公開課江雪教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-01 23:24本頁面
【正文】 感受到蓑笠翁內(nèi)心的孤獨(dú)？（2）“寒” 【分兩步：一是冬天寒冷，二是自己的遭遇】“寒”字用的太妙了，即寫了天氣的寒冷，更多的體現(xiàn)人物內(nèi)心的冷。（4）“雪”：篇末的一個(gè)”雪”字，緊扣題目《江雪》，這叫“篇末扣題”。）（5）天這么冷，人都不出門了，鳥也不見了，到處都是茫茫大雪，蓑笠翁還出來，他能釣到魚嗎？（不）他為什么還要來釣魚呢？（……）（6）雖然天氣寒冷，但蓑笠翁笑傲于江雪之中。引出背景：通常一首詩總是飽含作者的感情，折射他的生活，而柳宗元?jiǎng)?chuàng)作《江雪》是在什么背景之下呢？（課件：背景），請(qǐng)同學(xué)們小聲快速閱讀： (面對(duì)逆境，柳宗元沒有悲觀失落，依然逍遙自得，獨(dú)賞江雪之美，獨(dú)享垂釣之樂。能背出來嗎？齊背。五、課外延伸：拓展學(xué)習(xí)《題秋江獨(dú)釣圖》師：接下來我們學(xué)習(xí)另外一首古詩。（課件）題秋江獨(dú)釣圖 (學(xué)生自學(xué)，同桌之間可以互相請(qǐng)教一下，也可以可老師交流。2. 你覺得詩人寫這首詩時(shí)，心情怎樣？怎么知道？（從詩句中可以看出“一曲高歌一壺酒”，也就是一邊唱歌一邊喝酒，很高興）（從詩人的簡(jiǎn)介中可以了解到，王士禎當(dāng)時(shí)是刑部尚書，而柳宗元卻被貶永州。）4．誰能用高興，喜悅的心情讀一讀這首《題秋江獨(dú)釣圖》師小結(jié)：今天我們學(xué)的這兩首古詩，一個(gè)是借釣魚表現(xiàn)高傲的骨氣；一個(gè)是借釣魚欣賞優(yōu)美的秋景，看來，人生經(jīng)歷不同，心境也不同，寫出的詩感受也不一樣。 這節(jié)課，通過賞讀兩首古詩，讓我們領(lǐng)悟到，優(yōu)秀古詩文是我國文學(xué)寶庫中一筆非常珍貴的文化遺產(chǎn)，（課件作業(yè)）課下請(qǐng)同學(xué)們搜集更多描寫景物的古詩，體會(huì)一下詩的意境，那將是一件快樂的事
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