第一部分學(xué)情通報(bào)大部分學(xué)員都能夠認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí),并及時(shí)-全文預(yù)覽
【正文】 再現(xiàn)。 謎語因其趣味濃厚、內(nèi)容豐富、通俗易懂，深受孩子們喜愛。 在人類交往的過程中，肢體語言也是一種很好的形式。例如：在教 school這個(gè)單詞，我在黑板上掛上一幅學(xué)校的圖片，然后指著這幅圖片說 This is a school,并把 school這個(gè)單詞寫在黑板上，這樣學(xué)生一下子就明白 school是“學(xué)校”的意思了，并且能對這個(gè)單詞留下深刻的印象。 例如在教學(xué) apple一詞時(shí)，我們可以直接向?qū)W生呈現(xiàn)蘋果，然后向?qū)W生示范讀音。那要如何才能作到在保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的狀態(tài)下讓小學(xué)生學(xué)好英語單詞呢？下面我來談?wù)勛约涸谌粘卧~教學(xué)中的一些心得體會： 一、運(yùn)用多種形式呈現(xiàn)單詞 小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以直觀形象思維為主。 全體教師在參訓(xùn)期間需網(wǎng)上提交“研修日志”、“我的教學(xué)故事”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與反思”各至少一篇，“作業(yè)”至少兩次，論壇發(fā)帖討論至少三次。 ，提請學(xué)員答題時(shí)仔細(xì)審題、認(rèn)真答題。但也存在一些問題，主要體現(xiàn)在： 熟悉。新入職教師完成在線學(xué)習(xí)至少 30小時(shí)，非新入職教師完成在線學(xué)習(xí)至少 15小時(shí)。由于小學(xué)生年齡小， 貪玩，不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上，因此，幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞，就感到很頭痛?！睂?shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片、多媒體課件等這些形象化的事物容易激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)使學(xué)生把英語與實(shí)物直接進(jìn)行聯(lián)系，便于他們理解詞義，也有利于培養(yǎng)他們用英語思維的能力。 有的單詞可以利用圖片和投影片來讓學(xué)生領(lǐng)會詞義。教師可以指著黑板上水循環(huán)的簡筆畫提問，如“ Where does the rain e from?”請學(xué)生根據(jù)圖的提示回答：“ Cloud．”待學(xué)生熟悉新句型后，請一名學(xué)生上臺說問句，其他學(xué)生搶答。對小學(xué)英語教學(xué)來說，體態(tài)語具有舉足輕重的作用，學(xué)生很容易把動作和單詞聯(lián)系起來，便于記憶。比如在呈現(xiàn)rain這個(gè)單詞時(shí)，可以先讓
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