【摘要】第一章1、下列對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述,說(shuō)法不正確是(A)。A.管理具有時(shí)效性B.管理具有科學(xué)性C.管理具有藝術(shù)性D.管理具有二重性2、“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!笔菑?qiáng)調(diào)(D)的重要性。A.預(yù)防B.預(yù)測(cè)C.組織D.計(jì)劃3、組織是管理的基本職能之一,它是由(B)三個(gè)基本要素構(gòu)成。、原則
2024-10-27 19:47
【摘要】1《管理方法與藝術(shù)》名詞解釋:1、溝通:溝通就是是指為了一定的目的,將信息、思想和情感在個(gè)人、群體或組織之間進(jìn)行傳遞和交流的過(guò)程。2、正式溝通:一般指在組織系統(tǒng)內(nèi),依據(jù)組織明文規(guī)定的原則進(jìn)行信息傳遞與交流(公函晚來(lái)、內(nèi)部文件傳達(dá)、召開(kāi)會(huì)議、上下級(jí)之間的定期情報(bào)交換)。3、預(yù)算:是指企業(yè)或個(gè)人未來(lái)的一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)營(yíng)、資本、財(cái)務(wù)等各方面的收入、支出
2025-06-03 04:31
【摘要】更多電大形考作業(yè)答案、電大考試小抄、電大試題庫(kù)、統(tǒng)考資料、請(qǐng)百度一下“電大天堂”膅莃螈羂膁莂羈螅蒀莁蝕肁莆莀螃袃節(jié)莀裊聿膈荿薄袂肄蒈蚇肇莃蕆蝿袀艿蒆袁肅芅蒅蟻袈膁蒄螃膄肇蒄袆羇蒞蒃薅膂芁蒂蚈羅膇薁螀膀肅薀袂羃莂蕿薂螆莈薈螄肁芄薈袇襖膀薇薆肀肆薆蚈袃莄薅螁肈芀蚄袃?cè)h蚃薃肆肂螞蚅衿蒁螞袇膅莇蟻羀羇芃蝕蠆膃腿芆螂羆肅芆襖膁莄蒞薄羄芀莄蚆腿膅莃螈羂膁莂羈螅蒀莁蝕肁莆莀螃袃節(jié)莀裊聿膈荿薄袂
2024-09-29 19:27
【摘要】管理藝術(shù)與方法1綜合練習(xí)一一、單項(xiàng)選擇教材對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述,下列(A)的說(shuō)法不正確。A.管理具有時(shí)效性B.管理具有科學(xué)性C.管理具有藝術(shù)性D.管理具有二重性社會(huì)環(huán)境對(duì)組織的發(fā)展具有一定的作用,除了下列(B)項(xiàng)。A.影響作用B.領(lǐng)導(dǎo)作用C.制約作用D.決定作用管
2024-10-05 12:15
【摘要】管理藝術(shù)與方法1綜合練習(xí)一一、單項(xiàng)選擇教材對(duì)管理的性質(zhì)進(jìn)行了闡述,下列(A)的說(shuō)法不正確。A.管理具有時(shí)效性B.管理具有科學(xué)性C.管理具有藝術(shù)性D.管理具有二重性社會(huì)環(huán)境對(duì)組織的發(fā)展具有一定的作用,除了下列(B)項(xiàng)。A.影響作用B.領(lǐng)導(dǎo)作用C.制約作用D.決定作用管理的首要職能是(
2025-06-23 15:53
【摘要】形成性考核作業(yè)一一、單項(xiàng)選擇(每題2分,共10分)1.管理的事重性是指(B)(A)A.管理者B.組織活勱C.組織資源D.組織職能,權(quán)發(fā)理論在研究管理問(wèn)題旪更加強(qiáng)調(diào)的條件是(A)D.人員條件,需要企業(yè)高局頌導(dǎo)做出決策,返種決策屬二(A)。
2024-09-29 19:29
【摘要】2020年秋電大本科《管理方法與藝術(shù)》答案2020-11-1921:23zhangyixin8888|分類:職業(yè)教育|瀏覽6187次形成性考核作業(yè)一一、單項(xiàng)選擇(每題2分,共10分)1.管理的二重性是指()管理與財(cái)物管理()A.管理者B.組織活動(dòng)C.組織資源
2024-10-05 12:14
【摘要】《管理方法與藝術(shù)》形成性考核作業(yè)一一、名詞解釋(每小題4分,共20分)1、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)2、情商3、領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀4、領(lǐng)導(dǎo)能力5、雁群風(fēng)格
2024-09-29 21:27
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的含義、特征(1)含義:領(lǐng)導(dǎo)者使用和行使權(quán)力。領(lǐng)導(dǎo)者用權(quán)的方法與藝術(shù),就是用權(quán)之道。領(lǐng)導(dǎo)者在遵循用權(quán)原則的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地使用權(quán)力實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)。(2)特征:階級(jí)性、普遍性、層次性、強(qiáng)制性、法定性重點(diǎn)談一下法定性,要注意掌握兩個(gè)問(wèn)題,一是領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力是通過(guò)法定的程序授予的,代表人民的意志和利益;二是領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)要在法治的范圍內(nèi),依法用權(quán),領(lǐng)導(dǎo)用權(quán)的同
2024-10-05 10:30
【摘要】《管理方法與藝術(shù)》行考作業(yè)【一】一、名詞解釋:1、管理機(jī)制:管理機(jī)制側(cè)重于管理對(duì)象間的內(nèi)在牽制和約束,通過(guò)這種機(jī)制可以使管理制度、方法、方案等得到很好的執(zhí)行,有的人將管理機(jī)制稱為管理系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)理。2、組織文化:組織文化,是指在一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景條件下,組織在生產(chǎn)與工作實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造或逐步形成的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、作風(fēng)和團(tuán)體氛圍的總和。具體地說(shuō):
2024-10-05 12:34
【摘要】1杉達(dá)內(nèi)(辦)[2020]第10號(hào)上海杉達(dá)學(xué)院關(guān)于印發(fā)《2020年上海杉達(dá)學(xué)院工作總結(jié)》的通知各處(室)、各院(系):《2020年上海杉達(dá)學(xué)院工作總結(jié)》已經(jīng)董事會(huì)討論通過(guò),現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)各部門(mén)在總結(jié)2020年工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做好本部門(mén)2020年的各項(xiàng)工作。
2024-10-05 12:10
【摘要】1形成性考核冊(cè)作業(yè)參考答案【管理方法與藝術(shù)】行考作業(yè)【一】一、名詞解釋:1、管理機(jī)制:管理機(jī)制側(cè)重于管理對(duì)象間的內(nèi)在牽制和約束,通過(guò)這種機(jī)制可以使管理制度、方法、方案等得到很好的執(zhí)行,有的人將管理機(jī)制稱為管理系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)理。2、組織文化:組織文化,是指在一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景條件下,組織在生產(chǎn)與工作實(shí)踐過(guò)程中所創(chuàng)造或逐步形成的
2024-09-29 08:15
【摘要】第一章管理概論一、名詞解釋題管理:在特定環(huán)境下,為了完成既定的組織目標(biāo),同別人一起或通過(guò)別人使活動(dòng)完成得更有效的過(guò)程,這一過(guò)程體現(xiàn)在計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、和控制等職能或基本活動(dòng)中。管理系統(tǒng):由相互聯(lián)系、相互作用的若干要素和子系統(tǒng),按照管理的整體功能和目標(biāo)結(jié)合而成的有機(jī)整體。自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè):這種假設(shè)認(rèn)為,人們力求最大限度地將自己的潛能充分發(fā)
2024-09-25 13:14
【摘要】一、判斷正誤題1不是所有寫(xiě)實(shí)的實(shí)例都用以一批稱之為案例。(ⅹ)2管理案例的主體應(yīng)該是待解決型的案例。(ⅹ)3案例教學(xué)中,只有教師需要有自己的角色定位,學(xué)生只需做一個(gè)好觀眾即可。(ⅹ)4在提出方案的過(guò)程中,要善于充分利用數(shù)據(jù)和圖表來(lái)更清楚地表明自己的觀點(diǎn),避免使用“我認(rèn)為”和“我覺(jué)得”這樣的詞。(√)5案例的開(kāi)頭和結(jié)尾是案例結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵部分。寫(xiě)好這同部分
2024-12-02 23:14
【摘要】寧夏電大開(kāi)放教育本科專業(yè)通識(shí)課《管理方法與藝術(shù)》形成性考核作業(yè)教學(xué)點(diǎn):級(jí)別:姓名:學(xué)號(hào):評(píng)閱人得分日期作業(yè)一基礎(chǔ)概念能力培養(yǎng)與掌握即管理主體作用于客體的過(guò)程,就是通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能的活動(dòng),以有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的社會(huì)能力。
2024-08-23 09:59