第一部分學(xué)情通報大部分學(xué)員都能夠認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí),并及時-閱讀頁
2024-11-06 12:53本頁面
【正文】 詞時，我就讓學(xué)生按照單詞的音標(biāo)去記，學(xué)生很快就能記住了。 單詞是由抽象符號排列而成，但小學(xué)生抽象思維不發(fā)達，作為老師就不能僅僅告訴學(xué)生一個單詞是由哪些符號組成，而應(yīng)充分挖掘單詞的生命力，讓抽象的符號表達豐富的內(nèi)容。學(xué)生在視覺、聽覺的強烈刺激下，開開心心地接受了單詞。這樣學(xué)生不但記得牢，而形象思維也得到了培養(yǎng)。單詞教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和單詞教學(xué)的原則制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，教學(xué)的過程中多注意歸納，才可以找到更多有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。滲透語音，并不是把音標(biāo)全部教給學(xué)生，讓學(xué)生自己去拼讀，畢竟還是小學(xué)生，有很多學(xué)生短時間內(nèi)掌握不了這么多的因素，學(xué)得太多，反而更不容易接受，因此，這是一個長期的過程，一個循序漸進的過程。慢慢地時間長了，學(xué)生不但掌握了二十六個字母的一般發(fā)音，甚至還自己摸索到了一些簡單的字母組合的發(fā)音規(guī)律，使學(xué)生既體驗到了成功，又感受到了學(xué)習(xí)的快樂。 對于某些單詞，如“ fat、 thin、 long、 short、big、 small”等在教學(xué)時，教師可以根據(jù)單詞的意思，用夸張的寫法表達出來， fat就寫得胖胖的， thin 就寫得瘦瘦的， long就寫的長長的， short就寫得短短的， big就寫得大大的，small就寫得小小的，給學(xué)生以直觀、深刻的映像。例如，在教學(xué) piano, guitar等單詞時，老師準(zhǔn)備好樂器的圖片、樂器對應(yīng)的世界名曲，以及單詞的讀音，當(dāng)學(xué)生看著這些精美的幻燈片，聽著樂器悠揚的彈奏聲，迫切地想知道樂器的英語表達方式時， piano, guitar, violin的發(fā)音隨后就放出來了。而且在學(xué)生頭腦中，每一個單詞已經(jīng)是具體的形象，而不是抽象的符號。 小學(xué)英語作為語言學(xué)習(xí)，單詞是基礎(chǔ)，要學(xué)好英語就必須掌握一定量的詞匯。 第四部分 總結(jié) 希望各位學(xué)員再接再厲，爭取更大進步！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1