信息化環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐-閱讀頁
2025-02-05 19:34本頁面
【正文】 教學(xué)實踐 50 ? 資源庫 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 51 信息化教學(xué)工具 ? 信息檢索工具 —Google、 Baidu等 ? 教學(xué)交流工具 —Email、 、 MSN等 ? 教育敘事工具 —Bolg等 ? 學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建工具 —BBS、 Wiki等 ? 網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)工具 —WebQuest等 ? 教學(xué)評價工具 —量規(guī)、電子檔案袋等 ? 網(wǎng)絡(luò)課程管理工具 —Moodle平臺等 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 52 類型 典型模式 特 點 使用的學(xué)習(xí)工具類型 個別教學(xué) 個別指導(dǎo)、訓(xùn)練與練習(xí)、教學(xué)測試、智能導(dǎo)師 計算機作為教師，內(nèi)容特定，高度結(jié)構(gòu)化 編程或課件編著、多媒體數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫管理 合作學(xué)習(xí) 計算機支持合作學(xué)習(xí)、協(xié)同實驗室、虛擬學(xué)伴、虛擬學(xué)社、合作寫作 計算機與網(wǎng)絡(luò)作為虛擬社會，一定程度的情景、信息、學(xué)習(xí)工具的集成 網(wǎng)頁設(shè)計制作、多媒體數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)庫管理、社會性軟件 情景模擬 教學(xué)模擬、游戲、微觀世界、虛擬實驗室 計算機產(chǎn)生模擬的情景，可操作，交互性強，可構(gòu)建 3D動畫設(shè)計、虛擬現(xiàn)實開發(fā)、圖形編程與圖像處理 創(chuàng)新研究 基于案例和問題的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性或探究性學(xué)習(xí)、基于資源的學(xué)習(xí) 網(wǎng)絡(luò)提供信息資源與檢索工具，低度結(jié)構(gòu)性資源的利用 網(wǎng)頁設(shè)計制作、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、社會性軟件、多媒體信息展示 課堂講授 電子講稿、情景演示、課堂作業(yè)、小組討論、課堂信息處理 計算機作為教具與助教，信息播送、收集與處理 多媒體數(shù)據(jù)處理、多媒體信息展示、課件編著、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎 遠程學(xué)習(xí) 虛擬教室，包括實時授課、異步學(xué)習(xí)、作業(yè)傳送、小組討論、考試 網(wǎng)絡(luò)作為傳播工具，一定程度的信息與學(xué)習(xí)工具集成、學(xué)習(xí)跟蹤與管理 網(wǎng)頁設(shè)計制作、數(shù)據(jù)庫管理、多媒體數(shù)據(jù)處理、編程 學(xué)習(xí)工具 效能工具、認知工具、通訊工具、解題計算工具 計算機作為學(xué)習(xí)輔助工具，多種用法 各類學(xué)習(xí)工具 集成系統(tǒng) 集成學(xué)習(xí)環(huán)境、電子績效支持系統(tǒng)、集成教育系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng) 綜合傳遞、情景、信息資源和學(xué)習(xí)工具 網(wǎng)頁設(shè)計制作、數(shù)據(jù)庫管理、多媒體數(shù)據(jù)處理、編程 各類信息化教學(xué)模式中對數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的需求 53 新 信息技術(shù) 工具 ? 人工智能 技術(shù) ? 虛擬現(xiàn)實技術(shù) ? ? 云計算技術(shù) ? 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ? 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) ……… ? 人工智能技術(shù) 模擬人的某些思維過程和智能行為 ? 虛擬現(xiàn)實 使人夢想成真 ? 互聯(lián)網(wǎng)使地球從圓變平 ? 物聯(lián)網(wǎng)使數(shù)字地球變成智慧地球 ? 移動互聯(lián)網(wǎng)使辦公、學(xué)習(xí)變得無處不在 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 54 信息化教學(xué)平臺（技術(shù)） 單擊圖片可變大 ? 網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng) ? 教學(xué)資源庫系統(tǒng) ? 課件制作系統(tǒng) ? 精品課程系統(tǒng) ? 學(xué)習(xí)網(wǎng)站系統(tǒng) ? 視頻制作點播系統(tǒng) ? 教學(xué)管理系統(tǒng) ? 信息服務(wù)系統(tǒng) ? 教學(xué)信息化集成平臺 ? 校園網(wǎng) ? 多媒體系統(tǒng) ? 教學(xué)資源中心服務(wù)器系統(tǒng) ? 師生的計算機終端 硬件平臺 軟件平臺 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 55 信息化教學(xué)實踐 信息技術(shù)與課程整合 ? 信息技術(shù)與個別化教學(xué)模式整合案例 ? 信息技術(shù)與基于 web的整合案例 ? 信息技術(shù)與技能培養(yǎng)整合案例 ? 信息技術(shù)與小組合作學(xué)習(xí)整合案例 ? 信息技術(shù)與協(xié)作性學(xué)習(xí)社區(qū)整合案例 ? 信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)整合案例 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 56 互動學(xué)習(xí) 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 57 輔助環(huán)境 amp。這種做法顛倒了傳統(tǒng)學(xué)校 “ 課上老師講授，課后完成作業(yè) ” 的教學(xué)安排，也就是日益興起的顛倒的課堂（ The flipping classroom）。顛倒的課堂則是課前自主學(xué)，課堂中教師因材施教。 很好地利用混合學(xué)習(xí)模式，巧妙地將在線學(xué)習(xí)與面對面的教學(xué)有機地結(jié)合起來。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 67 ? 評價的目標：促進教學(xué)優(yōu)化、促進學(xué)生發(fā)展； ? 評價的重點：著眼于學(xué)生解決問題的過程和能力； ? 評價的范圍：學(xué)生各個領(lǐng)域的表現(xiàn)； ? 評價的手段：技術(shù)的深入應(yīng)用； ? 評價的環(huán)境：在真實的學(xué)習(xí)活動中進行評價研究； ? 評價的結(jié)果：提供可持續(xù)發(fā)展的動力。 ?總結(jié)性評價 ： ?傳統(tǒng)的競賽（測驗）和考試，評價可以利用計算機來幫助實現(xiàn)。 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 69 電子檔案袋 信息化教學(xué)評價工具 形成性評價工具 總結(jié)性評價工具 評價量規(guī) 學(xué)習(xí)契約 電子試卷 概 述 信息化教學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)實踐 202 11
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