公開(kāi)課江雪教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-13 23:24 本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課，通過(guò)賞讀兩首古詩(shī)，讓我們領(lǐng)悟到，優(yōu)秀古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中一筆非常珍貴的文化遺產(chǎn)，（課件作業(yè)）課下請(qǐng)同學(xué)們搜集更多描寫景物的古詩(shī)，體會(huì)一下詩(shī)的意境，那將是一件快樂(lè)的事。2. 你覺(jué)得詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)，心情怎樣？怎么知道？（從詩(shī)句中可以看出“一曲高歌一壺酒”，也就是一邊唱歌一邊喝酒，很高興）（從詩(shī)人的簡(jiǎn)介中可以了解到，王士禎當(dāng)時(shí)是刑部尚書，而柳宗元卻被貶永州。五、課外延伸：拓展學(xué)習(xí)《題秋江獨(dú)釣圖》師：接下來(lái)我們學(xué)習(xí)另外一首古詩(shī)。面對(duì)逆境，柳宗元沒(méi)有悲觀失落，依然逍遙自得，獨(dú)賞江雪之美，獨(dú)享垂釣之樂(lè)。）（5）天這么冷，人都不出門了，鳥(niǎo)也不見(jiàn)了，到處都是茫茫大雪，蓑笠翁還出來(lái)，他能釣到魚嗎？（不）他為什么還要來(lái)釣魚呢？（……）（6）雖然天氣寒冷，但蓑笠翁笑傲于江雪之中。再仔細(xì)讀詩(shī)，從哪里感受到孤獨(dú)？孤舟蓑笠翁、獨(dú)釣寒江雪（1）“孤”“獨(dú)”同學(xué)們?cè)僮屑?xì)的讀讀詩(shī)，從字里行間找找，從哪里能感受到蓑笠翁內(nèi)心的孤獨(dú)？（2）“寒” 【分兩步：一是冬天寒冷，二是自己的遭遇】“寒”字用的太妙了，即寫了天氣的寒冷，更多的體現(xiàn)人物內(nèi)心的冷。（課件）你看，“絕”對(duì)“滅”，找一找詩(shī)句中還有什么對(duì)什么（千對(duì)萬(wàn)，鳥(niǎo)對(duì)人，鳥(niǎo)怎樣，鳥(niǎo)飛絕，對(duì)人蹤滅孤對(duì)獨(dú)），數(shù)字對(duì)數(shù)字，事物對(duì)事物，一個(gè)詞對(duì)著一個(gè)詞，非常的工整、漂亮。（是啊，沒(méi)有人愿意出門，連鳥(niǎo)兒也要藏起來(lái)，所以詩(shī)里寫道——（生讀：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（評(píng)價(jià)：在你聲情并茂的描寫下，我們真的感受到這幅江上雪景圖。）這是一種夸張的寫作手法，這種手法在古詩(shī)的創(chuàng)作中經(jīng)常運(yùn)用。）。想象畫面
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