言語治療技術(shù)-第一部分-閱讀頁
2025-06-10 18:27本頁面
【正文】 聽覺失認(rèn)、觸覺失認(rèn)、體象障礙 失認(rèn) ? 視覺失認(rèn)是指患者的視覺足以看清楚周圍的物體，卻不能正確識別、描述及命名所看到的以前熟悉的事物，可以通過其他感覺途徑進(jìn)行辨認(rèn)。 ? 聽覺失認(rèn)：是指患者聽力正常卻不能辨認(rèn)以前熟悉的聲音 ? 觸覺失認(rèn)：是指患者沒有初級觸覺和位置覺障礙，閉眼后不能通過觸摸來辨別以前熟悉的物品，但睜眼看到或用耳聽到物體發(fā)出的聲音可辨別。如偏側(cè)忽視，幻肢。患者在意識清楚，語言理解能力及運動正常情況下，不能完成有目的的動作。 ? 口面部失用與語言障礙關(guān)系密切，是指患者在非言語狀態(tài)下，隨與言語產(chǎn)生有關(guān)的肌肉自發(fā)運動無障礙，但舌、唇、喉等不能按照指令或者模仿進(jìn)行口面部運動，如伸舌。 語言 認(rèn)知 障礙評定系列表 失用癥檢查 姓名： 性別： 年齡： 科室： 床號： 住院號： 主訴： 診斷： 檢查日期： 意念運動性失用 結(jié)構(gòu)性失用 動作 完成3 近似或模仿 2 仿似或?qū)嵨?1 失敗0 備注 動作 完成 3 近似或模仿 2 仿似或?qū)嵨?1 失敗 0 備注 握拳 敬禮 揮手再見 抓頭 捻手指 伸舌 閉眼 吹哨 聞花 吹熄火柴 用梳子梳頭 用牙刷刷牙 用湯匙喝湯 用錘子釘釘子 用鑰匙開鎖 假裝駕駛汽車 假裝敲門和開門 假裝折紙 假裝點煙 假裝彈鋼琴 示范 分 3 分 分 四、言語治療 言語治療的治療原則和途徑 ? 治療原則： ? 評估準(zhǔn)確、個性化的原則 ? 難易適中、循序漸進(jìn)的原則： 70%80%正確率 ? 重點突出、多方面綜合的原則 ? 積極參與、形式多樣的原則 ? 注重心理、環(huán)境調(diào)整的原則 ? 治療途徑 ? 訓(xùn)練和指導(dǎo)：是治療的核心。如腭托 言語治療的場所要求及常用的治療形式 ? 治療的場所要求：訓(xùn)練場所的選擇：床邊或治療室 ? 訓(xùn)練室的要求：簡潔、安靜、避免過多的視覺和聽覺干擾，隔音。兒童則要求寬敞明亮，形式多樣。介紹訓(xùn)練方法，安排家庭訓(xùn)練，家屬參與。連貫的訓(xùn)練。每周 35天，每天 12次。家屬定期咨詢，治療師定期隨訪。急性期可以在床上訓(xùn)練，開始時間以原發(fā)病穩(wěn)定，主治醫(yī)師許可之后進(jìn)行。 ? 注重反饋的重要性：注意正反饋和負(fù)反饋。 ? 確保交流手段：對于重度交流患者，要用手勢、筆、交流版等盡快建立有效治療。成人至少保證半個小時 1個小時，兒童
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