暑期社會實踐暑期支教實踐報告-閱讀頁
2025-04-29 04:52本頁面
【正文】 理課上，孩子們給爸爸媽媽寫信，有的孩子抑制不住心中的想念哭紅了雙眼。科學課上，小孩雅靜和大家分享了很多生活常識。體育課上，我們教孩子們打乒乓球。學校條件很差，沒有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁，他們一手拿著書扇風，一手拿著筆寫字，下課了也不停。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話、背唐詩、猜謎語，都很賣力演出，而很多同學都是第一次上臺，他們從容自如沒有太多的緊張膽怯，我們相信這場匯演將帶給他們更多的自信〃還有很多很多鏡頭，我們都深深地記住了。就是這種真誠和單純，讓我們在最短的時間內領會到了很多。每天放學后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問題。這讓我明白，我們這一小隊，分工合作的配合是非常重要的。他智力稍差、自卑、膽小、笨拙，但是他乖巧。一個十歲的孩子每天早上自己做飯，自己洗衣服。他是這群孩子里最活躍的一個，你總能注意到他，他是孩子中的“大哥”，大家聽他的話。他和夢龍不同，夢龍活潑開朗，而他很內向，總是不敢抬頭，很少說話，問他一句他答一句。同是困境兒童，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗的背景。我們過來上課不僅僅是為了教會他們知識，更多的是要了解他們，開解他們，觸動他們。我們沒有偽裝，有的只是真誠的對待，開心的玩樂。小學的王校長，責任心很強。特別要感謝的是李老師，她讓我們住在她家里，每天給我們做飯，對我們的生活處處關心，在教課方面上給了我們很多的指導。實踐體會：雖然5天的時間很短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易。雖然說對于一年級的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展這次的實踐活動。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路。我們還有很多很多知識要教給他們，所以我們還
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