【正文】 特殊的意義。 作品的內(nèi)涵，通常是指作品中表現(xiàn)出來的觀點、思想感情傾向。因此，在鑒賞散文作品時要善于對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美趨向進行客觀分析、辯證分析，對其進行正確的評價，指出其積極意義或存在的不當之處。究其原因，不外有兩個方面：一是高考散文閱讀題的測試要求，學生并不完全明確，以致訓練無的放矢；一是高考散文閱讀題的解題技巧，學生未能熟練掌握，以致解題跟著感覺。 一、整體感知 所謂整體感知，就是要求學生首先感知文章全貌，抓住文章主旨，理清文 章思路。 2．不管是敘述故事，還是抒發(fā)感情，抑或闡述主張，都表達了作者的旨意。有的文章主旨比較含蓄，不用明白曉暢的文字，而是借助一定的修辭格和表達手法，運用一些含蓄的語言表現(xiàn)。莫利的一篇散文，作者通過對各種各樣的門的描寫，賦予“門”以象征意義，寫出 了自己獨特的人生感悟，其主旨是：人生正是由一次次開門和關(guān)門構(gòu)成的，也就是說人的生命是由一個個重要階段的開始和結(jié)束構(gòu)成的。 例如 2020 年的高考題《門》，《門》全文共有八個自然段，第一段是起始段，提出作者的觀點，有引起下文統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；第二段承接第一段，說明即使是人們最熟 悉的家，也不知門后隱藏著何等樣的奧秘；第三段介紹各種各樣的門，初步提出門的象征意義；第四段介紹各種各樣的開門方式；第五段集中闡釋門的象征意義；第六段集中闡釋開門和關(guān)門的含意；第七段進一步闡釋人生就是不斷的開門和關(guān)門的含意；第八段是全文的收尾，進一步闡釋關(guān)門所蘊含的人生哲理。文章中的詞語是為表達文章內(nèi)容而選用的，其思想內(nèi)容也通過詞語來表現(xiàn)，所以正確理解詞語是分析文章的句、段、篇、內(nèi)容、藝術(shù)特色的前提。 2．正確理解文中的重要語句。從表達方式上看，要注意文章中那些直接抒情和間接抒情的語句、發(fā)表主張和見解的議論的語句。把握關(guān)鍵語句，闡釋含蓄的語句，需要長期的訓練，閱讀可以邊讀邊畫，對畫出的語句加以篩選、確定那些是真正地起關(guān)鍵作用的語句。 我們對散文的寫作技巧作 一下細致的分析，以便復(fù)習備考時能舉一反三： （ 1）敘述，是對人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉(zhuǎn)換等作的一種述說和交待。第一人稱便于作者抒發(fā)自己或人物的思想感情，使讀者感到真實、親切、自然。順敘：有頭有尾、脈絡(luò)清楚，有較強的時空層次性 。 （ 2）描寫，是把某一對象的狀貌、情態(tài)，生動、具體、形象地再現(xiàn)給讀者。因為人物的外部特征總是同人物內(nèi)在的 心理活動、精神狀態(tài)相聯(lián)系的。 語言描寫。有時也可以間接地通過景物及人物肖像、動作、語言、所處環(huán)境及遭遇等來進行折射。細節(jié)描寫指對生活中那些細致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫。指在特定的時間和環(huán)境中，展開以人物活動為中心的生活畫面的描寫。白描指使用最簡潔的筆墨，不加烘托，勾勒出生動、傳神的形象。側(cè)面描寫，即間接描寫，是對所描寫的對象不作直接的刻畫，而是借助于媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。 （ 3）抒情 抒情的方法有直接抒情和間接抒情兩種。 ②間接抒情 寓情于事。 寓情于景。作者把情感寄寓在某種 道理之中，或滲透于通過事物敘述、描寫所體現(xiàn)出來的某種情理之中，既是議論也是抒情，情理交融。 四 、精心組織 ，規(guī)范 答案 高考散文閱讀試題，一直以主觀性測試為主，題型基本不變，每年只在所考查的知識點上略有不同。請你結(jié)合 鄉(xiāng)土情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。 9 故鄉(xiāng)的“時間因素”，一個是海外的“空間阻隔”，一個是對故鄉(xiāng)思戀感情的“久而彌篤”。委羽洞的特點集中體現(xiàn)在文章的第三段里： 因為好奇，走向山洞，洞口掛滿藤蘿，千年以上；一地綠苔，野性十足。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索著，穿越時間的黑夜，黑夜沒有盡頭，路也沒有盡頭。但這不是題干需要的答案，還要根據(jù)題干的要求分析這些信息，按照一定的敘述角度整理出來：野性、神秘、幽深、寂靜等。 一、輕視文段閱讀 做閱讀題，第一步就是要 讀懂文意。從內(nèi)容上看，文章總是要圍繞著一個中心，分為幾層意思，一層一層表述。 在進入題目之前，必須先通讀兩遍，揣摩、參悟一些重要的句子，畫出在文段結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子，畫出段落的中心句，尤其注意段首、段尾。 ① 波茲曼認為媒介的 變化意味著并且導致了認識世界方式的變化。 10 心，所傳播的信息越具有當下性似乎就越有價值。 ⑧ 書籍能夠幫助我們實現(xiàn)這個目標，電視卻會使我們背離這個目標。 ① 句總領(lǐng)下文，又是文段的中心句； ⑨⑩ ⑾ 句總括上文。 當我們讀懂了 文段的意思，再把握文題的限制，就可以獲得一個較滿意的答案。（判得 2 分，答出了第 4 兩點） 答案二：媒介影響認識世 界方式，當電視取代文字成主要媒介，人們開始背離文化，走向娛樂。（判得 1 分，答出了第 3 點） 答案六：媒介變成越 來越迷戀當下和排斥思考的文化，這導致認識世界的方式越來越娛樂化。實際上，這只是感覺而已，并沒有真正理解題意。 11 代了這兩句話的關(guān)系，又列出了要求考生進行解釋的對象，而題中的 “ 對此 ” 是對答題對象的規(guī)定， “ 波茲曼的 ” 是答題范圍的指向， “ 如何理解 ” 是對答 題內(nèi)容的限制。其后，作者以 “ 不過 ” 作了轉(zhuǎn)折，說出了 “ 波茲曼的書名聽起來像是詛咒 ” 的理由： “ 我無法否認，對于文化來說，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境。當今社會，一個娛樂至上的環(huán)境是最壞的環(huán)境，對文化是不利的。 答案二：波茲曼的結(jié)論完全沉于消極的一面，把文化想得太徹底，沒有想到文化正在不斷流傳下去，因此這個結(jié)論太過悲觀。我們舉出 “ 理解作者在文中所運用的表達技巧及其作用 ” 一類題型來說說這個問題。但是許多考生以為解答這類試題只要答出使用了什么手法，再隨便說一說就可以了。二是表達了什么內(nèi)容，要分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中要表現(xiàn)什么內(nèi)容。 (2)此處通過渲染主觀感受 (如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等 )來寫壺口的黃河，好處主要表現(xiàn)在兩方面：一是給人如臨其境的現(xiàn)場感；二是從側(cè)面襯托壺口黃河的氣勢與生命力。 一下車，我就遠遠望見蘇東坡，是山坡下一尊高 高站立的漢白玉石雕像。他的醉態(tài)浪漫呢？他的才情風骨呢？他的失意豁達呢？一尊石像縱然萬古不朽，終究已不是有血有肉的那個人了。蘇東坡的文采名聲，哪里還用得著粉飾媚俗？ 登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。他去世至今已九百多年了，星換斗移，江山已改，雖是濤聲依舊，畢竟江面已遠。當時朝廷任命他為“團練副使”。 古時，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山體為紅色花崗巖，故名“赤鼻磯”。他遙想當年赤壁之戰(zhàn)時，時勢何等風起云涌，一時多少中學語文在線－免費資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。生前命運好、身后名聲也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。所以，一個人對于眼前那點陰差陽錯、陽差陰錯，大可不必太在意。不過，他打的是一場“文戰(zhàn)”，對手是那些圍攻他、誣陷他的政敵。 （文章略有改動） 16．結(jié)合原文，回答以下兩個問題。 [解析 ]該題考查理解文意和鑒賞文學作品的表達技巧的能力，能力層級為 E 級。實際答題時考生常漏掉一方面，這反映了其思維的不嚴密、不全面。（ 4 分） [答案 ]主觀情緒：因不白、不公、不平而導致的悲憤心情及面對困境時超然曠達的情懷。 14 云涌，一時多少豪杰”也是重要的內(nèi)容之一。近年來閱讀題的設(shè)置上，用材料原句回答的問題少了，大都要經(jīng)過一定的分 析理解加以整合。 （ 2）文章最后說，雖然“文赤壁”不是歷史上的古戰(zhàn)場，但蘇東坡在這里也打了一場勝仗，請簡要說明蘇東坡取勝的原因。 ?八九兩段是提煉答案的答題區(qū)間。往往是具體的內(nèi)容加以概括、抽象的內(nèi)容加以闡發(fā)、含蓄的內(nèi)容加以解說。 19．聯(lián)系本文，并結(jié)合學過的知識，談?wù)勀銓?蘇東坡的認識與評價。他以理入詩，寫了不少妙趣橫生的哲理詩；他擴大了詞的內(nèi)容，提高了詞的境界，以雄壯豪邁而見長，開創(chuàng)了北宋的豪放詞派。此 類題目極具開放性，答案不求一律，考生只要言之成理，自圓其說即可。 15 提醒自己。 ，語言規(guī)范。 【例 2】 閱讀下面的文字，完成 1619 題。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。 汽車一轉(zhuǎn)彎，將要到錢塘江大橋了，我看見高大的六和塔，巋然坐在林木蓊郁的山崗上，背負著遠山與 高空，下臨浩渺的白水，氣象非常雄偉。 車在奔馳，風在歡笑，將要成熟的晚稻，沉沉地壓在整片大地上。 一片粉墻反映著白日的光輝。 這是一座古老樸素的房屋，空闃無人，可是，這方桌，這條臺，這窗前的一把椅子都告訴了我們許多故事，就是在這座房子里，魯迅先生幼年和農(nóng)民兒子結(jié)成朋友；在父親的病中分擔了母親的憂愁；從這里他認識了 封建社會的欺騙與毒辣；被侮辱與損害的究竟是哪一些人 !十七歲的時候，在一個刮風下雨的早晨，帶了一點簡單的行裝，辭別了母親，走出這座黑漆大門，奔向他一生戰(zhàn)斗的長途。 中學語文在線－免費資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 今天，我們的孩子，有了明亮的課室，有了大片的草地，還有細沙鋪成的球場。 我撫摸著身邊一個孩子的頭發(fā)，心中油然生出感激的深情。 回來的路上，我們讓車在河邊慢慢開行。 我不知道這可就是著名的山陰道 ? 魯迅先生在一篇《好的故事》中描寫過： 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同 蕩漾。并將 永是生動，永是展開，以至于無窮 。 (4 分 ) [答案 ]① 魯迅的故鄉(xiāng)。根據(jù)語境，作者說 “ 好久以來 ”“ 百草園和三味書屋 ” ， “ 時時在我思想上盤桓 ” ，并決定要去瞻仰魯迅先生 “ 磨劍的圣地 ” ，由此可知， “ 故鄉(xiāng) ” 應(yīng)不是作者故鄉(xiāng)，而是魯迅故鄉(xiāng)，亦是作者向往的精神家園?！对谏疥幍郎稀啡慕Y(jié)構(gòu)，按照游程路線設(shè)置，分為三個部分：第一部分出發(fā)途中，先寫作者從杭州西子湖畔乘車前往紹興的途中見聞；第二部分參觀故里，著重寫作者參觀拜謁了魯迅故居和幼年讀書的三味書屋；第三部分歸程，最后寫車經(jīng)山陰道返回杭州途中的暢想。理解這段文字、這句話，要結(jié) 合全文內(nèi)容，結(jié)合本文主旨來進行。 1浙江紹興，古稱山陰。暗寓旅程中的所見所聞、所感所思的 “ 美不勝收 ” 。 (16 分 ) (1)簡析《在山陰道上》謀篇布局的技巧 (2)簡析《在山陰道上》聯(lián)想的巧妙運用 (3)簡析《在山陰道上》景物描寫的特色 [答案 ]（ 1）簡析《在山陰道上》謀篇布局的技巧 ① 本文重點寫參觀，其選材并不限于對魯迅故居的訪問，而是前伸后延，寫了 “ 道上 ” 所見所聞所感所思，剪裁別具匠心。 中學語文在線－免費資源站： 豐富的資源 最快的更新 育星教育網(wǎng) —— 中學語文資源站（ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。無論是雄偉的錢塘江大橋、高大的六和塔，還是詩畫般的田園風光，既是作者游程中所見之景，又是作者情感的觸發(fā)點。虛實相生的運用，有效地豐富了文章的思想內(nèi)容。賞析時，考生應(yīng)扣住文章表達方面的要點，既可作比較全面而概括的賞析，也可就某一突出特點作比較深入具體的賞析，只要言之有理，并能敘評結(jié)合，都是 符合要求的。鄉(xiāng)村是城市的依托，沒有鄉(xiāng)村也就沒有城市的存在；鄉(xiāng)村是城市的母體，城市是鄉(xiāng)村的延伸和延續(xù)。一株株茂盛的高粱、谷子或者玉米，就是我們的兄長。一茬一茬的莊稼，一茬一茬的人生，在鄉(xiāng)村的遠天下格外亮麗。 土地養(yǎng)育了莊稼，也養(yǎng)育了整個鄉(xiāng)村。他們不怕風，不怕雨，不怕雷鳴，他們飲風露餐，吃得下千般苦，受得住萬般罪，他們常說“沒有吃了不的苦，沒 有受不了的罪”，年景的豐歉和日子的辛苦都是歲月的點綴，他們從不怨天尤人，總是日出而作，日落而息，沿著太陽的方向走進田野，走進莊稼地里，走進鄉(xiāng)村深處的每一個細節(jié)，使鄉(xiāng)村的每一刻都充充實實和鏗鏘有聲。城里人已經(jīng)厭煩的事情，鄉(xiāng)村還在喜歡或者也早已厭煩，喜歡的是一種沒有丟失的鄉(xiāng)村質(zhì)樸，厭煩的是曾經(jīng)生活在鄉(xiāng)村里的城里人的矯作。 鄉(xiāng)村是我們生存的依托，也是城市生活的依據(jù)，沒有鄉(xiāng)村就沒有城市。 答： （ 2）走進田野，就走進了自我。 20 志澤 柳永的詞藝術(shù)成就極高，據(jù)說少年時代就在家鄉(xiāng)有 “一枝筆 ”的美譽。 茶景村的鵝子峰蒼翠、俊美。像是為了消除我們的疑惑。那些記載的文字早已消融在霜晨雨夕里了。這里活脫脫是一處得天獨厚的世外桃源。填詞去就填詞去，他倒痛痛快快的從此自稱 “奉旨填詞柳三變 ”，浪跡在江湖市井和歌樓舞館，專力作詞。歌妓界有首歌謠： “不愿穿綾羅，愿依柳七哥；不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿中柳七心；不愿神仙見，愿識柳七面。 ” 北宋詞壇大詞家柳永其實已成為一種心領(lǐng)神會的形象和意境。一代偉人毛澤東也垂青柳永，經(jīng)他圈點的柳詞酒達 50 多首，還有他書寫的柳詞《望海潮》的狂草墨寶 ……當然，柳永是有缺陷的，柳永也難免有 粉飾太平、淫詞艷語之作，但這正是真實的柳永，并不影響他的聳然獨立。 是的，柳永在人