【正文】 友人“家君”即“家父”指代陳太丘 4． C 七年級上冊第六單元復習旨要 一、應記住的基礎(chǔ)知識。 ①《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。⑧《塞翁失馬》揭示了這樣 一個道理：在一定條件下，好壞是可以轉(zhuǎn)化的。②使人聽了非常吃驚、害怕。近塞之人，死者十九。強：通“僵”，僵硬。 昂首觀之，項為之強。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。是，這?！笨鬃诱f：學習知識，進而按時溫習它，不也是高興的事嗎 ? 子曰：“學而不思則罔。 子曰：“，可以為師矣。 七年級語文上冊文言文知識點總結(jié) 3《山市》 一、解釋加點詞語義。相顧，你看看我，我看看你 倏忽，如拳如豆。但是這幾年總不出現(xiàn)一次。欣然：高興的樣子 撒鹽空中差可擬。顧：回頭看 尊君在不 ?答、“不”通“否” 謝太傅寒雪日內(nèi)集答、集：集會 二、寫出《陳太丘與友期》一文的中心思想本文主要闡述的是：答：為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。采用 (比喻 ),(擬人 ),(排比 ),(想象 )來表達情感，表達了作者對（大自然）的（喜愛）之情。 5《詹天佑》以（人的名字）為題，講了他主持修筑（第一條）完全由我國的工程技術(shù)人員（設(shè)計）、（施工）的鐵路干線。借助（日記）、（散文）摘抄的語段，描述在漫長的留學生涯中，對兩位母親的懷念。 《窮人》出自 (俄 )國著名作家 (列夫贊揚了殘疾青年不計一己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達了我得知真相后的（感激）之情。題目是（對蘇珊工作）的高度概括與肯定，也點名（文章的中心）?！皠e餓壞了那匹馬”這句在文中出現(xiàn)（ 3）次。 8《中華少年》作者是（李少白），這是一首（言志）詩中選取來自（青藏高原）、（寶島臺灣）、（內(nèi)蒙古高原）、（黃土高原）四個地方的（藏）族、（高山）族、（蒙古）族、（漢）族兒童作為代表抒發(fā)了作者作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設(shè)中華的堅強決心。 。描繪了張家界索溪峪獨特的美景，表達了暢游于大自然時的（愉快）心情。待人接物要誠實、守信、尊重他人。委：舍棄 下車引之，元方入門不顧。答、孤塔 — 宮殿 — 城市 — 危樓 請你用一兩個詞語概括山市的特點 ?答，奇異 、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端 七年級語文上冊文言文知識點總結(jié) 4《世說新語》兩則 一、解釋加點詞的含義答案 俄而雪驟，公欣然曰答、俄而：片刻。有的靠著，有的立著，形狀不一。 奐山山市，邑八景之一也山市，山中蜃景 而樓上人往來屑屑屑屑，忙碌的樣子 或憑或立，不一狀不一狀 ，形狀不一。 子曰：“由，誨女知乎 !是知也。”孔子說：三個人在一起走路，其中一定有可以當我老師的人 。 三 .填空并翻譯。齊：相同，看齊 由，誨女知之乎 !知之為知之，不知為不知，是知也。 文章開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用 ?答、總領(lǐng)全文或引起下文。首：頭。以下是為大家搜集整理提供到的七年級語文上冊文言文知識點總結(jié)，希望對您有所幫助。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。 三、練習鞏固： 根據(jù)釋義寫出相對應的詞語。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必敗。 注意下列加點的字的讀音和寫法。 C．陳太丘不與友人打招呼就獨自上路，陳太丘不講信用。元方進門后不再看他。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 解釋下列句中加點的詞語。 陳太丘與友期 陳太丘 與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。）腳踝（ hu225。）墮落（ du238。 ⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。 ①《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。⑩正入萬山圈子里，一山放過一山攔。待到重陽日，還來就菊花。 修辭方法 常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設(shè)問、反問等。 修辭知識學習 擬人：把沒有思想感情的事物當作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方法。 ⑤《山市》是作者根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。n）窗扉（ fēi）倏忽（ shū）黯然（224。i）潛行（ qi225。 4 ⑧書寫認真，規(guī)范美觀；切忌怪異，“穩(wěn)”字當前。冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 古詩四首中： ①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 品味優(yōu)美的語言。 ②寫景要有合理的順序。i）碣石（ ji227。）澹澹（ d224。ng）黃暈（ y249。 ⑤《觀滄 ?！愤x自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。 《論語》背誦、默寫： ①別人誤解時：②學習與思考的辯證關(guān)系：③說明一個人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗：④待人接物處世之道：⑤表現(xiàn)實事求是精神： ⑥歡迎遠道而來的朋友： 二、本單元我的補充： 寓言，文學作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味 深長的道理，給人以啟示。 ②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。 弘毅：抱負遠大，意志堅強。我國古代偉大的思想家、教育家。 古今異義：見藐小微物“藐小”古義：細??；今義：微小。）嶙峋（ x 《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。 娥 :左窄右寬 ,右部“我”字中間一橫貫通。 廢 :下面是“發(fā)” ,不要少寫了右上角的“丶”。 (3)多音字 勒蒙薄糊宿泊冠朝 (1)必須掌握的詞 草原線條柔美境界驚嘆回味樂趣 目的地灑脫衣裳襟飄帶舞彩虹飛馳 馬蹄蒙古包熱乎乎奶豆腐禮貌拘束 干部舉杯羞澀感人會心微笑摔跤 宅院幽雅伏案渾濁笨拙參差眼簾 單薄照耀文思夢想迷蒙印象愁怨 順心平淡 (2)近義詞 清鮮 ~清新驚嘆 ~驚訝回味 ~體味 灑脫 ~瀟灑迂回 ~迂曲靜寂 ~安靜 親熱 ~熱情拘束 ~拘謹幽雅 ~文雅 渾濁 ~污濁笨拙 ~愚笨參差 ~雜亂 眼簾 ~眼眶單薄 ~瘦弱照耀 ~照射 夢想 ~理想文思 ~才思迷蒙 ~迷茫 愁怨 ~憂愁順心 ~遂心平淡 ~平凡 泊 ~停愁 ~憂低 ~矮書 ~寫鳴 ~叫 孕育 ~培育贈予 ~贈送搖曳 ~搖擺 旖旎 ~柔美馥郁 ~濃郁凝視 ~注視 察看 ~查看碩大無朋 ~碩大無比 婆娑起舞 ~翩翩起舞心馳神往 ~夢寐以求 顧影自憐 ~顧影弄姿孤芳自賞 ~自命清高 (3)反義詞 明朗→昏暗愉快→悲痛熱鬧→寂靜 團結(jié)→分裂拘束→灑脫羞澀→大方 幽雅→粗俗渾濁→清澈笨拙→靈活 參差→整齊單薄→結(jié)實夢想→妄想 迷蒙→清晰順心→煩心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→遠散→聚 夜→晝墜落→上升開放→封閉贈予→索取 光明→黑暗仰望→俯視碩大無朋→微乎其微 顧影自憐→妄自尊大孤芳自賞→自慚形穢 (4)詞語歸類 ① ABB 式詞語 :熱乎乎亮晶晶 類似的詞語 :笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈 ② AABB式詞語 :熙熙攘攘忽忽悠悠 類似的詞語 :高高興興快快樂樂安安全全 ③描寫綠色的詞語 :一碧千里翠色欲流 類似的詞語 :蒼翠欲滴萬古長青花紅柳綠 ④描寫高大的詞語 :龐然大物碩大無朋 類似的詞語 :碩大無比高大威武巍峨聳立 ⑤描寫花香的詞語 :芬芳馥郁 類似的詞語 :香遠益清芬芳撲鼻沁人心脾 ⑥描寫清高的詞語 :顧影自憐孤芳自賞 類似的詞語 :自命清高自命不凡顧影弄姿 ⑦跟想象有關(guān)的詞語 :黃粱美夢癡心妄想異想天開浮想聯(lián)翩癡人說夢漫無邊際不切實際胡思亂想 ⑧量詞 :一首奇麗的小詩一條迂回的明如玻璃的帶子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨動詞 :流入云際到達目的地表演舞蹈迎接遠歸者 ⑩修飾詞 :尖尖的帽子茂盛的森林紫紅的小果實亮晶晶的眼睛 語文書六年級上冊知識總結(jié) 3 一、字詞盤點 (1)難讀的字 縮 (suō)甩 (shuǎi)蹦 (b226。 掄 :右邊是“侖” ,不要寫成了“倉”。 雕 :左右等寬 ,右部是“隹”不是“住”。n) (2)難寫的字 淌 :左窄右寬 ,右部“尚”的上部是“ ?”。 稻 :左窄右寬 ,“臼”里邊是兩筆短橫 ,不要寫成一筆長橫。o) (2)難寫的字 冀 :上中下結(jié)構(gòu) ,注意與“翼”字區(qū)別。n)雹 (b225。 德 :左右結(jié)構(gòu) ,不要少寫了“ 心”上的一橫。n)喃 (n225。)蹲 (dūn)磕 (kē)趴 (pā) (2)難寫的字 嵌 :上小下大 ,注意與“崁”字的區(qū)別。o) (2)難寫的字 冀 :上中下結(jié)構(gòu) ,注意與“翼”字區(qū)別。 稻 :左窄右寬 ,“臼”里邊是兩筆短橫 ,不要寫成一筆長橫。n) (2)難寫的字 淌 :左窄右寬 ,右部“尚”的上部是“ ?”。 雕 :左右等寬 ,右部是“隹”不是“住”。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。n）訓誡（ ji226。）伶仃（ dīng）瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼 翼一絲不茍忍俊不禁仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得 三、《童趣》知識點歸類： 通假字：項為之強“強”通“僵”，僵硬。 ③孔子（前 551— 前 479），名丘，字仲尼，春秋魯國（山東曲阜）人。所惡：厭 惡，討厭。 課文內(nèi)容把握： ①《理想》是一首現(xiàn)代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。 ⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了自己作為科學 家的性格特點和人格力量：致 2 力于科學研究，不謀求物質(zhì)利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中⑦《十則》一文，大體上前四則談學習方法， 五、 六、七則談學習態(tài)度，后三則談修身做人。 ④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。n）醞釀（ ni224。ng）挑著（ tiǎo）匍匐（ p）夢寐（ m226。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。⑥寫景要講究生動、形象。 ③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。⑦貼近生活，書寫成長；緊跟現(xiàn)實，直擊熱點。 骸骨（ h225。）連亙（ g226。表現(xiàn)了作者對 人類聰明才智的贊嘆。（王昌齡《出塞》） 二、應形成的語文素養(yǎng) 科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等?！犊丛谱R天氣》中 介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方法進行生動說明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系時，則運用平時說明。 ③如果文中的幾方面內(nèi)容是并列關(guān)系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。 ②綠樹村邊合，青山郭外斜。⑨問渠那得清如許，為有源頭活水來。 文學常識。 1913 年獲得諾貝爾文學獎。）虐殺（ nv226。）拆散（ chāi）霎時（ sh224。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。 二、針對性練習 （一）默寫： 請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句： ①②③ 7 （二）閱讀下面文段，回答如下問題。元方入門，不顧。元方時年七歲，門外戲。B．友人感到很慚愧，下車引導陳元方。 B．友人遲到在先，責罵陳太丘在后，可見友人是個既“無信”又“無禮”的人。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。⑤《赫爾墨斯和