全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題中學(xué)音樂-閱讀頁
2025-06-15 04:26本頁面
【正文】 區(qū)域的字?jǐn)?shù)信息第12題（操作題）在“G:\doc\word\中學(xué)音樂\試卷1”文件夾中有一名為“《愛我中華》”的文檔，該文檔是半完整的教學(xué)電子教案，其中的某些環(huán)節(jié)在以上的分析中已經(jīng)完善，現(xiàn)在請您根據(jù)以下要求對該電子文檔進行文檔編排和美化。（1分）第二部分 資源準(zhǔn)備（25分）在講授“愛我中華”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。第13題（多選題）你總結(jié)了一些選擇教學(xué)媒體的原則和方法，以下總結(jié)出來的選項中不恰當(dāng)?shù)挠心男?？?）A、 在選擇教學(xué)媒體之前只需要考慮教學(xué)目標(biāo) B、 在選擇教學(xué)媒體的時候，需要考慮比較使用教學(xué)媒體所產(chǎn)生的功效與使用教學(xué)媒體付出的代價C、 各種教學(xué)媒體的有機組合將會揚長避短、優(yōu)勢互補，取得整體優(yōu)化的教學(xué)效果。(3分)第15題（匹配題）請為以下的文件類型選配合適的展現(xiàn)軟件。（4分）① 打開IE瀏覽器，在地址欄里面輸入網(wǎng)址；（2分）② 進入網(wǎng)站后，將該網(wǎng)站添加到收藏夾中，收藏名為“資源圖片網(wǎng)站1”。請完成下列任務(wù)。（6分）① 單擊“打開郵箱”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下，建立一個名為“同事”的通訊組Email地址分別為：張老師Teacherzhang 李老師Teacherli王老師Teacherwang ② 給“同事”組內(nèi)所有的成員發(fā)一份邀請信，邀請大家參加明天早上九點的美術(shù)課（提示：可以使用Foxmail的群發(fā)功能）③ 以附件的形式把相關(guān)的“《愛我中華》”（位于光驅(qū)：\doc\word\中學(xué)音樂\試卷1）發(fā)給大家；第四部分 教學(xué)評價（20分）教學(xué)評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識，并考查在給定的環(huán)境下，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進行評價的能力。第26題（單選題）李老師運用40%的平時表現(xiàn)（出勤，作業(yè)，課堂表現(xiàn)）+60%的期末測試來評價學(xué)生這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績，請問，李老師運用的教學(xué)評價方式是（ ）A 形成性評價+總結(jié)性評價B 相對評價+絕對評價C 定性評價+定量評價D 形成性評價+絕對評價第27題（多選題）在您的教學(xué)過程中，您計劃采用新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價理念，那么以下做法，不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）A 制定的評價方式應(yīng)該以重視學(xué)生的發(fā)展為主B 強調(diào)質(zhì)性的評價，幾乎不需要數(shù)據(jù)支持C 教師互評，結(jié)合教師自己反思D 全面進行評價，選拔優(yōu)秀學(xué)生E 自評和他評相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體多元化第28題（單選題）如果讓您反思這堂課的教學(xué)質(zhì)量，以下不應(yīng)被考慮的因素是（ ）（3分）A 學(xué)生是否理解自然美和藝術(shù)美之間不同表現(xiàn)方式B 是否使用了計算機網(wǎng)絡(luò)等先進的媒體技術(shù)C 學(xué)生是否積極的回答問題，參加討論活動D 能否根據(jù)學(xué)生的情況和發(fā)言靈活調(diào)整教學(xué)第29題（單選題）教師專業(yè)成長是建立在教師對自身教學(xué)實踐反思的基礎(chǔ)上，這是一個漫長的、持續(xù)的過程。（8分）① 在第1行再插入一行，合并相應(yīng)的單元格，輸入“《愛我中華》學(xué)生模仿秀小組成績”；（1分）② 把整個表中的文字居中；（1分）③ 按照“（小組歌曲模仿成績＋舞蹈模仿成績）/2”計算小組的成績；（提示：可以使用Excel的自動填充功能）；（3分）④ 按照各小組成績對數(shù)據(jù)進行的降序排列；（2分）⑤ 保存文件到本地硬盤的個人文件
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