信息化教學設計與評價-閱讀頁
2025-02-03 04:01本頁面
【正文】 織形式、 方法、媒體資源、 程序等 教學策略 menu 四、教學策略的設計 （一）教學順序問題 由簡單到復雜的教學順序 【 例 】 “慣性”的學習 辨別 → 概念 → 規(guī)則 → 問題解決 menu 四、教學策略的設計 （一）教學順序問題 先行組織者策略 ?先用意義化的結構呈現(xiàn)原有觀念 → 再學習新內(nèi)容 ?通過 “先行組織者 ”使學習變的更為有意義。 menu 四、教學策略的設計 （二）教學組織形式 ?集體授課 ?小組協(xié)作 ?個別指導 menu 四、教學策略的設計 （三）教學方法的選擇 自學 發(fā)現(xiàn)教學法 解決 任務驅(qū)動 練習 — 反饋 …… 講授法、討論法 演 示 法 、 示 范 模 仿法 訓練與實踐 合作學習 模擬教學 益智性游戲 menu 四、教學策略的設計 （三）教學方法的選擇 ?依據(jù)教學 目標 ?依據(jù) 學科 的不同特點 ?依據(jù)教學 內(nèi)容 的分類 ?依據(jù) 學生 的實際情況 ?依據(jù) 教師 的本身的素養(yǎng)條件 ?依據(jù)各教學 方法 的職能、適用范圍／條件 ?依據(jù)教學 時間和效率 的要求 ?依據(jù)學校的 教學條件 menu 四、教學策略的設計 （四）教學媒體的選擇與運用 ?文本 ?圖形圖像 ?動畫 ?音頻 ?視頻 ?展示事實 ?創(chuàng)設情景 ?提供示范 ?解釋原理 ?探究發(fā)現(xiàn) ?設疑一播放一講評 ?講解一播放一概括 ?講解一播放一舉例 ?邊播放，邊講解 ?復習鞏固 …… 媒體 使用目標 媒體 類型 /內(nèi)容 媒體 使用方式 實例分析 menu 四、教學策略的設計 （四）教學媒體的選擇與運用 ? 媒體的選擇與設計表 知識點 媒體類型 教學作用 使用方式 泌尿系統(tǒng)的組成 動畫 展示事實 腎臟解剖 圖片 展示事實 腎臟微觀構成 投影 展示事實 尿的形成 視頻 創(chuàng)設情景 尿的形成過程 動畫 呈現(xiàn)過程 例 ： 泌尿系統(tǒng) menu 五、教學評價的設計 ? 評價的類型 相 對 評 價 自身 評 價 絕對 評 價 按評價 基準分 診斷性 評價 形成性 評價 總結性 評價 按評價 功能分 定量 評價 定性 評價 按評價分 析方法分 教學評價 分類 menu 五、教學評價的設計 ? 評價指標體系的設計 ? 是反映評價目標的各個要素之間關系及其重要程度而建立的量化系統(tǒng)
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