質，大力開展職業(yè)道德教育、學生心理健康教育，提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力、職業(yè)轉換能力和創(chuàng)業(yè)能力；推進內涵發(fā)展，完善教育教學管理制度，進行職業(yè)教育教學改革，鼓勵開發(fā)地方教材和校本教材，創(chuàng)建一批國家級和省級示范性特色專業(yè)和精品課程；創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)模式，推行校企合作、工學結合和彈性學制；完善學生頂崗實習制度，完善以就業(yè)為導向的職業(yè)學校辦學質量和效益綜合評價體系，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)滿意率均達到95%以上。2013年前，進入國家級重點中等職業(yè)學校和湖南省示范性（特色）職業(yè)學校行列。目前，我校教師隊伍的主要問題是：師資結構不夠合理、“雙師型教師”和專職實訓指導教師有待加強，隨著學校規(guī)模的擴大，專業(yè)建設要求的不斷提高，“雙師型”教師比例低，實訓教師不足，不利于教學質量的全面提高。縣人民政府嚴格按照有關政策足額落實職業(yè)教育經費，按全縣人口人均一元的標準預算撥付職業(yè)教育專項經費；城市教育費附加30%足額用于職業(yè)教育。學生參加職業(yè)技能鑒定獲證率95%，全部為中級職業(yè)資格證書。學校電子技術應用、計算機應用等專業(yè)每年開展職業(yè)資格證書培訓和鑒定，成為行業(yè)企業(yè)和縣內技能人才培訓基地。學校經常教育學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，幫助學生了解就業(yè)政策法規(guī)，維護自身的合法權益。學校高度重視學生安全工作，在日常管理，實習實訓，社會實踐活動、文體活動，各項重大活動，飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章，學校沒有發(fā)生重大安全事故。學校有符合中等職業(yè)教育規(guī)律的學生管理制度，并能夠嚴格執(zhí)行。有效地調動了教師的教學積極性。有滿足需要的體育設施設備有室內運動場地，；有400米環(huán)形跑道的田徑場；有門球場一個；有籃球場8個，乒乓球臺12個；有符合《體育教學大綱》需要的設施和器材。有獨立的學生食堂1棟，就餐座位為住校生的35%。重視并加強校園文化建設學校高度重視校園文化建設，學校校訓是“文明、勤奮、自強、創(chuàng)新”，有?；铡Ｕ怯捎谠趲煹陆ㄔO方面成效顯著，學校被評為湖南省師德建設先進單位，并多次被評為江華縣師德建設先進單位。學校兼職教師（11人）%，兼職教師基本具有中級以上專業(yè)技術職務。重點專業(yè)自主或與企業(yè)合作興辦產業(yè)；近幾年來，學校先后多次派專業(yè)教師到聯(lián)泰、溢達、宏致、諾基亞等企業(yè)參觀學習、考查調研、生產實踐，服裝專業(yè)興辦了學校服裝廠，并與東莞浩昌玩具有限公司聯(lián)合辦廠，實行來料加工；汽駕專業(yè)興辦了江華機動車培訓中心，效果顯著。學校高度重視實驗、實訓、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，專業(yè)實踐課的授課時數為專業(yè)課授課時數的50%以上。學校初步構建適應經濟社會發(fā)展要求、有利于和高等教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。如服裝制作與生產管理專業(yè)與廣東億達紡織有限公司及聯(lián)泰集團，電子專業(yè)與東莞毅力集團，產品質量檢測專業(yè)與東莞宏致集團，計算機專業(yè)與深圳北大方正數碼有限公司等企業(yè)實行“訂單式”人才培養(yǎng)。 學校還根據縣內教師培訓需求，成立了師訓處，制定了教師培訓計劃，每年培訓全縣教師在2000人次以上。我縣每年普通高中招生人數2200人，讀中等職業(yè)學校的學生大約有1600人（包括到外地學校就讀），普職比6：4。我縣堅持科學發(fā)展，創(chuàng)新產業(yè)發(fā)展思路，促進產業(yè)結構調整，承接沿海產業(yè)轉移，加快社會主義新農村建設步伐，大力實施“工業(yè)立縣、產業(yè)強縣、開放興縣”戰(zhàn)略，加速推進新型工業(yè)化 我縣地處湘、粵、桂三?。▍^(qū)）結合部，全縣總面積3248平方公里，有瑤、漢、壯、苗等24個民族，占全縣總人口的60%?？h委、縣政府貫徹落實全國、全省職教工作會議及相關文件精神，制定了全縣《“十二五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》和《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，加快職業(yè)教育發(fā)展，始終重視高中階段教育協(xié)調發(fā)展。人才培養(yǎng)目標定位準確學校的人才培養(yǎng)確定以培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的、具有良好的職業(yè)道德素質，一定科學文化素質的高素質勞動者和技能型人才。學校以培養(yǎng)學生綜合素質為目標，重點加強職業(yè)道德教育，職業(yè)技能訓練和學習能力培養(yǎng)；學校有效推行工學結合、校企一體、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，以工學結合為切入點，積極探索校企“雙主體”育人的人才培養(yǎng)模式改革，構建校企合作長效機制。形成了較為明顯的專業(yè)特色。根據專業(yè)特點，采用了現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學，探究式教學、研究性學習等教學方式方法。并開設了1個以上綜合實訓項目。學校教職工配備符合《湖南省中等職業(yè)學校機構編制標準(試行)》文件要求；教職工141人，專任教師有124人，%，專任教師師生比為1:.，實習指導老師12人，%，實習指導教師有80%獲得高級職業(yè)資格證書或中級專業(yè)技術職務。如送李洪旺、段安紅、劉仙等老師到長沙學習，送譚海英、柏楊、李旭東、周玉紅、周康國、匡東彪等老師到廣東學習。因為德育工作成效顯著，學校被評為湖南省中職學校學生管理先進單位，何幼坤、許義平、李勝明、金國福等老師被評為湖南省中職學校學生管理先進個人，黃生玉等老師被評為湖南省中職學校學生管理工作優(yōu)秀班主任。學校有獨立的實驗實訓樓1棟，建筑面積6600平方米，實驗樓1棟，,培訓樓1棟, 建筑面積1018平方米,實習工場1棟, 建筑面積2909平方米,每個專業(yè)實驗實訓工位至少能滿足一個教學班同時實習實訓的需要。學校有獨立的多媒體教室5間；50座以上語音室1間。初步形成了面向市場的教學管理機制根據專業(yè)培養(yǎng)目標，確定公共課、專業(yè)課、實踐課程內容和課時比例，根據市場與企業(yè)要求調整教學內容，形成了教學內容根據市場的需求適時調整的教學管理機制，實行學分制、工學交替等制度，形成符合職業(yè)教育規(guī)律，具有本校特色的教學、教師管理制度；堅持以教學為中心，教學開支占學費收入的30%；按照教學計劃完成各科教學任務，教學常規(guī)管理嚴格，實習管理到位。初步形成了有利于學生自主學習與發(fā)展的管理機制營造教學相長、課內學習和課外學習相結合的學習氛圍，鼓勵學生創(chuàng)造性思維。財務管理嚴格，合理接受財務審計，所有錢物進帳，接受縣會計中心的管理，無違反財經紀律和亂收費現(xiàn)象。學校采取各種措施，切實保護教師、學生的合法權益。學校對縣內鄉(xiāng)鎮(zhèn)農校、民辦職校在辦學指導思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設、就業(yè)指導、常規(guī)管理等方面進行指導和示范。學生文明、守紀、刻苦、勤奮，有良好的思想道德和職業(yè)素質?？h政府制定了高中階段教育學校布局結構調整方案，并已經逐步進行實施。 第二部分 建設思路與目標一、主要問題。 四、建設目標（一）總體目標改革和完善職業(yè)教育發(fā)展體制和管理機制，以培養(yǎng)大批中高級技能型人才和高素質勞動者為目標，進一步構建普通教育與職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的國民教育體系，建立能夠滿足人民群眾需求，與我縣加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和新農村建設需要相適應，與我縣承接沿海產業(yè)轉移規(guī)劃建設相配套，與人才市場和勞動就業(yè)緊密結合，結構合理、形式多樣、靈活開放、自主發(fā)展、具有特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)教育服務地方經濟的功能明顯增強，到2013年，縣職業(yè)中專學歷在校生達3000人，縣職業(yè)中專成為湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學校，縣職教中心成為湖南省示范性縣級職教中心。 加強實訓基地建設，搞好教學設施設備建設，所有專業(yè)均按照專業(yè)教學需要設置相應的實驗實訓室，設施設備的項目達標率和實驗實訓項目開出率達100%，建立與所設專業(yè)相適應的相對穩(wěn)定的校外實習基地10個，學校實訓基地爭取在2013年前成為湖南省示范性實訓基地。 第三部分 重點建設內容一、辦學定位（一）辦學指導思想建設目標、思路：突出辦學特色，堅持為行業(yè)企業(yè)人才需要服務，堅持為當地經濟建設服務，堅持與學校核心能力、重點建設專業(yè)大類、主體專業(yè)符合的辦學方向。 “特色興校”戰(zhàn)略：主要突出專業(yè)特色，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，采取激勵機制，競爭機制，內培外引的方法，培養(yǎng)學科帶頭人，實施名師工程，構建高效、快捷的管理體制。（2）以培養(yǎng)實用型技能型人才為中心，貫徹人本管理理念，致力于技能型人才的教育和培訓，采用“寬基礎、活模塊、強能力、高素質”，以及“訂單”式培養(yǎng)模式。建設內容建立了跟蹤市場需求的專業(yè)設置動態(tài)調整機制。建設內容以培養(yǎng)學生綜合素質為目標，重點加強職業(yè)道德教育，職業(yè)技能訓練和學習能力培養(yǎng)；有效推行工學結合、校企一體、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，以工學結合為切入點，積極探索校企“雙主體”育人的人才培養(yǎng)模式改革，構建“人才共育、過程共管、責任共擔、成果共享”的校企合作長效機制，實現(xiàn)校企“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”；積極利用行業(yè)企業(yè)和網絡資源創(chuàng)新教學和學習方式；積極開展應用技術推廣與服務；重點專業(yè)自主或與企業(yè)合作興辦產業(yè)；大力推行“訂單培養(yǎng)”，所有專業(yè)學生均落實了頂崗實習一年的制度，“訂單培養(yǎng)”比例達到在校生的50%以上；實施“雙證書”制度。建設保障措施（1）制定并實施教師培養(yǎng)方案。（2）加大主體專業(yè)的招生宣傳力度，確保每年招收新生150人以上。（3）與行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)專業(yè)課程，要形成以任務、項目及職業(yè)崗位流程為導向的教學模式。建設內容專業(yè)教學方法符合“教、學、做合一”的原則，根據專業(yè)特點，采用現(xiàn)場教學、項目教學、案例教學、探究式教學等方法；充分利用網絡學習資源和現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)新教學與學習方式。 建設保障措施：（1）高度重視實驗、實訓等實踐性教學環(huán)節(jié)。建立與所設專業(yè)相適應的相對穩(wěn)定的校外實習基地10個。建設保障措施：（1）積極開展應用技術研究與推廣服務工作，保證研發(fā)經費準時到位。 （2）堅持依法治校，加強民主管理，完善校內各項規(guī)章制度。（2）抓好教師晉升職稱工作。（2）通過對外引進和自身培養(yǎng)打造人才隊伍，繼續(xù)實施教師學歷提升方案，實施教師培養(yǎng)培訓方案。建設保障措施：（1）把加強師德建設放在教師隊伍建設的首位，通過學習和思想教育，提高教師的思想政治素質，重視教師的政治理論學習和道德修養(yǎng)，強化師德，職業(yè)道德，業(yè)務能力教育，提高教師的政治思想覺悟和業(yè)務水平。（四）德育（一）德育體系構建建設目標、思路： 貫徹德育為首的方針，健全德育工作機構、制度，貫徹落實《中等職業(yè)學校德育大綱》，按規(guī)定開設德育課程，注重提高德育課的針對性和實效性，及時開展德育活動，認真執(zhí)行升旗制度、主題班會制度；成立共青團組織和業(yè)余黨校，充分發(fā)揮黨團組織作用。突出德育工作重點，圍繞企業(yè)用人標準和企業(yè)文化豐富德育內容，有針對性地開展理想教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育、法紀教育和職業(yè)道德教育；堅定學生成才信念，適時解決學生自我認識不足、信心不足等問題；培養(yǎng)學生良好規(guī)則意識、責任意