【正文】 的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 ★雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點 東西。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣?！? We wish you a Merry Christmas》 and 《 happy New Year)并學(xué)說祝福語“ Merry Christmas!” 活動三、請一名家長扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。 活動四、學(xué)習(xí)制作一個 Christmas star，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 15 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。 大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)?? 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣 誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。 家長也同幼兒一樣去 “尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 (三 )智多星游戲 16 教師出示智力錦盒。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對了，教師扮演 )會獎勵你一個小獎品。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷。 乞丐著破衣、拐杖出場 。 乞丐 (對著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧 ? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 材料：布袋 10只。 材料： 5個尾巴。 材料：圣誕老人頭像，五官。 活動結(jié)束 在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動 下面紅色字體內(nèi)容是贈送的工作總結(jié)模版， 不需要的朋友下載后可以編輯刪除！！謝謝??！ 【企業(yè)會計主管工作總結(jié) (一 )】 18 今年較好的完成了本年度的會計工作。在記帳、算帳、報帳的全部過程中無差錯。處理原始憑證 ****多份，作記帳憑證 ****余份，并對其進行逐 一審核，逐筆記錄、逐步核算。做到了帳帳相符、帳實相符、帳表相符。 報銷時認真審核原始憑證，嚴格遵守財務(wù) 制度 ，熱情的解答同志們的問題。大到上萬元 ，小到一元兩元，發(fā)工資時，我認真審核，及時開支票送銀行，盡快的把錢落到同志們的帳戶上。如有匯款借款等業(yè)務(wù)，我都積極籌備，從不會因為我的失誤而影響集體的工作。記帳仔細、認真、規(guī)范，帳目清細明了，條理分明。報表及時，數(shù)據(jù)準確詳實。 我還負責(zé)管理報社的印鑒、發(fā)票和一些證件等。 現(xiàn)金管理日清月結(jié)，不怕麻煩，當日發(fā)生的業(yè)務(wù)當日處理帳務(wù)，及時提款存款，庫存現(xiàn)金一般在 2020元以下。帳本、帳表、憑證干凈整齊規(guī)范。 每月都要認真的審核預(yù)算外收入，匯總?cè)炙募覉蟊?。再把它打印七份，裝訂起來。 今年 8月份，局領(lǐng)導(dǎo)組織了審計小組，對局機關(guān)和各臺的帳務(wù)進行了檢查審計。我所管理的報社的帳務(wù)，也接受了審計小組的檢查。 19 今后我要發(fā)揚成績，克服缺點，努力工作，認真鉆研業(yè)務(wù)，更加主動熱情的為大家服務(wù)，使帳務(wù)管理更加科學(xué)、更加規(guī)范。 【企業(yè)會計主管工作總結(jié) (二 )】 在過去的 2020年里，從初進弘泰公司至現(xiàn)今，足有十個月的時間。但是，個人成長還是有的。下面對個人工作職責(zé)作一些簡單的總結(jié)和 評價 。還有其他一些展廳日常工作的監(jiān)督，也在個人的工作范疇內(nèi)，分類總結(jié) 如下： 開單 此項工作需要做到足夠的仔細、認真、謹慎。如此一來，就能避免很多工作上的失誤。對于這份工作，我需要提升的地方還有很多，例如：應(yīng)更仔細認真，盡量避免出錯 。做到更快更準，才是最終目標 ! 出納 展廳日常收支工作管理，做到數(shù)目清晰明確，日清月結(jié)。當天收支情況及時輸入電腦。 以上是職責(zé)范圍內(nèi)最主要的工作，毋需置疑，必需竭盡所能做 到最好 !此外，還有很多展廳的日常工作需要注意。另外還有展廳樣板的維護：樣板的出倉，必須經(jīng)過公司的審批，做好登記以及相關(guān)的手續(xù)，展廳的出倉樣板，需及時作好補充。這些工作盡管瑣碎，但是，卻高度體現(xiàn)個人的工作責(zé)任心。因此，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，非常必要。希望在這次對于過往工作的審視中，獲得經(jīng)驗和教訓(xùn)，來年逐步完善 ! 延伸閱讀篇： 工作總結(jié)寫作注意事項 : 20 調(diào)查研究 總結(jié)的對象是過去做過的工作或完成的某項任務(wù)，進行總結(jié)時，要通過調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個工作過程，只有這樣，才能進行全面總結(jié)，避免以偏概全。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。就像陳云同志 所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯誤就寫錯誤 ?？浯蟪煽儯瑘笙膊粓髴n，違反作總結(jié)的目的的不良行為，我們應(yīng)當摒棄。又是一個新的起點新的開始，確實是個鍛煉人的機會 ! 一、加深了對銀行價值最大化的理 會 何謂價值最大化，是指企業(yè)通過合理經(jīng)營，采用最優(yōu)的經(jīng)營策略，充分思慮資金的時間價值和風(fēng)險與報酬的聯(lián)系，在保證企業(yè)長期穩(wěn)定成長的基礎(chǔ)上使企業(yè)總價值最大?！皟r值最大化”克服和防止了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標的狹隘 。作為當代商業(yè)銀行，必須樹立價值最大化的經(jīng)營理念，深刻識別和領(lǐng)會價值最大化理念的精髓，并探討實現(xiàn)價值最大化的有效途徑。其實質(zhì)就是要求咱們銀行能持續(xù)保持優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績，在國際通行的財務(wù)指標上達到領(lǐng)先水平 。樹立徹底的價值觀，能夠為股東、客戶、員工和社會等利益有關(guān)者提供優(yōu)厚的價值回報。 21 拓展式訓(xùn)練不一樣于競技比賽、軍事訓(xùn)練。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。一私人不可能圓滿，但團隊可以 。成長的道路并不平坦，難處和挑戰(zhàn)無處不在，有些是咱們難以想象的，有些是咱們不敢逾越的，但是團隊可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團隊可以完成只身一人無法完成的任務(wù)。通過四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營維護實戰(zhàn)演練”，使咱們近距離地親身體會和明白了西方股份制商業(yè)銀行的運作模式及先進的經(jīng)營理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營維護理論與實踐的結(jié)合點。使咱們真實體驗了如何在市場競爭的環(huán)境下規(guī)避和控制風(fēng)險，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場、爭得先機，全力實現(xiàn)銀行價值最大 化和股東價值最大化。 模擬演練的最后結(jié)果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價 (即各家銀行的市場價值 )上。體驗了他們之間相互矛盾又相互依存的運動流程，理會了要實現(xiàn)“價值最大化”目標必須以“博弈”的要領(lǐng)去尋求“價值最大”的“平衡點”。價值最大化 不僅是衡量業(yè)績的指標，更是生存成長的基礎(chǔ)，進而將其貫穿于全行經(jīng)營維護的始終 。 22 圣誕節(jié) 是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在圣誕節(jié)當天，大部分天主教教堂都會在 12月 24日的耶誕夜，亦即 12月 25日凌晨舉行子夜彌撒。 幼兒園圣誕 活動策劃書 (一 ) 小朋友和家長老師之間神秘的互贈禮物的活動，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準備禮物，寫上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹上，然后自己去找自己的禮物。這讓幼兒們感到仿佛來到了一個童話王國。孩子們玩好一項游戲后，便有一份可愛的小禮品。孩子們離開幼兒園時，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。 結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《 Merry Christmas》，教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。句子 I want?的練習(xí) 。 在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕 禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕 Party開始嘍 !讓我們一起來狂歡吧 !孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌， 緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞” 彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦 !”分明看到家長眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此 乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動 ? 23 圣誕老人和圣誕小童的到來，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《 Jingle bells》的精彩表演吸引全場人的注意，當孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手，在濃濃地問候聲中，接受西 方文 化光澤而溫馨的洗禮。能夠 和同伴共同分享節(jié)日的快樂 ： (1)★圣誕樹 這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 ★雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點 東西。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣?！? We wish you a Merry Christmas》 and 《 happy New Year)并學(xué)說祝福語“ Merry Christmas!” 活動三、請一名家長扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。 活動四、學(xué)習(xí)制作一個 Christmas star，每個幼兒制作卡片并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。 大圣誕樹一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。小獎品若干，智錦盒一個，內(nèi)裝若干智力題卡片。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。例如：床邊上，窗臺上，玩具架內(nèi)?? 四、活動過程 25 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣 誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。 家長也同幼兒一樣去 “尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 (三 )智多星游戲 教師出示智力錦盒。根據(jù)題卡內(nèi)容 (如：謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格?? )來表演，做對了，教師扮演 )會獎勵你一個小獎品。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷。 乞丐著破衣、拐杖出場 。 26 乞丐 (對著富人 )說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧 ? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。 乞丐 (艱難的站起來對窮人 )說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧 ? 窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。 材料：布袋 10只。 材料： 5個尾巴。 材料：圣誕老人頭像，五官。 活動結(jié)束 在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動