【正文】 ）認(rèn)真安排好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)要對口，每個環(huán)節(jié)、每個時間段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并有檢測的標(biāo)準(zhǔn)和措施。（4）抓好教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和實(shí)踐，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，所有任課教師具備能夠從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、獲取教育教學(xué)信息，能夠制作多媒體課件，能夠熟練的運(yùn)用各種現(xiàn)代化電教手段的能力。（6）課程標(biāo)準(zhǔn)要突出職業(yè)能力培養(yǎng)，課程架構(gòu)注重與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接，實(shí)踐教學(xué)體系包含與本專業(yè)相對應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書。建設(shè)內(nèi)容以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，貼近崗位實(shí)際工作，對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求、有利于和高等教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。（5）專業(yè)課教師在雙師型教師基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高實(shí)際動手能力，力爭做到一專多能。（6）與廣東、江蘇、浙江等沿海地區(qū)的大中型企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，做到學(xué)生入學(xué)時即簽訂畢業(yè)后的就業(yè)協(xié)議。（3）每年進(jìn)行一次人才市場調(diào)研，適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強(qiáng)的市場適應(yīng)性和崗位針對性。建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算2011年2013年，資金預(yù)算120萬元。建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算1萬元。大力推進(jìn)“定單式”教育，使學(xué)校辦成符合職業(yè)教育規(guī)律的、鮮明的職業(yè)教育辦學(xué)特色。（三）預(yù)期效益通過省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步完善，將極大改善學(xué)校的辦學(xué)條件，滿足新增學(xué)生的需要，進(jìn)一步提升學(xué)校的培養(yǎng)培訓(xùn)能力，招生規(guī)?？梢栽诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上得到擴(kuò)大，每年可承擔(dān)3000名學(xué)歷中專生和5000名城鄉(xiāng)勞動力的培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)，為我校的大發(fā)展奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，依托縣職教中心，大力發(fā)展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)，積極擴(kuò)大技能型人才、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、成人繼續(xù)教育和就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，每年各類培訓(xùn)5千人次。3. 教學(xué)常規(guī)管理還有待加強(qiáng)， 教學(xué)科研工作仍需加強(qiáng)，教育教學(xué)管理難度加大，招生無“門檻”，學(xué)生思想道德素質(zhì)整體偏低，文化知識差距很大，增加了教育教學(xué)管理工作的難度。 學(xué)校學(xué)雜費(fèi)等辦學(xué)收入全部由學(xué)校使用，不沖抵財(cái)政撥款，不截留或挪作他用，不對學(xué)校亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派。學(xué)生在湖南省技能大賽中獲得過二等獎和三等獎各一次；學(xué)校有較高的社會聲譽(yù)和影響學(xué)校學(xué)歷教育在校生達(dá)2245人，年培訓(xùn)3625人次，成為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓(xùn)和輸送基地，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、民生改善作出了重要貢獻(xiàn)，得到社會普遍認(rèn)可；學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高，2010年畢業(yè)就業(yè)率達(dá)100%，其中對口就業(yè)率達(dá)90%。初步形成了專業(yè)品牌。開發(fā)了校本教材《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》，全面提高學(xué)生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。建立了安全責(zé)任制度和責(zé)任追究制，各班與校長簽訂了安全責(zé)任書，各個環(huán)節(jié)明確了安全工作責(zé)任人，確定了學(xué)校安全防范重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)校聘請了縣保安公司專職保安人員4人，有兼職安全保衛(wèi)人員10人。學(xué)校制訂并實(shí)施了《江華職業(yè)中專學(xué)生個人操行評分制度》、《江華職業(yè)中專學(xué)生獎勵違紀(jì)處罰制度》、《江華職業(yè)中專學(xué)生個人衛(wèi)生制度》、《江華職業(yè)中專班級量化考核評分細(xì)則》等。教研教改有成效。六、常規(guī)管理達(dá)到要求管理體制符合現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，管理制度健全，職責(zé)分明，每周召開一次校長辦公會議和行政會議，學(xué)校重視管理隊(duì)伍的建設(shè)，各處室中層干部實(shí)施競聘上崗，擇優(yōu)選用。有清潔、衛(wèi)生的，能滿足學(xué)生需要的澡堂和廁所。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子形成了高效、廉潔、民主、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，校長黎恩念是湖南省優(yōu)秀教師，省職業(yè)教育先進(jìn)個人，省學(xué)校心理健康教育先進(jìn)個人，永州市優(yōu)秀校長；教師形成了敬業(yè)、愛崗、愛生的教風(fēng)，學(xué)生形成了勤奮、上進(jìn)、守紀(jì)的學(xué)風(fēng)。四、德育教育效果顯著學(xué)校突出德育首要地位，全面構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系。教師培養(yǎng)培訓(xùn)有成效。三、學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著形成了比較科學(xué)的教師管理機(jī)制。學(xué)校分專業(yè)制定了畢業(yè)實(shí)踐方案，精心組織并實(shí)施畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生實(shí)習(xí)有實(shí)習(xí)報(bào)告，有作品，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對口，頂崗實(shí)習(xí)時間一般不少于半年，學(xué)生在頂崗期的每個環(huán)節(jié)、每個時間段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，且有檢測的標(biāo)準(zhǔn)和措施，建立實(shí)踐教學(xué)考核制度，畢業(yè)作品符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；企業(yè)給予學(xué)生一定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。服裝縫制工藝課及photoshop平面美術(shù)設(shè)計(jì)為湖南省和永州市兩級精品課程。 形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。（二）專業(yè)建設(shè)初步形成了面向市場的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。二、建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)校是我縣唯一的一所國家公辦職業(yè)學(xué)校，是縣職教中心的牽頭學(xué)校和辦學(xué)主體，是永州市示范性中等職業(yè)學(xué)校，2011年5月被評為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。加大扶貧開發(fā)工作力度，全面促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越式的發(fā)展。第一部分 建設(shè)背景與基礎(chǔ) 一、建設(shè)背景（一）優(yōu)越的地理位置和尊師重教傳統(tǒng)為我縣職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。（三）近年來，縣委、縣政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，構(gòu)建了普職教育協(xié)調(diào)、均衡、和諧發(fā)展的新格局，這是我縣職業(yè)教育發(fā)展的有利保證。(一)辦學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想明確學(xué)校牢固樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能成才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向市場、服務(wù)社會、培養(yǎng)人才、造?，幧健钡霓k學(xué)思路，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，提高育人效益，突出辦學(xué)特色，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、身心和諧發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。初步形成了符合專業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校所設(shè)專業(yè)均有1名與專業(yè)對口的具有高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校級專業(yè)帶頭人；其中有市級技術(shù)鑒定考評員5人：何祖祥、柏玉林、尹輝、尹建軍、何江杰。專業(yè)教學(xué)堅(jiān)持了“教、學(xué)、做合一”的原則。各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室有相應(yīng)的、能模擬生產(chǎn)一線或就業(yè)崗位環(huán)境的“技能教室”，每個“技能教室”至少滿足一個教學(xué)班同時教學(xué)需要。學(xué)校有一支與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)、相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定并實(shí)施專業(yè)帶頭人和課程帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)方案，有專項(xiàng)的培養(yǎng)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)，有相應(yīng)的獎勵政策。學(xué)校成立了業(yè)余黨校和共青團(tuán)組織，積極開展黨團(tuán)活動，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在德育工作中的重要作用，積極發(fā)展黨員和團(tuán)員，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員和共青團(tuán)員的黨性、團(tuán)性教育，帶動全校學(xué)生思想道德水準(zhǔn)的普遍提高。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，每個專業(yè)都有能進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)的專業(yè)教室。學(xué)校積極推進(jìn)校園信息化建設(shè)，初步建成數(shù)字化校園，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋無盲點(diǎn)；加強(qiáng)職業(yè)教育公共學(xué)習(xí)資源平臺建設(shè)，學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理實(shí)現(xiàn)了信息化管理，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，創(chuàng)新教與學(xué)的方式和環(huán)境；有滿足教學(xué)需要的現(xiàn)代化電教設(shè)備，每間教室配備多媒體設(shè)備，教學(xué)用計(jì)算機(jī)共計(jì)450臺，設(shè)備使用正常。學(xué)校建立了家長委員會，建立學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)合作機(jī)制，引導(dǎo)社區(qū)和有關(guān)專業(yè)人士參與學(xué)校管理與監(jiān)督。近三年來，學(xué)校教師在公開出版的刊物上發(fā)表或獲省級以上論文獎的教育教學(xué)研究論文有70篇，；不斷推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，課堂教學(xué)使用多媒體教學(xué)的比例達(dá)到60%以上，教師能制作多媒體課件的比例達(dá)到80%以上。形成了比較完善的后勤管理體系后勤保障體系比較完善，學(xué)生宿舍、食堂管理制度健全，學(xué)校認(rèn)真貫徹、嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，有醫(yī)務(wù)室和一名專職校醫(yī)，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作，每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，學(xué)校2008年被評為湖南省文明衛(wèi)生單位。學(xué)校無亂辦班、亂招生、濫發(fā)文憑等現(xiàn)象。學(xué)校是縣職教中心牽頭學(xué)校和辦學(xué)主體, 縣職教中心管委會辦公室設(shè)在學(xué)校內(nèi),校長黎恩念是管委會辦公室主任,學(xué)校已成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校、民辦職業(yè)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、教師培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心；在同類學(xué)校中具有一定的社會聲譽(yù)。學(xué)生有比較良好的思想道德和職業(yè)素養(yǎng)。九、政府重視和經(jīng)費(fèi)投入縣委、縣政府根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育的總體規(guī)劃，制訂了《江華瑤族自治縣關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《江華瑤族自治縣職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，為職業(yè)教育的改革與發(fā)展指明了方向。2010年，所有學(xué)生均獲得每月150元的國家助學(xué)金，還有150名學(xué)生獲得每人每年1200元的扶貧資金。三、基本思路未來3年內(nèi)，通過擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，拓寬培訓(xùn)渠道，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，樹立學(xué)校品牌，深化教學(xué)改革，優(yōu)化培養(yǎng)模式，培優(yōu)師資隊(duì)伍，增強(qiáng)職業(yè)能力，提高就業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)新管理模式，改革管理體制，提高辦學(xué)效益等方式和途徑，通過不懈的努力，使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益邁上一個新的臺階，成為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，與市場需求和勞動就業(yè)緊密結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、靈活開放、特色鮮明、自主發(fā)展，集、教、科、產(chǎn)、工、貿(mào)為一體的、知名度較高的省級示范性中等職業(yè)學(xué)校，成為江華縣職教中心、本地高素質(zhì)勞動者和技能型人才培訓(xùn)基地。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，重點(diǎn)打造服裝制作與生產(chǎn)管理、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修四個骨干專業(yè)，爭取12個專業(yè)成為國家級示范性特色專業(yè)，23個專業(yè)成為湖南省示范性特色專業(yè)。通過省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校將成為縣職教中心和全縣職業(yè)教育培訓(xùn)的骨干基地，將進(jìn)一步加強(qiáng)全縣職業(yè)教育資源整合，我校將與其他民辦職業(yè)學(xué)校、各培訓(xùn)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校等實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)我縣職業(yè)教育做大做強(qiáng)，更好地服務(wù)“三農(nóng)”，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用性人才提供保障，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)的社會效益。使學(xué)生“就業(yè)有優(yōu)勢、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”。建設(shè)保障措施：（1）以培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，一定科學(xué)文化素質(zhì)的高素質(zhì)技能人才作為各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。鞏固傳統(tǒng)專業(yè)，強(qiáng)化優(yōu)勢專業(yè)，扶持新興專業(yè)，計(jì)劃到2013年，擬新增23個專業(yè)。（二）人才培養(yǎng)模式建設(shè)目標(biāo)、思路：提高學(xué)生綜合素質(zhì)；有效推行工學(xué)結(jié)合、校企一體、頂崗實(shí)習(xí)，積極探索校企“雙主體”育人；積極開展應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)；大力推進(jìn)“訂單式”培養(yǎng)，“訂單式”培養(yǎng)比例達(dá)在校生的50%。建設(shè)內(nèi)容各專業(yè)形成以專業(yè)帶頭人為引領(lǐng)，由專業(yè)教師和現(xiàn)場專家組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；重點(diǎn)專業(yè)（含精品專業(yè)、特色專業(yè)、示范性特色專業(yè)等，下同）選拔、引進(jìn)或聘任（聘用）專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績突出的教學(xué)專家和掌握先進(jìn)技術(shù)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的行業(yè)企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，實(shí)行“雙專業(yè)帶頭人”制；其他專業(yè)有1名與專業(yè)對口的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人；專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)與課程改革中起到帶頭和把關(guān)作用。建設(shè)保障措施（1）將輕紡食品和信息技術(shù)專業(yè)建設(shè)成重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大類，力爭把服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)申報(bào)為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，對重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)大類采取傾斜政策，師資隊(duì)伍要加強(qiáng)，建設(shè)經(jīng)費(fèi)要優(yōu)先保證，加大專業(yè)建設(shè)投入，更新教學(xué)，科研儀器設(shè)備和圖書資料。（2）抓好主體專業(yè)優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)，確保有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類學(xué)校共享。積極推行多媒體課件教學(xué)，80%以上教師能獨(dú)立制作多媒體課件，課堂教學(xué)用多媒體教學(xué)課時比例達(dá)60%以上，并積極推行網(wǎng)上答疑等現(xiàn)代化教學(xué)手段。建設(shè)內(nèi)容與相關(guān)企業(yè)合作，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)實(shí)踐教學(xué)體系，共同組織實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)時數(shù)應(yīng)達(dá)到專業(yè)課教學(xué)時數(shù)50%以上（面向三產(chǎn)類專業(yè)達(dá)到30%以上）；分專業(yè)制定包括教學(xué)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)方案；學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對口，頂崗實(shí)習(xí)時間符合規(guī)定要求，實(shí)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)明確，管理到位，現(xiàn)場專家參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，建立以學(xué)生作品為主，輔以畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的實(shí)踐教學(xué)考核制度，畢業(yè)作品符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；企業(yè)給予學(xué)生一定的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼。專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室能模擬生產(chǎn)一線崗位環(huán)境，形成真實(shí)的職業(yè)環(huán)境；每個專業(yè)開設(shè)1個以上綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。建設(shè)內(nèi)容建立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)機(jī)制，設(shè)立應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；重點(diǎn)專業(yè)每年推廣反映新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)要求的應(yīng)用技術(shù)1項(xiàng)以上，在當(dāng)?shù)厝〉昧艘欢ǔ尚?；在公開出版的刊物上發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文10篇以上。加大收入分配改革力度，建立完善有效的激勵機(jī)制和約束機(jī)制促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)；健全規(guī)章制度，建立和完善教師資格制度，教師培訓(xùn)和輪崗制度，評估與考核制度，獎懲制度，建立并實(shí)行與績效掛鉤的明顯向一線教師傾斜的人事分配制度；對兼職教師的管理建立科學(xué)、可行的考核管理辦法。建設(shè)保障措施：（1）制定優(yōu)惠政策，積極穩(wěn)妥的引進(jìn)高學(xué)歷、高層次的人才，注重從生產(chǎn)第一線引進(jìn)本專業(yè)急需的既有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員，以充實(shí)師資力量。建設(shè)保障措施：（1）要以《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》的要求來提高教職工的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)職教工作者的榮譽(yù)感，使命感和責(zé)任感。建設(shè)內(nèi)容重視教師的政治理論學(xué)習(xí)和道德修養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績定期進(jìn)行考核；教師遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，無重大教學(xué)責(zé)任事故和造成社會不良影響的行為。建設(shè)進(jìn)度及資金預(yù)算2011年2013年；。建設(shè)內(nèi)容遵循中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育載體，改進(jìn)德育工作的方式、方法，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性、時代性和吸引力。建設(shè)保障措施（1）高度重視校園文化建設(shè)，制定并實(shí)施校園文化建設(shè)方案。各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校辦學(xué)需要。 建設(shè)保障措施：（1）加快教學(xué)信息化進(jìn)程，提高教學(xué)信息化水平。建設(shè)內(nèi)容有滿足需要的圖書資料。建設(shè)內(nèi)容有室內(nèi)運(yùn)動場地，面積不少于1500平方米；有 400米（城市學(xué)校300米以上）環(huán)形跑道的田徑運(yùn)動場；平均每5個班有1個籃球場(或排球場、羽毛球場)，室內(nèi)乒乓球臺10個以上；有符合《體育教學(xué)大綱》需要的設(shè)施和器材。（2）推進(jìn)人事制度改革，完善教職工崗位聘任制和聘用合同制，逐步實(shí)行競爭上崗。定期召開教職工代表大會，學(xué)校重大事件由教職工代表大會決定，做到?jīng)Q策民主、科學(xué)。（4）教材征訂渠道正當(dāng)，教材使用符合有關(guān)規(guī)定，杜絕