全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題教學(xué)評(píng)價(jià)-閱讀頁(yè)
2025-04-08 02:07本頁(yè)面
【正文】 習(xí)過(guò)程中的策略使用七、第24題（單選）根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是（ ）。下面關(guān)于教學(xué)資源的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的表述中不正確的是 ( )。（3分）第27題（單選）具備教學(xué)反思意識(shí)對(duì)教師有著非常重要的意義。（3分） 八、第25題（單選）教學(xué)評(píng)價(jià)按評(píng)價(jià)功能可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。（3分）。（3分）。（3分）。（3分）第25題（單選）王老師想調(diào)查全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，采用下列哪種方式來(lái)收集數(shù)據(jù)最為快捷有效（ ）。（3分），整體風(fēng)格統(tǒng)一，色彩搭配協(xié)調(diào)，符合視覺(jué)心理，操作方便，沒(méi)有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，功能強(qiáng)大，無(wú)侵權(quán)行為第24題(單選）在批改學(xué)生的英文作文時(shí)，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作文錯(cuò)誤非常多，你認(rèn)為下列處理方式中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。（3分），教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)，因此只對(duì)教師有用第26題（多選） 以下選項(xiàng)中可用于教學(xué)反思的方法有( )。（3分），而是為了促進(jìn)今后更好的發(fā)展、技能、情感的多維評(píng)價(jià)有助于教學(xué)目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)和學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師教學(xué)效果進(jìn)行的價(jià)值判斷，在真實(shí)世界的實(shí)際任務(wù)中進(jìn)行第24題 （單選）按教學(xué)評(píng)價(jià)的作用、目的的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)主要有形成性評(píng)價(jià)、診斷性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。（3分），是為引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程正確、完善地進(jìn)行而對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教師教學(xué)效果采取的評(píng)價(jià)，它需要一些精心準(zhǔn)備的診斷性測(cè)驗(yàn)及高度專門(mén)化的訪談技巧，依照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評(píng)價(jià)可作不同的劃分第25題（單選）為對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)本課時(shí)的教學(xué)劉老師列出了一些收集數(shù)據(jù)方法，其中有一項(xiàng)是不妥的，你認(rèn)為這一項(xiàng)是（ ）。以下是對(duì)教學(xué)反思的論述，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分），是提高教學(xué)效果的重要手段—矯正系統(tǒng)，用于在教學(xué)過(guò)程中的每一步驟上，是完善教學(xué)系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié) ，是給學(xué)生排序，證明學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，同時(shí)也為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，用于查明在達(dá)到一整套教育目標(biāo)時(shí)，可供選擇的程序是否有效第23題（單選）信息技術(shù)豐富了教學(xué)評(píng)價(jià)的方式，下列關(guān)于電子檔案袋的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）。在此案例中，對(duì)教師的評(píng)價(jià)采取了教師評(píng)價(jià)=教師自評(píng)40%+學(xué)生評(píng)價(jià)教師30%+同事評(píng)價(jià)30%的方式，這體現(xiàn)了（ ）。（3分），比如在小組實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手操作表現(xiàn)和課堂上回答問(wèn)題的積極性及理解的準(zhǔn)確性，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可以采用觀察法和測(cè)驗(yàn)法相結(jié)合，因此，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生在“應(yīng)用新知，拓展思維”階段中答題的速度和準(zhǔn)確性的判斷
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