【正文】 任事故和造成社會不良影響的行為。學校每年評選師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，并向上級部門推薦優(yōu)秀教師參評各項教師獎項，如何建英老師被評為湖南省優(yōu)秀教師,黎恩念校長被評為湖南省職教先進個人，莫化莊、譚海英老師被評為永州市優(yōu)秀教師等。正是由于在師德建設方面成效顯著，學校被評為湖南省師德建設先進單位，并多次被評為江華縣師德建設先進單位。四、德育教育效果顯著學校突出德育首要地位，全面構建全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系。學校認真貫徹落實全國中等職業(yè)學校德育工作會議精神和《關于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育的意見》、《中等職業(yè)學校德育大綱》，成立了以校長為顧問，主管副校長為組長的德育工作領導小組，每年制定并實施了學校德育工作計劃，健全德育工作隊伍和制度建設，加強班主任工作，整體提升班主任工作水平，德育活動時間和經(jīng)費都有保障，按規(guī)定開設了德育課程。 學校能結合國家重大政治生活開展德育活動，深入學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、學習和踐行“八榮八恥”、拒絕毒品進校園、學雷鋒活動等，有針對性地開展思想政治教育、品德教育、文明禮儀教育和職業(yè)道德教育；建立升旗制度、主題班會制，每周一早晨為升國旗儀式時間，每周二第八節(jié)課為周會時間，每周四第八節(jié)課為團隊活動時間，其余第八節(jié)課為學生陽光活動時間。學校成立了業(yè)余黨校和共青團組織，積極開展黨團活動，充分發(fā)揮黨團組織在德育工作中的重要作用，積極發(fā)展黨員和團員，進一步加強學生黨員和共青團員的黨性、團性教育，帶動全校學生思想道德水準的普遍提高。因為德育工作成效顯著，學校被評為湖南省中職學校學生管理先進單位，何幼坤、許義平、李勝明、金國福等老師被評為湖南省中職學校學生管理先進個人，黃生玉等老師被評為湖南省中職學校學生管理工作優(yōu)秀班主任。德育工作針對性比較強學校根據(jù)職業(yè)學校的特點，突出德育工作重點，有針對性地開展理想信念教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育、法紀教育和職業(yè)道德教育；如每學期召開一次法制教育報告會，經(jīng)常開展各種講座、班會、活動，學校還成立了心理健康咨詢室，經(jīng)常開展有關工作，學校被評為2007年度湖南省學校心理健康教育先進單位，黎恩念校長被評為湖南省學校心理健康教育先進個人。學校制訂并實施《江華瑤族自治縣職業(yè)中專學生日常行為規(guī)范》，非常注重培養(yǎng)學生文明、禮貌行為習慣，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)習慣和安全意識、質量意識、環(huán)境意識，注重職業(yè)禮儀的教育和訓練，形成健康文明的就寢、就餐的生活習慣。重視并加強校園文化建設學校高度重視校園文化建設，學校校訓是“文明、勤奮、自強、創(chuàng)新”，有校徽。學校領導班子形成了高效、廉潔、民主、務實的工作作風，校長黎恩念是湖南省優(yōu)秀教師，省職業(yè)教育先進個人，省學校心理健康教育先進個人，永州市優(yōu)秀校長；教師形成了敬業(yè)、愛崗、愛生的教風，學生形成了勤奮、上進、守紀的學風。學生活動制度化、經(jīng)?；?，學校確定每年4月為技能節(jié)，10月為體育節(jié)，12月為文化藝術節(jié)，學生全員參加，學校指導學生成立了長風文學社、合唱團、瑤族風情表演隊等，學生活動豐富多彩、積極向上，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，建有便于開拓知識面的文化長廊、宣傳標牌、閱覽欄，積極推進工業(yè)文化進校園，企業(yè)文化進課堂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂、進教材，積極參加全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽活動，形成了管理育人、服務育人和環(huán)境育人的氛圍。五、基礎設施設備基本齊備有與辦學規(guī)模相適應的校園校舍校園占地面積106546平方米。班班有標準教室，每個專業(yè)都有能進行項目教學、現(xiàn)場教學的專業(yè)教室。學校有獨立的實驗實訓樓1棟，建筑面積6600平方米，實驗樓1棟，,培訓樓1棟, 建筑面積1018平方米,實習工場1棟, 建筑面積2909平方米,每個專業(yè)實驗實訓工位至少能滿足一個教學班同時實習實訓的需要。學校有圖書室，教師閱覽室的座位數(shù)達到教職工總數(shù)20%，學生閱覽室的座位數(shù)達到在校學生總數(shù)的10%。學校有獨立的學生公寓樓2棟，建筑面積為4800平方米，住校學生床位率達100%。有獨立的學生食堂1棟，就餐座位為住校生的35%。有清潔、衛(wèi)生的，能滿足學生需要的澡堂和廁所。學校各種建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準，滿足學校辦學需要。注重并加強了校園信息化建設。學校積極推進校園信息化建設，初步建成數(shù)字化校園，校園網(wǎng)絡覆蓋無盲點；加強職業(yè)教育公共學習資源平臺建設，學校教學管理、學生管理、后勤管理實現(xiàn)了信息化管理，實現(xiàn)教育教學資源共享，創(chuàng)新教與學的方式和環(huán)境；有滿足教學需要的現(xiàn)代化電教設備，每間教室配備多媒體設備，教學用計算機共計450臺，設備使用正常。學校有獨立的多媒體教室5間；50座以上語音室1間。有滿足需要的圖書資料。，生均30冊，專業(yè)圖書達到65%，面向全體學生進行借閱使用，有一定數(shù)量的電子圖書，有電子閱覽室兩個，能同時容納103人上網(wǎng)，電子圖書容量達100GB以上，并適時更新；學校征訂報刊種類為205種，其中專業(yè)報刊達55%。有滿足需要的體育設施設備有室內運動場地，；有400米環(huán)形跑道的田徑場；有門球場一個；有籃球場8個，乒乓球臺12個；有符合《體育教學大綱》需要的設施和器材。六、常規(guī)管理達到要求管理體制符合現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律學校實行校長負責制，管理制度健全，職責分明，每周召開一次校長辦公會議和行政會議，學校重視管理隊伍的建設，各處室中層干部實施競聘上崗，擇優(yōu)選用。黨、團、工會組織健全并充分發(fā)揮作用，共產黨的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用充分體現(xiàn)，學校工會榮獲永州市先進教工之家的稱號，是縣優(yōu)秀工會組織，校團委是縣優(yōu)秀團組織，岑善誠老師是市政協(xié)委員，唐素萍老師是縣黨代表，虞大濤老師是縣人大代表，莫化莊和彭清華老師是縣政協(xié)委員，有多名教師是縣優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員。學校教職工代表大會制度健全，決策民主，管理科學，每期召開一次教職工代表大會，研究學校重大事情。學校建立了家長委員會，建立學校與行業(yè)、企業(yè)合作機制，引導社區(qū)和有關專業(yè)人士參與學校管理與監(jiān)督。初步形成了面向市場的教學管理機制根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，確定公共課、專業(yè)課、實踐課程內容和課時比例，根據(jù)市場與企業(yè)要求調整教學內容，形成了教學內容根據(jù)市場的需求適時調整的教學管理機制，實行學分制、工學交替等制度，形成符合職業(yè)教育規(guī)律，具有本校特色的教學、教師管理制度；堅持以教學為中心，教學開支占學費收入的30%；按照教學計劃完成各科教學任務，教學常規(guī)管理嚴格，實習管理到位。教材征訂渠道正當，一直通過市職成科統(tǒng)一征訂，不使用盜版教材。突出質量管理在教學管理中的核心地位，建立適應高素質勞動者和技能型人才培養(yǎng)需要的質量保障體系；學校圍繞形象抓管理，改革傳統(tǒng)評價模式，突出技能考核學生的學習；學校每個學期進行的教師滿意度調查活動，學生對教師教學滿意率達95%以上。有效地調動了教師的教學積極性。教研教改有成效。學校領導高度重視開展教研教改工作，成立了以黎恩念校長任組長的教科研工作領導小組，學校教科研工作有制度、有規(guī)劃、有措施、有經(jīng)費，教科研經(jīng)費達到學費收入的2%以上,有教研教改成果在校內推廣與應用。學校課題《南嶺地區(qū)瑤族非物質文化遺產與學校德育生態(tài)建設的研究》是湖南省“十一五”規(guī)劃2008年德育青年專項資助課題；《貧困地區(qū)生物教學為新農村建設服務問題的研究與實踐》是湖南省“十一五”規(guī)劃2008年基礎教育課題；《建構職業(yè)學校服務民族地區(qū)農村勞動力轉移的和諧機制》和《〈瑤族服飾設計與制作〉項目式教學的研究與實踐》是永州市重點課題。近三年來，學校教師在公開出版的刊物上發(fā)表或獲省級以上論文獎的教育教學研究論文有70篇，；不斷推進教學手段現(xiàn)代化，課堂教學使用多媒體教學的比例達到60%以上，教師能制作多媒體課件的比例達到80%以上。初步形成了有利于學生自主學習與發(fā)展的管理機制營造教學相長、課內學習和課外學習相結合的學習氛圍，鼓勵學生創(chuàng)造性思維。所有實驗實訓和實訓基地課余向學生周開放時間12小時以上，圖書館周開放時間45小時，室內體育設施和器材課余向學生周開放時間20小時，雙休日全天候開放?；拘纬闪朔下殬I(yè)學校學生成長規(guī)律的學生管理制度。學校有符合中等職業(yè)教育規(guī)律的學生管理制度，并能夠嚴格執(zhí)行。學校制訂并實施了《江華職業(yè)中專學生個人操行評分制度》、《江華職業(yè)中專學生獎勵違紀處罰制度》、《江華職業(yè)中專學生個人衛(wèi)生制度》、《江華職業(yè)中專班級量化考核評分細則》等。建立健全學生管理工作隊伍，管理人員和班主任素質高、工作責任心強；學校成立了政教處負責學生管理工作，團委、學生會、保衛(wèi)室等協(xié)助管理，班主任具體負責班級工作，他們工作認真負責，保證了學校學生管理工作的正常有序開展，學生犯罪率為零，沒有發(fā)生學生重大違紀事件。建立貧困生救助制度，學校將國家助學金、上級撥付的救助困難學生款均能按時按量足額發(fā)放到學生手里，落實學費收入的5%用于貧困生資助的規(guī)定，對家庭經(jīng)濟特別困難的學生學費實行部分減、全免、緩交，同時學校教職員工還為困難學生捐資助學，還多方籌措社會資金資助貧困生，每年還為貧困生提供勤工儉學崗位。形成了比較完善的后勤管理體系后勤保障體系比較完善，學生宿舍、食堂管理制度健全，學校認真貫徹、嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，有醫(yī)務室和一名專職校醫(yī)，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作，每周進行一次衛(wèi)生大檢查，學校2008年被評為湖南省文明衛(wèi)生單位。財務管理嚴格，合理接受財務審計，所有錢物進帳，接受縣會計中心的管理，無違反財經(jīng)紀律和亂收費現(xiàn)象。形成了完善的學生安全工作制度。認真貫徹教育部等十部委頒發(fā)的《中小學幼兒園安全管理辦法》及學校學生安全管理制度。學校高度重視學生安全工作，在日常管理，實習實訓，社會實踐活動、文體活動，各項重大活動，飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章，學校沒有發(fā)生重大安全事故。建立了安全責任制度和責任追究制，各班與校長簽訂了安全責任書，各個環(huán)節(jié)明確了安全工作責任人，確定了學校安全防范重點區(qū)域，學校聘請了縣保安公司專職保安人員4人，有兼職安全保衛(wèi)人員10人。依法依規(guī)辦學學校遵守國家的法律法規(guī)和教育行政部門的有關文件規(guī)定，自覺維護招生秩序，不發(fā)布虛假廣告，不買賣生源。學校根據(jù)縣情和學校實際進行專業(yè)設置，專業(yè)設置合理、客觀，審批手續(xù)完備。學校無亂辦班、亂招生、濫發(fā)文憑等現(xiàn)象。學校采取各種措施，切實保護教師、學生的合法權益。七、就業(yè)與職業(yè)指導職業(yè)指導機構和隊伍健全學校成立了以校長為組長的就業(yè)工作領導小組，并設有招生就業(yè)辦公室，有專職工作人員4人，有專門的辦公室，有必要的條件保障。重視并加強職業(yè)指導學校將職業(yè)指導作為各專業(yè)的必修課程，有針對性地開展職業(yè)指導講座和相關的實踐活動，做到職業(yè)指導進教學計劃、進課堂、進成績單。學校經(jīng)常教育學生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，幫助學生了解就業(yè)政策法規(guī)，維護自身的合法權益。開發(fā)了校本教材《就業(yè)指導實務》，全面提高學生的就業(yè)能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。能有效開展畢業(yè)生就業(yè)服務根據(jù)學校的培養(yǎng)目標和辦學特色開展就業(yè)服務工作，與廣東等地大中型企業(yè)共15家建立穩(wěn)定聯(lián)系，密切與勞動社會保障、人事部門、行業(yè)企業(yè)和人才市場的合作積極探索職業(yè)學校和職業(yè)中介一體化的經(jīng)驗，形成了畢業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡，還及時跟蹤反饋畢業(yè)生就業(yè)信息，并利用網(wǎng)絡進行畢業(yè)生跟蹤服務。八、質量、效益與特色有較強的服務社會和輻射能力。學校是縣職教中心牽頭學校和辦學主體, 縣職教中心管委會辦公室設在學校內,校長黎恩念是管委會辦公室主任,學校已成為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)農校、民辦職業(yè)學校教學指導中心、實習實訓中心、教師培訓中心和職業(yè)資格鑒定培訓中心；在同類學校中具有一定的社會聲譽。學校對縣內鄉(xiāng)鎮(zhèn)農校、民辦職校在辦學指導思想、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設、就業(yè)指導、常規(guī)管理等方面進行指導和示范。學校的實習實訓基地能與縣內的其它學校實現(xiàn)資源共享。學校根據(jù)縣內教師培訓需求，成立了師訓處，制定了教師培訓計劃，為其它學校教師專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓提供服務，學校每年培訓全縣教師在2000人次以上。學校電子技術應用、計算機應用等專業(yè)每年開展職業(yè)資格證書培訓和鑒定，成為行業(yè)企業(yè)和縣內技能人才培訓基地。初步形成了專業(yè)品牌。在重點建設專業(yè)大類中形成了一個品牌專業(yè)即服裝制作與生產管理專業(yè)，畢業(yè)生具備技能型人才的基本素質，獲得中級職業(yè)資格證書率達95%，畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型崗位的需要，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，2010年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，其中對口就業(yè)率達100%，上崗起薪點明顯高于一般專業(yè)。服裝制作與生產管理專業(yè)初步形成了一支專業(yè)名師隊伍，在同類學校中有一定知名度，開發(fā)了本專業(yè)領域專業(yè)課教材，具有較強的新技術、新工藝、新材料、新設備、新標準的吸收、消化和推廣能力，具有瑤族特色。學生有比較良好的思想道德和職業(yè)素養(yǎng)。學生文明、守紀、刻苦、勤奮，有良好的思想道德和職業(yè)素質。近三年來，學生無違法犯罪現(xiàn)象，%，校內考試考核合格率達92%。公共課和專業(yè)課抽查考試合格率達到90%，專業(yè)技能抽查考核合格率達到82%。學生參加職業(yè)技能鑒定獲證率95%，全部為中級職業(yè)資格證書。學生在湖南省技能大賽中獲得過二等獎和三等獎各一次；學校有較高的社會聲譽和影響學校學歷教育在校生達2245人，年培訓3625人次，成為相關行業(yè)、企業(yè)技能型人才培養(yǎng)、培訓和輸送基地，為區(qū)域產業(yè)建設、民生改善作出了重要貢獻，得到社會普遍認可；學校畢業(yè)生就業(yè)率高，2010年畢業(yè)就業(yè)率達100%，其中對口就業(yè)率達90%。學生就業(yè)單位、就業(yè)崗位和就業(yè)待遇與同類學校比較有一定的優(yōu)勢。社會用人單位對畢業(yè)生的思想道德素質和職業(yè)素質評價滿意率95%。九、政府重視和經(jīng)費投入縣委、縣政府根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和教育的總體規(guī)劃，制訂了《江華瑤族自治縣關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《江華瑤族自治縣職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，為職業(yè)教育的改革與發(fā)展指明了方向?？h政府制定了高中階段教育學校布局結構調整方案，并已經(jīng)逐步進行實施。江華縣內，普職比例與過去比，有較大的提高，目前，普職比例為6:4。學校是江華縣唯一一所公辦示范性中等職業(yè)學校，縣委、縣政府、縣教育局和學校高度重視市省級示范性（特色）中等