【正文】 較強學(xué)校根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點，突出德育工作重點，有針對性地開展理想信念教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育、法紀教育和職業(yè)道德教育；如每學(xué)期召開一次法制教育報告會，經(jīng)常開展各種講座、班會、活動，學(xué)校還成立了心理健康咨詢室，經(jīng)常開展有關(guān)工作，學(xué)校被評為2007年度湖南省學(xué)校心理健康教育先進單位，黎恩念校長被評為湖南省學(xué)校心理健康教育先進個人。有滿足需要的圖書資料。所有實驗實訓(xùn)和實訓(xùn)基地課余向?qū)W生周開放時間12小時以上，圖書館周開放時間45小時，室內(nèi)體育設(shè)施和器材課余向?qū)W生周開放時間20小時，雙休日全天候開放。七、就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和隊伍健全學(xué)校成立了以校長為組長的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有招生就業(yè)辦公室，有專職工作人員4人，有專門的辦公室，有必要的條件保障。近三年來，學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象，%，校內(nèi)考試考核合格率達92%。為社會培養(yǎng)應(yīng)用型人才，不斷提高專業(yè)技能水平，逐步與生產(chǎn)實際接軌，就必須建設(shè)與專業(yè)匹配的先進的，能滿足一定數(shù)量工位的實驗實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，因為缺乏有力的財政資金支持，成為影響學(xué)校前進的障礙。加強師資隊伍建設(shè)，支持鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)，落實各級專業(yè)骨干教師培訓(xùn)計劃，培養(yǎng)一批國家級和省級骨干教師，建設(shè)一支能滿足專業(yè)教學(xué)需要的專業(yè)帶頭人隊伍。“聯(lián)合活?！睉?zhàn)略：加強與企業(yè)等用人單位合作，實行多途徑多模式的校企合作辦學(xué)；加強與行業(yè)、部門和企業(yè)合作，進一步開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)及社會培訓(xùn)工作。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的要求，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和專業(yè)定位，所設(shè)專業(yè)進行了充分的市場調(diào)研，符合市場需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，主體專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)特別是地方支柱產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)相對接，畢業(yè)生有明確的就業(yè)去向和就業(yè)崗位；每年進行一次人才市場調(diào)研，適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強的市場適應(yīng)性和崗位針對性；分專業(yè)大類建立由教學(xué)專家和現(xiàn)場專家共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，參與人才培養(yǎng)方案的制定及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、課程建設(shè)的全過程。（2）制定并實施專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，每年培養(yǎng)2名省級專業(yè)帶頭人。（4）根據(jù)職業(yè)崗位知識、技能、態(tài)度特點，充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，確定專業(yè)課程和課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建理論與實踐相互融合、以作業(yè)流程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系。（2）精心組織并實施畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)，安排現(xiàn)場技術(shù)人員參與學(xué)生畢業(yè)實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。（2）建立定期開展應(yīng)用技術(shù)咨詢、推廣工作制度，結(jié)合專業(yè)特點經(jīng)常開展活動。（3）調(diào)整文化基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)課，實訓(xùn)課的結(jié)構(gòu)比例；調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支適應(yīng)中職發(fā)展的“雙師型”專業(yè)教師隊伍。樹立愛崗敬業(yè)精神，樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師實施素質(zhì)教育的自覺性和參與教育教學(xué)改革的積極性。建設(shè)保障措施：（1）根據(jù)中職生特點，開展理想教育、心理健康教育、法紀教育、職業(yè)道德和養(yǎng)成教育。（2）新建教學(xué)大樓及學(xué)生公寓食堂。建設(shè)保障措施：（1）加強圖書館與閱覽室的建設(shè)，滿足需要。部分專業(yè)教師向社會公開招聘。健全和完善教學(xué)質(zhì)量評估、監(jiān)控和督導(dǎo)制度。建設(shè)保障措施： （1）繼續(xù)完善和實行校長負責(zé)制，認真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的決策原則，堅持執(zhí)行校長辦公會制度和行政會議制度。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算280萬元。五、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備（一）校園校舍建設(shè)目標、思路：校園占地面積不少于15萬平方米；班班有標準教室，所有專業(yè)都要建有1間以上的專業(yè)教室；有獨立的實驗實訓(xùn)場所，能同時滿足1個教學(xué)班實習(xí)實訓(xùn)的需要；有專用圖書館、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，有獨立的學(xué)生公寓樓和學(xué)生食堂，有清潔、衛(wèi)生的澡堂和廁所。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算5萬元。（6）繼續(xù)把青年教師的培養(yǎng)作為一項系統(tǒng)工程來抓，遵循青年教師的成長規(guī)律，發(fā)揮其特長，在思想、生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)、工作上支持；重視青年教師的師德建設(shè)；繼續(xù)發(fā)揚以老帶新，師徒結(jié)對的好傳統(tǒng)，進行傳、幫、帶，建立青年教師“導(dǎo)師”制度，組織青年教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，促進他們盡快成長 建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算18萬元。（二）教師隊伍建設(shè)目標、思路：在校生與教職工比不高于 ∶1；專任教師、專業(yè)課教師、“雙師型”教師、外聘專業(yè)課教師（現(xiàn)場專家）占比達到標準，學(xué)歷符合要求。（九）應(yīng)用技術(shù)研究與推廣服務(wù)建設(shè)目標、思路：重點建設(shè)專業(yè)大類的主體專業(yè)有應(yīng)用技術(shù)研究項目，具有一定市場應(yīng)用前景。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算2萬元。以典型工作任務(wù)、工作過程為線索，確定課程結(jié)構(gòu)；以專業(yè)核心技能和廣泛應(yīng)用的技術(shù)為主線，參照職業(yè)崗位任職要求，整合相應(yīng)知識、技能、態(tài)度確定課程內(nèi)容；以典型產(chǎn)品、項目或案例為載體，設(shè)計教學(xué)組織形式；將職業(yè)道德和職業(yè)精神融入專業(yè)教學(xué)全過程，促進學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展；主體專業(yè)有2門以上優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程供同類學(xué)校共享；聯(lián)合行業(yè)企業(yè)開發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材；建立基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源平臺的教學(xué)資源庫。建設(shè)進度及資金預(yù)算2011年2013年；資金預(yù)算24萬元。二、專業(yè)建設(shè)（一）專業(yè)建設(shè)機制建設(shè)目標、思路成立專業(yè)指導(dǎo)委員會并切實做好工作。（2）堅持科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略“人才強?！睉?zhàn)略：造就高水平的師資和高素質(zhì)的管理隊伍，強化質(zhì)量控制，建設(shè)先進的學(xué)校文化，增強學(xué)校的凝聚力和活力，形成學(xué)校的核心提升力。加強學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，到2013年，學(xué)校占地面積達到15萬平方米，總建筑面積達到45000平方米以上，新建教學(xué)大樓建筑面積6000平方米，配套學(xué)生宿舍及食堂4000平方米,并納入國家中職教育基礎(chǔ)能力建設(shè)十二五規(guī)劃建設(shè)項目，另建運動場、校園廣場等。學(xué)校教職員工工資（包括國家規(guī)定的津補貼）已納入縣財政預(yù)算，由縣財政統(tǒng)一按時足額發(fā)放，教職工工資標準不低于縣里公務(wù)員標準。在重點建設(shè)專業(yè)大類中形成了一個品牌專業(yè)即服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)，畢業(yè)生具備技能型人才的基本素質(zhì)，獲得中級職業(yè)資格證書率達95%，畢業(yè)生規(guī)格符合企業(yè)技能型崗位的需要，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，2010年畢業(yè)生就業(yè)率達100%，其中對口就業(yè)率達100%，上崗起薪點明顯高于一般專業(yè)。依法依規(guī)辦學(xué)學(xué)校遵守國家的法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)文件規(guī)定，自覺維護招生秩序，不發(fā)布虛假廣告，不買賣生源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開展教研教改工作，成立了以黎恩念校長任組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科研工作有制度、有規(guī)劃、有措施、有經(jīng)費，教科研經(jīng)費達到學(xué)費收入的2%以上,有教研教改成果在校內(nèi)推廣與應(yīng)用。學(xué)校各種建筑、場地和設(shè)施符合國家建設(shè)和安全標準，滿足學(xué)校辦學(xué)需要。學(xué)校認真貫徹落實全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議精神和《關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育的意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，成立了以校長為顧問，主管副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年制定并實施了學(xué)校德育工作計劃，健全德育工作隊伍和制度建設(shè)，加強班主任工作，整體提升班主任工作水平，德育活動時間和經(jīng)費都有保障，按規(guī)定開設(shè)了德育課程。學(xué)校歷來把建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，結(jié)構(gòu)合理，一專多能的教師隊伍作為立校之本，學(xué)校實行全員聘任制，教師實行動態(tài)管理和合同管理，形成了人員能進能出、優(yōu)勝劣汰，適應(yīng)市場辦學(xué)的教師管理機制。學(xué)校根據(jù)行業(yè)企業(yè)標準，與企業(yè)合作共同開發(fā)專業(yè)課程，如電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)增開了《通訊設(shè)備維護》課程，服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)增開了《瑤族特色飾品制作》等課程，主體專業(yè)實行了模塊式教學(xué)，近三年編寫專業(yè)課校本教材10本，如服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)的《接單生產(chǎn)培訓(xùn)教材》、《訂單培訓(xùn)教材?？ā?、《瑤服設(shè)計與制作》；電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的《電子小制作》、《電工基礎(chǔ)》、《電動機》；數(shù)控與模具專業(yè)的《數(shù)控機床仿真系統(tǒng)》；計算機平面設(shè)計專業(yè)的《photoshop平面美術(shù)設(shè)計》、《photoshop在瑤族服飾設(shè)計中的應(yīng)用》以及《職業(yè)指導(dǎo)實務(wù)》。建立了跟蹤市場需求的專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，所設(shè)專業(yè)進行了充分的市場需求調(diào)研，符合市場需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，主體專業(yè)服裝制作與生產(chǎn)管理、計算機平面設(shè)計專業(yè)與本地產(chǎn)業(yè)相對接，畢業(yè)生有明確的就業(yè)去向和就業(yè)崗位；學(xué)校每年由校長帶隊到廣東、江浙等地進行人才市場調(diào)研，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強的市場適應(yīng)性和崗位針對性。2010年末，全縣工業(yè)企業(yè)已發(fā)展到454家，%，%；%。作為全縣工業(yè)的龍頭，經(jīng)開區(qū)發(fā)展迅猛，開發(fā)面積已擴寬至8平方公里，已初步形成了錫和稀土工業(yè)、水電、有色金屬、冶金 、服裝、茶葉、煙葉、果蔬八大優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，并且發(fā)展迅速，發(fā)展前景光明，特別是在優(yōu)惠政策、優(yōu)勢地理位置及良好交通條件引領(lǐng)下，各種企業(yè)紛至踏來，高素質(zhì)勞動者和技能型人才需求旺盛，需要大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)培訓(xùn)人才，把豐富的人力資源優(yōu)勢逐步轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，為企業(yè)人才需求提供堅實的后盾保障。學(xué)校建立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，參與人才培養(yǎng)方案的制定及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)、課程建設(shè)的全過程。基本形成了符合職業(yè)教育規(guī)律和特點的教學(xué)方法。學(xué)校建立了“雙師型”教師成長機制和激勵機制，制訂專業(yè)帶頭人選拔標準、骨干教師認定標準、新進教師準入實施細則及兼職教師聘任與考核管理辦法；建立并實行與績效掛鉤并向一線教師傾斜的分配制度；健全教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法。 學(xué)校能結(jié)合國家重大政治生活開展德育活動，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、學(xué)習(xí)和踐行“八榮八恥”、拒絕毒品進校園、學(xué)雷鋒活動等，有針對性地開展思想政治教育、品德教育、文明禮儀教育和職業(yè)道德教育；建立升旗制度、主題班會制，每周一早晨為升國旗儀式時間，每周二第八節(jié)課為周會時間，每周四第八節(jié)課為團隊活動時間，其余第八節(jié)課為學(xué)生陽光活動時間。注重并加強了校園信息化建設(shè)。學(xué)校課題《南嶺地區(qū)瑤族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學(xué)校德育生態(tài)建設(shè)的研究》是湖南省“十一五”規(guī)劃2008年德育青年專項資助課題；《貧困地區(qū)生物教學(xué)為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)問題的研究與實踐》是湖南省“十一五”規(guī)劃2008年基礎(chǔ)教育課題；《建構(gòu)職業(yè)學(xué)校服務(wù)民族地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的和諧機制》和《〈瑤族服飾設(shè)計與制作〉項目式教學(xué)的研究與實踐》是永州市重點課題。學(xué)校根據(jù)縣情和學(xué)校實際進行專業(yè)設(shè)置，專業(yè)設(shè)置合理、客觀，審批手續(xù)完備。服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)初步形成了一支專業(yè)名師隊伍，在同類學(xué)校中有一定知名度，開發(fā)了本專業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)課教材，具有較強的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標準的吸收、消化和推廣能力，具有瑤族特色?？h財政設(shè)立了職教專項經(jīng)費和貧困生救助經(jīng)費。學(xué)校建設(shè)水平達到校園綠化，建筑美化，景觀亮化，管理數(shù)字化，公共服務(wù)設(shè)施配套齊全?！百|(zhì)量立?！睉?zhàn)略：堅持以培養(yǎng)技能型、實用型、創(chuàng)新型人才為目標，為社會培養(yǎng)一流的人才。專業(yè)設(shè)置符合市場需要，建立面向市場的專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制。（三）專業(yè)教師團隊建設(shè)目標、思路：建設(shè)一支能滿足專業(yè)教學(xué)需要的專業(yè)帶頭人隊伍和專業(yè)教學(xué)團隊；重點專業(yè)聘請行業(yè)企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人，實行“雙專業(yè)帶頭人”制；各專業(yè)有1名以上任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷、中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)帶頭人。建設(shè)保障措施（1）加強課程調(diào)控，構(gòu)建課程體系。（七）實踐教學(xué)體系建設(shè)目標、思路：專業(yè)實踐課授課時數(shù)不低于專業(yè)課授課時數(shù)50%，分專業(yè)制定完善的畢業(yè)實踐方案，形成以學(xué)生作品為主，實習(xí)報告或畢業(yè)設(shè)計為輔的畢業(yè)實踐教學(xué)制度；學(xué)生頂崗實習(xí)崗位與專業(yè)對口，頂崗時間符合規(guī)定要求。企事業(yè)單位建立橫向合作機制，合作開展應(yīng)用技術(shù)研究項目；教師要在省級以上公開出版刊物發(fā)表專業(yè)論文。 建設(shè)內(nèi)容教職工配備符合《湖南省中等職業(yè)學(xué)校機構(gòu)編制標準(試行)》文件要求；專任教師90%以上達到相應(yīng)專業(yè)的本科學(xué)歷，其中具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的占5%以上，45歲以下教師全部達到相應(yīng)專業(yè)的本科學(xué)歷；“雙師型”教師占專任專業(yè)課教師的比例不低于80%；教師具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的比例不低于25%，實習(xí)指導(dǎo)教師全部獲得高級職業(yè)資格證書或中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專任專業(yè)教師按規(guī)定要求獲得“湖南省職業(yè)院校專業(yè)技能教學(xué)水平合格證書”；各專業(yè)均有滿足專業(yè)建設(shè)需要的骨干教師，兼職教師占專業(yè)課教師的10%25%，主要由有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠等擔(dān)任。（四）師德師風(fēng)建設(shè)目標、思路：教師為人師表，愛崗敬業(yè)，政治思想素質(zhì)高；教師師德建設(shè)有規(guī)定，有措施，有考核，教師無違法犯罪，體罰學(xué)生，敗壞教師隊伍聲譽等造成社會不良影響的現(xiàn)象發(fā)生。（二）德育工作針對性建設(shè)目標改進德育工作的方式方法，突出德育工作特點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活習(xí)慣。建設(shè)內(nèi)容校園占地面積農(nóng)村學(xué)校不少于15萬平方米，每個班有符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標準》和《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》要求的教室；有獨立的實驗實訓(xùn)樓；有獨立的圖書館，教師閱覽室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)分別不少于教職工總數(shù)的20%和在校生總數(shù)的10%；有獨立的學(xué)生宿舍，住校學(xué)生床位率達100%；有獨立的學(xué)生食堂，座位不低于住校生的30%；有規(guī)范的能滿足學(xué)生需要的澡堂、廁所。（三）圖書資料建設(shè)目標、思路：加強圖書館與閱覽室的建設(shè)，按標準添置圖書資料。切實發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用。（3）堅持以教學(xué)為中心，教學(xué)開支占學(xué)費收入的30﹪以上，各專業(yè)按照教學(xué)計劃完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)管理嚴格，實習(xí)管理到位。根據(jù)教師實績，實行低職高聘和高職低聘，合理分流富余人員。紙質(zhì)圖書藏量生均不少于30冊，其中專業(yè)圖書達到60%以上，每年按生均不低于20元的標準購置紙質(zhì)圖書；有電子閱覽室，能至少同時容納100人上網(wǎng)，電子圖書容量達100GB以上，并適時更新；報刊種類200種以上，其中專業(yè)報刊達到50%以上。建設(shè)保障措施：（1）高標準搞好校園校舍規(guī)劃和建設(shè),制定并實施學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)十二五規(guī)劃。突出德育工作重點，圍繞企業(yè)用人標準和企業(yè)文化豐富德育內(nèi)容，有針對性地開展理想教育、心理健康教育、養(yǎng)成教育、法紀教育和職業(yè)道德教育；堅定學(xué)生成才信念，適時解決學(xué)生自我認識不足、信心不足等問題；培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)則意識、