【正文】 登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。在古代，長江是在這座小山腳下拍壁而流的，千百年來漸漸淤積成灘，如今灘地上都已蓋滿房子。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠(yuǎn)。 蘇東坡獲罪入獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。當(dāng)時(shí)朝廷任命他為“團(tuán)練副使”。一個(gè)失意文人，被安排去掛職當(dāng)一名“武官”，真是陰差陽錯(cuò)。 古時(shí)，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。落難中的蘇東坡“孤舟出沒煙波里”，游飲江上，身臨赤壁，傷感而懷古，觸景而生情。他遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時(shí)，時(shí)勢(shì)何等風(fēng)起云涌，一時(shí)多少中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。情起波濤中，句出駭浪間，一吟成杰作，一嘆成絕唱。生前命運(yùn)好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意?；蚴欠吹贡蝗讼肫?、提起他生前曾做過某些 惡事、丑事、腌臟埋汰之事，落個(gè)臭名昭著，也未可知。所以，一個(gè)人對(duì)于眼前那點(diǎn)陰差陽錯(cuò)、陽差陰錯(cuò)，大可不必太在意。他若是一味排遣蠅營狗茍、狹隘不能自拔之情，縱然文麗辭美，也決計(jì)成不了杰作，更流傳不到今天。不過，他打的是一場(chǎng)“文戰(zhàn)”，對(duì)手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。他沒有打黃蓋，沒有借東風(fēng)，也沒有草船借箭，只是借了幾分酒力，信筆縱情寫華章。 （文章略有改動(dòng)） 16．結(jié)合原文，回答以下兩個(gè)問題。這樣表達(dá)有什么作用？ （ 2）第 5 自然段：“惟有東坡在，剩有游人處。 [解析 ]該題考查理解文意和鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為 E 級(jí)。考生容易犯的錯(cuò)誤是不注意從內(nèi)容上說明。實(shí)際答題時(shí)考生常漏掉一方面，這反映了其思維的不嚴(yán)密、不全面。 17．第 6 自然段中，作者說：“蘇東坡獲罪人獄，旋被朝廷發(fā)配來黃州，這反而為他營造出了創(chuàng)作“三赤”名篇的主觀情緒和客觀環(huán)境。（ 4 分） [答案 ]主觀情緒：因不白、不公、不平而導(dǎo)致的悲憤心情及面對(duì)困境時(shí)超然曠達(dá)的情懷。題干中的“反而”一詞暗示了“主觀情緒”要從兩方面回答：一 是無辜獲罪被貶的失意、郁悶、憤慨，一是在浩瀚的宇宙時(shí)空下豁達(dá)開朗的胸襟。 14 云涌，一時(shí)多少豪杰”也是重要的內(nèi)容之一。 對(duì)于文中重要詞語含義的理解，要結(jié)合文意，不可只從字面上去理解，這一點(diǎn)要通過平時(shí)的閱讀訓(xùn)練得到強(qiáng)化。近年來閱讀題的設(shè)置上，用材料原句回答的問題少了，大都要經(jīng)過一定的分 析理解加以整合。（ 7 分） （ 1）第 7 自然段中，作者說：“文赤壁的全部意蘊(yùn)，又恰恰全部產(chǎn)生在一連串的陰差陽錯(cuò)之間。 （ 2）文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場(chǎng)，但蘇東坡在這里也打了一場(chǎng)勝仗，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明蘇東坡取勝的原因。 [解析 ]本題考查對(duì)文中信息的篩選能力和歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層級(jí)為C 級(jí)。 ?八九兩段是提煉答案的答題區(qū)間。考生容 易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是對(duì)“蘇東坡取勝原因”的歸納不全面，不條理。往往是具體的內(nèi)容加以概括、抽象的內(nèi)容加以闡發(fā)、含蓄的內(nèi)容加以解說。此題找到信息區(qū)域不難，難點(diǎn)是將這些內(nèi)容加以提煉概括整合。 19．聯(lián)系本文，并結(jié)合學(xué)過的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì) 蘇東坡的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)。（ 6 分） [答案 ]蘇軾是中國古代偉大的文學(xué)家和政治家。他以理入詩，寫了不少妙趣橫生的哲理詩；他擴(kuò)大了詞的內(nèi)容，提高了詞的境界，以雄壯豪邁而見長，開創(chuàng)了北宋的豪放詞派。他為官一任，造福一方，為民傳頌，尤其是在險(xiǎn)惡的仕途上他能不以物喜、不以己悲，超脫曠達(dá)的對(duì)待一切，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。此 類題目極具開放性，答案不求一律，考生只要言之成理，自圓其說即可。 開放性試題的題型雖然千變?nèi)f化，但考點(diǎn)是相對(duì)穩(wěn)定不變的，考生要能從題目所給的信息中明確究竟考查哪些知識(shí)點(diǎn)，從而找出答題的關(guān)鍵所在。 15 提醒自己。一般來說最好能在開頭用一句話表述出自己的觀點(diǎn)，切忌冗長拖沓。 ，語言規(guī)范。行文的結(jié)構(gòu)一般來說由以下三部分組成：表述觀點(diǎn)、分析論證、總結(jié)點(diǎn)題。 【例 2】 閱讀下面的文字，完成 1619 題。難道今天的旅行又要被風(fēng)雨來阻擋么 ? 好久以來 故鄉(xiāng) 就在吸引著我；百草園和三味書屋，這些美妙的 名稱，像童話一樣，時(shí)時(shí)在我思想上盤桓。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。七點(diǎn)鐘我們就從北山下乘車前去。 汽車一轉(zhuǎn)彎，將要到錢塘江大橋了，我看見高大的六和塔，巋然坐在林木蓊郁的山崗上，背負(fù)著遠(yuǎn)山與 高空，下臨浩渺的白水，氣象非常雄偉。一樣的大橋上，俯看江水，像一條瀟灑的闊帶，從西面群山之下，一撇而來，越流越寬，向東長逝，到眼睛所能見到的盡頭，水和云都融合成一片混沌。 車在奔馳，風(fēng)在歡笑，將要成熟的晚稻，沉沉地壓在整片大地上。 中午到了紹興城。 一片粉墻反映著白日的光輝。他們一看到新來的客人，便又簇?fù)磉^來，牽牽客人的衣袖，撫弄客人的圍巾，親密地交談，并爭(zhēng)先要領(lǐng)路。 這是一座古老樸素的房屋，空闃無人，可是，這方桌，這條臺(tái)，這窗前的一把椅子都告訴了我們?cè)S多故事，就是在這座房子里，魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友；在父親的病中分擔(dān)了母親的憂愁；從這里他認(rèn)識(shí)了 封建社會(huì)的欺騙與毒辣；被侮辱與損害的究竟是哪一些人 !十七歲的時(shí)候，在一個(gè)刮風(fēng)下雨的早晨，帶了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的行裝，辭別了母親，走出這座黑漆大門，奔向他一生戰(zhàn)斗的長途。這是幼年魯迅的樂園。 中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。書房里的陳設(shè)，正像魯迅先生《從百草園到三味書屋》中寫的一樣，正中的書桌上， 現(xiàn)在還放著壽老先生手抄的唐詩。 今天，我們的孩子，有了明亮的課室，有了大片的草地，還有細(xì)沙鋪成的球場(chǎng)。我這樣想著。 我撫摸著身邊一個(gè)孩子的頭發(fā)，心中油然生出感激的深情。原來時(shí)間已經(jīng)不早，他們要整隊(duì)回去了。 回來的路上，我們讓車在河邊慢慢開行。船尾坐著一個(gè)農(nóng)民，戴著氈帽，有節(jié)奏地劃動(dòng)一根大槳。 我不知道這可就是著名的山陰道 ? 魯迅先生在一篇《好的故事》中描寫過： 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同 蕩漾。 生活本來應(yīng)該是這樣和平、美麗，而且光明，魯迅先生所說《好的故事》，正是他所想望的好的生活。并將 永是生動(dòng)，永是展開，以至于無窮 。遠(yuǎn)處城市，電燈通明，烘托著天空，像一片光的海。 (4 分 ) [答案 ]① 魯迅的故鄉(xiāng)。 [解析 ]本題主要考查理解文中重要詞語的含義，需要篩選文中信息并進(jìn)行分析綜合，能力層級(jí)為 C。根據(jù)語境，作者說 “ 好久以來 ”“ 百草園和三味書屋 ” ， “ 時(shí)時(shí)在我思想上盤桓 ” ，并決定要去瞻仰魯迅先生 “ 磨劍的圣地 ” ，由此可知， “ 故鄉(xiāng) ” 應(yīng)不是作者故鄉(xiāng)，而是魯迅故鄉(xiāng)，亦是作者向往的精神家園。 17 [答案 ] 我們還要見面； 具體寫參觀魯迅故居和三味書屋，表達(dá)了作者對(duì)魯迅精神的追尋和頌揚(yáng)?！对谏疥幍郎稀啡慕Y(jié)構(gòu)，按照游程路線設(shè)置，分為三個(gè)部分：第一部分出發(fā)途中，先寫作者從杭州西子湖畔乘車前往紹興的途中見聞；第二部分參觀故里，著重寫作者參觀拜謁了魯迅故居和幼年讀書的三味書屋；第三部分歸程，最后寫車經(jīng)山陰道返回杭州途中的暢想。 18．文中，作者引述魯迅先生所說的“好的故事”的用意是什么 ?“并將‘永是生動(dòng)，永是展開，以至于無窮”這一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? (4 分 ) 答：_____________________________________________________________________ [答案 ] 是為了說明魯迅所想望的好的生活在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，贊美祖國的今天；表達(dá)了作者對(duì)祖國美好未來的堅(jiān)定信念。理解這段文字、這句話，要結(jié) 合全文內(nèi)容，結(jié)合本文主旨來進(jìn)行。此處，作者對(duì)魯迅先生寫的 “ 好的故事 ” 的回想和評(píng)述，實(shí)際上是對(duì)其精神的升華和延續(xù)。 1浙江紹興，古稱山陰?！蓖ㄓ^全文，請(qǐng)回答作者為什么將這篇散文題為“在山陰道上”。暗寓旅程中的所見所聞、所感所思的 “ 美不勝收 ” ?；卮鸫祟}既要聯(lián)系文中描寫 “ 在山陰道上 ” 所見到的美好景物，又要結(jié)合題干中的提示 “ 山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇 ” ，從而準(zhǔn)確理解散文以 “ 在山陰道上 ” 為題的含義。 (16 分 ) (1)簡(jiǎn)析《在山陰道上》謀篇布局的技巧 (2)簡(jiǎn)析《在山陰道上》聯(lián)想的巧妙運(yùn)用 (3)簡(jiǎn)析《在山陰道上》景物描寫的特色 [答案 ]（ 1）簡(jiǎn)析《在山陰道上》謀篇布局的技巧 ① 本文重點(diǎn)寫參觀，其選材并不限于對(duì)魯迅故居的訪問，而是前伸后延，寫了 “ 道上 ” 所見所聞所感所思，剪裁別具匠心。 ③ 開頭與結(jié)尾先抑后揚(yáng)，前后照應(yīng)，思想和情感逐層推進(jìn)，逐層深入，從而巧妙地將文章導(dǎo)向了高潮。 中學(xué)語文在線－免費(fèi)資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學(xué)語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 三處聯(lián)想層層推進(jìn)，有力開拓和升華了文章主題。無論是雄偉的錢塘江大橋、高大的六和塔，還是詩畫般的田園風(fēng)光，既是作者游程中所見之景，又是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)。 ② 虛實(shí)相生，虛實(shí)結(jié)合。虛實(shí)相生的運(yùn)用，有效地豐富了文章的思想內(nèi)容。本題給考生提供了三個(gè)可選題目，考生可就其中任一題寫 300 字左右的賞析文字。賞析時(shí)，考生應(yīng)扣住文章表達(dá)方面的要點(diǎn)，既可作比較全面而概括的賞析，也可就某一突出特點(diǎn)作比較深入具體的賞析，只要言之有理，并能敘評(píng)結(jié)合，都是 符合要求的。在我全部的生活中，鄉(xiāng)村是最重要的。鄉(xiāng)村是城市的依托，沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在；鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。鄉(xiāng)村的早晨是清新和鮮明的。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長。鐵質(zhì)沿著血管流動(dòng)，扎根于我們的每一處神經(jīng)，我們的脊梁才如此堅(jiān)挺。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)天下格外亮麗。鐮刀閃著鐵質(zhì)的鋒利，農(nóng)民的夢(mèng)想始終與莊稼有關(guān)，一頭牛與一架梨在土地深處探尋，渾黃 或者黝黑的土壤蘊(yùn)涵著無窮的力量，只要播下種子，幻想就無可阻擋地蓬勃起來了。 土地養(yǎng)育了莊稼，也養(yǎng)育了整個(gè)鄉(xiāng)村。 19 哀時(shí)會(huì)痛痛快快淋漓盡致地大哭一場(chǎng)，然后又執(zhí)著地走進(jìn)田野，走進(jìn)勞作，一切都毫不遮遮掩掩。他們不怕風(fēng)，不怕雨，不怕雷鳴，他們飲風(fēng)露餐，吃得下千般苦，受得住萬般罪，他們常說“沒有吃了不的苦，沒 有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點(diǎn)綴，他們從不怨天尤人，總是日出而作，日落而息，沿著太陽的方向走進(jìn)田野，走進(jìn)莊稼地里，走進(jìn)鄉(xiāng)村深處的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實(shí)實(shí)和鏗鏘有聲。鄉(xiāng)村，處處鐵質(zhì)，鐵質(zhì)處處。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒有丟失的鄉(xiāng)村質(zhì)樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。鐵質(zhì)似乎已被城里人丟失殆盡。 鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒有鄉(xiāng)村就沒有城市。 （選自《散文選刊》2020 年第 1 期） 1．下面兩句話應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)分別做出解釋 。 答： （ 2）走進(jìn)田野，就走進(jìn)了自我。從全文看，作者寫鐵質(zhì)用了什么手法？請(qǐng)具體說明。 20 志澤 柳永的詞藝術(shù)成就極高，據(jù)說少年時(shí)代就在家鄉(xiāng)有 “一枝筆 ”的美譽(yù)。柳永的家鄉(xiāng)在福建崇安縣（即現(xiàn)在的武夷山市），作為福建人，多年來我總想前往尋訪一番。 茶景村的鵝子峰蒼翠、俊美。遠(yuǎn)眺鵝子峰，我們霎時(shí)感受到這里山水的靈氣。像是為了消除我們的疑惑。柳氏故居遺址左側(cè)有兩株羅漢松挺立，這種很難長大也很難衰亡的獨(dú)特樹種，成了柳永和柳永故居的見證和注釋。那些記載的文字早已消融在霜晨雨夕里了。這個(gè)風(fēng)水極佳的村落，到處是一片碧綠青翠。這里活脫脫是一處得天獨(dú)厚的世外桃源。在這塊土地靈氣的熏陶下，柳永的腳步漸漸變得矯健、變得瀟灑、變得風(fēng)流，直到顛沛流離，浪跡天涯 …… 就因?yàn)樗凇耳Q沖天》一詞中有 “忍把浮名，換了淺斟低唱 ”之句，宋仁宗御批 。填詞去就填詞去，他倒痛痛快快的從此自稱 “奉旨填詞柳三變 ”，浪跡在江湖市井和歌樓舞館，專力作詞。柳永一生遭受許多困厄， 74 歲時(shí)死在異鄉(xiāng)。歌妓界有首歌謠： “不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見，愿識(shí)柳七面。柳永在歌妓們的一片哭聲中葬到江蘇鎮(zhèn)江的北固山上，她們?cè)诤L(fēng)中繞著柳永的新墳，低著頭，灑著淚水，一回又一回緩步而行，不忍離去 ……有詩為證： “樂游原上妓如云，盡上風(fēng)流柳七墳。 ” 北宋詞壇大詞家柳永其實(shí)已成為一種心領(lǐng)神會(huì)的形象和意境。 21 孤獨(dú)、迷茫的柳永； “乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞 ”，這是不斷的尋找美、享受美的飄逸的柳永； “不忍登高臨遠(yuǎn)，歸思難收 ”，這是天涯淪落人柳永； “念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊 ”， “對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。一代偉人毛澤東也垂青柳永，經(jīng)他圈點(diǎn)的柳詞酒達(dá) 50 多首，還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶 ……當(dāng)然，柳永是有缺陷的，柳永也難免有 粉飾太平、淫詞艷語之作，但這正是真實(shí)的柳永，并不影響他的聳然獨(dú)立。柳永懷揣一顆破碎的心，在人生的旅途上輾轉(zhuǎn)、顛簸，四處飄游。 是的，柳永在人