【正文】 石爛日轉星移姿態(tài)萬千風云變幻津津有味竊竊私語更勝一籌驚慌失措弱肉強食開膛破肚毫不猶豫窸窣作響夜色蒼茫遙遙在望昂首挺立一葉扁舟高垣睥睨黯然飄渺風定天清海市蜃樓碧瓦飛甍歷歷在目化為烏有 課文內容把握。 ②《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動的語言從兩個方面介紹了云與天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩德云和天氣的關系。作者采用生動活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習性介紹的活靈活現，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。表現了作者對 人類聰明才智的贊嘆。 與“月”有關的詩詞。（李白《靜夜思》）②月出驚山鳥，時鳴春澗中。（蘇軾《水調歌頭（王昌齡《出塞》） 二、應形成的語文素養(yǎng) 科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等?？茖W小品既有科學的嚴謹又有文學的情趣?！犊丛谱R天氣》就用準確而生動的語言介紹了云和天氣的關系?！犊丛谱R天氣》中對云運用了分類別、打比方、擬人等方法?！犊丛谱R天氣》中 介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方法進行生動說明介紹云的光彩現象同天氣的關系時，則運用平時說明。 5 作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動。首先，要認真閱讀文章，理解文章內容。最后概括文章內容要注意以下三種情況：①如果有中心句的，可以用中心句來概括。 ③如果文中的幾方面內容是并列關系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。 四、練習 閱讀《山市》，做以下練習。 相顧（）飛甍（）居然城郭（）歷歷在目（）危樓（）窗扉（）裁如星點（）市肆（） 把下列句子翻譯成現代漢語。②中有樓若者。 ②綠樹村邊合，青山郭外斜。③曲徑通幽處，禪房花木深。⑤何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。⑦無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。⑨問渠那得清如許，為有源頭活水來。 名著導讀精要：《繁星》《春水》 這是兩部散文詩集，是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的包括三個方面：一是對母愛與童真的歌頌，是“愛心哲學”的根本出發(fā)點；二是對大自然的崇拜和贊頌，作者認為人與自然應該是和諧一致的；三是對人生的思考和感悟，這部分稱為“哲理詩”。相傳為公元前 6 世紀時一個名叫伊索的被釋奴隸所作，共收集了 三 、四百個小故事。 書中更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗與智慧：《農夫和蛇》。 文學常識。我國偉大的文學家、思想家、革命家。②《羚羊木雕》作者張之路。 ④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。 1913 年獲得諾貝爾文學獎。⑥《世說新語》，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。 寂寞（ m238。）可鄙（ bǐ）驚惶（ hu225。）虐殺（ nv226。）訣別（ jv227。）傷疤（ b?。┖潱?zh224。n）嫩芽（ n226。）拆散（ chāi）霎時（ sh224。i）匿笑（ n236。ng）驚訝（ y224。 ①《風箏》以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應當加以保護。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。 ③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現了中年人在社會生活中的重大責任感。 ⑤《紙船》是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。 二、針對性練習 （一）默寫： 請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句： ①②③ 7 （二）閱讀下面文段，回答如下問題。去后乃至?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方入門，不顧。 ①期行②去后乃至③尊君在不④門外戲 把下列句子譯成現代漢語。 ②友人慚，下車引之。 元方入門不顧，你認為是有理還是無理？ 從這個小故事中，你得到了什么啟示 ? （三）陳太丘與友期行，期日中。元方時年七歲，門外戲。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車引之。 1．對劃線的句子理解正確的一項是（） A．友人十分慚愧，下車引導陳元方。B．友人感到很慚愧，下車引導陳元方。 C．友人感到很 慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。 D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。 2．解釋文中加點的詞全都正確的一項是（） A．期（日期）去（離開）委（委任）信（信用） B．期（約定時間）去（離開）委（舍棄）信（信用） C．期（日期）去（到??去）委（舍棄）信（相信） D．期（約定日期）去（去往）委（委托）信（相信） 3．請指出以下稱呼所指代的對象。 B．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既“無信”又“無禮”的人。 D．由陳元方的言行可看出其父陳太丘應是個守信懂禮的人。 文學常識。②郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，代表詩集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。 炫耀（）愚蠢（）稱職（）妥當（）滑稽（）陛下（）御聘（）爵士（）縹緲（）籠罩（）鮫人（）女媧（）蓬勃（）澄澈（）摻和（）攪成（）濺落（）蹤跡（）哞哞（）潺潺（）薔薇（）泥濘（）孿生（）庇護 （）瘸腿（）引人遐想不可救藥駭人聽聞自欺欺人外強中干隨聲附和莽莽榛榛眉開眼笑疲倦不堪神通廣大模模糊糊踉踉蹌蹌跌跌爬起塞翁失馬焉知非福 課文內容把握。②《天上的街市》取材于古代牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美麗的天界景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。④《女媧造人》詳細描述了女媧造人具體過程，表現原始人們對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，愛慕虛榮的人一文不值。⑦《智子疑鄰》告誡人們看問題不可主觀臆斷，而要注意客觀實際。 二、文學知識： 童話：兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。 聯想和想象：聯想是由某人、某事或某概念引發(fā)而想到的相關的人、事或概念。《天上的街市》中，詩人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是聯想；詩人進而想到天上有“美麗 的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。 ①別人說什么自己就跟著說什么，形容沒有主見。 ③比喻人或事物壞到無法挽救的地步。 閱讀《塞翁失馬》回答以下問題。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。此獨以跛之故，父子相保。 塞翁失馬。 馬無故亡而入胡居數月家富良馬死者十九 ③與別人相比，塞翁具有怎樣的思想特點④文中“福之為禍， 禍之為福，化不可極，深不可測也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉出現實生活中事物對立的兩個方面相互轉化的例子（一個即可） 第四篇：七年級語文上冊文言文知識點總結 七年級語文上冊的文言文是學生學習的難點，歸納好重要的知識點可以方便我們學習。歡迎閱讀參考學習！ 七年級語文上冊文言文知識點總結 1《童趣》 一、解釋加點詞的含義答案 項為之強項：頸，脖頸。 徐噴以煙：徐，慢慢地。唳：鳥鳴 以從草為林林，樹林 興正濃興：興，興趣 方出神方：方，正 鞭數十，驅之別院鞭：用鞭子打，抽打。察，觀察 昂首觀之昂：抬。之：它，代蚊 為之怡然稱快怡然：愉快的樣子 二、譯句 夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中 答、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣，我把它們比作鶴群在空中飛舞。 答、仰起頭來觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。 三、閱讀全文，回答下列問題。 本文有哪些詞語作為成語保留在現代漢語中 ?答、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷。 “龐然大物，拔山倒樹而來”，這里指癩蛤蟆是否恰當，為什么 ?答、恰當。它的突如其來，即被形容為“拔山倒樹而來”就很好理解了。 (答案 ) 學而時習 之，不亦說乎 ?說，同“悅”，愉快 吾日三省吾身三省，多次進行自我檢查 學而不思則罔，思而不學則殆。殆：危害 見賢思齊焉，見不賢而內自省也。女：通“汝”，你。知，通“智”，聰明。施，施加。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、 七年級語文上冊文言文知識點歸納： 三人行必有我?guī)熝伞⒓核挥?，勿施于人? 子曰：“學而時習之?！笨鬃诱f：光讀書學習而不思考，就會迷惑不解。 子曰：“見賢思齊焉。 子曰：“三人行。選擇他們的優(yōu)點供自己學習，發(fā)現自己也存在著他們有的缺點時，就應該注意改正?！笨鬃诱f：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現，這樣，可以做老師了。”孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。孔子說：那大概就是“恕”了 !自己討厭的事，不要施加在別人身上?！?孔子說：仲由，教導你的話明白了嗎 ?知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。 (答案 ) 數年恒不一見數，幾。 層層指數數，數數 中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。歷歷在目：清晰地出現在眼前。 相顧驚疑，念近中無此禪院。倏忽，突然。 孫公子禹年與同人飲樓上。 或憑或立，不一狀。 然數年恒不一見。 三、閱讀全文，回答問題。 由本文的內容及“危樓”一詞，你能聯想古代哪一首著名的詩歌 ?答、危樓高百尺，手可摘星辰。 (夜宿山寺唐――李白 ) 為什么蒲松齡時代的人把“山市”叫做“鬼書” ?答、當時的人們不能對“山市”這種自然現象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學的說法來解釋 出自本文的成語有哪些 ?答、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風定天清 找出文中描繪山市的關鍵詞語，體會山市形成的過程。驟：急速。答、擬：比，比擬 未若柳絮因風起。答，去：離開。答、期：約定。答、引：拉。 三、閱讀《世說新語》回答問題答案 《詠雪》一文營造了一種怎么樣的家庭氣氛 ?你對此有何感受 ?答：營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。 為什么樣“公大笑樂” ?你從中受到什么啟發(fā) ?答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。 你認為陳紀這個孩子怎么樣 ?他有哪些特點 ?你受到什么啟發(fā) ?答：陳元方是一個聰穎機智，有禮有節(jié)的兒童。 第五篇：六年級語文上冊課文知識點復習 六年級語文上冊課文知識點復習 1.《山中訪友》的作者（李漢榮）體裁是（散文）。 2.《 *山雨》的作者是（趙麗宏）體裁是（抒情散文）按（雨來）、（雨中）、（雨后）的順序來寫的。 3.《草蟲的村落》的作者是（郭楓）體裁是（散文）。 4.《索溪峪的“野”》運用 (想象 )和 (聯想 )來表達獨特感受 .采用先（概括）后（具體）描寫的方法，先概括介紹索溪峪“野”的特點后，分（山野）、（ 水野）、（物野）、（人野）四個方面進行具體描寫。索溪峪的山是（天然）的美、（野性）的美，這種美是一種（驚險）的美，是一種（磅礴）的美，是一種（隨心所欲）、（不拘一格）的美。按先（概括介紹）再（具體敘述）的方法安排材料。詹天佑的（愛國精神）貫穿全 文。開鑿居庸關采隧道用的是（從兩端同時向中間鑿井）的辦法，八達嶺隧道采用的是（中部鑿井法）法。 6《懷念母親》的作者是（季羨林），課文以（回憶）的形式，開門見山指出作者對兩位母親懷著同樣（崇高的敬意）和同樣（真摯的愛慕）。結尾呼應開頭。交代西瓜不平常的來歷運用（插敘）的敘述方法。 贊揚了海島戰(zhàn)士（熱愛海島）、（扎根海島）、（建設海島）的高尚品質。 演講稿的特點：（ 針對性 )、 ( 可講性 )、 ( 鼓動性 )。托爾斯泰 )的短篇小 說。本課的思想內容有兩個重點 :(1)表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘 (2)贊頌富于同情 ,熱心助人的美德 .課文在寫作上 ,通過 (環(huán)境 ),(心理 )和(對話 )的描寫 ,刻畫了栩栩如生的人物形象。 《別餓壞了那匹馬》作者是（許申高）。主要寫了（酷愛讀書的“我”在失去看 書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書）的事。本文主要通過人物的（言行）、（神態(tài)）和（心理）描寫表現人物的品德。課文有兩條線索 :一條是“我”的心理 ,行動的變化 。 12《用心靈去傾聽》譯者是（顧周皓）。全文圍繞（我與蘇珊的交往過程）