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正文內(nèi)容

蘇教版六年級上冊語文知識點總結范文大全-閱讀頁

2024-10-28 19:16本頁面
  

【正文】 課文各十四篇。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”?!翱谡Z交際?習作”依然作為一個獨立的欄目。四、教學目標:(一)識字與寫字:。累計認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫。.能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。(三)習作:,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述。,并主動與他人交換修改。,抵制不文明的語言。、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學習辨別是非善惡。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思,體會其表達效果。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習作素材;能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述;修能改自己的習作,并主動與他人交換修改。對自己身邊的、大家共同關注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學習辨別是非善惡。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學習表達方法。加強平時練筆的指導。七、教學改革的設想、實施計劃的具體措施:準確把握教學目標教學中既注意總目標,又要注意階段目標之間的銜接與過渡,使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。教學中,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法,培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題,有的專題中口語交際提供了多個角度,給定一個話題的,注意拓寬話題范圍。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,設計不同的教學方案,為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。教材安排的交際話題類型不一,每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,要根據(jù)教材安排給予一定指導,但不能拔高要求。總之,在口語交際課上,要科學安排教學內(nèi)容,有針對性地給予指導,以不斷提高學生的交際水平,培養(yǎng)良好的語言習慣。在習作前的指導和習作后的講評中,注意滲透習作要求,落實教學目標。修改能力是習作能力的一個重要方面,認真修改也是一種良好的作文習慣。綜合性學習的教學把握閱讀材料的學習要求。有的詩歌后附了注釋、賞析,教學中要把這些內(nèi)容運用起來,引導自主閱讀、欣賞詩歌,并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習,認真完成作業(yè)的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習慣。1培養(yǎng)不懂就問何親于搜集資料的習慣。識字寫字準確認讀217個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習寫毛筆字,寫得端正,紙面干凈。能講述課文所寫的故事。能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思。能背誦指定的課文,能復述課文,會分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。繼續(xù)學習按要求預習課文。能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。習作能用學過的部分詞語造句,能理順次序錯亂的句子。能修改有明顯錯誤的句子。學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。此外,每單元安排了習作一篇,共7篇。繼續(xù)安排了“語文綜合性學習”(即“學和做”)1個。關于課文本冊教材安排閱讀課文25篇,其中韻文3篇、自讀課文1篇。共分7 個主題單元,依次是“心中有祖國”、“人間真情”、“奮斗與生存”、“民風民俗”、“景物聚焦”、“名人風采”、“讀書有方”。插圖新穎精美,富有童趣,有助于學生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力。二是用鋼筆描紅,以每課要求會寫的生字為內(nèi)容,意在讓學生扎扎實實地練好寫字基本功。四是閱讀訓練,意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。本冊課本仍然采用“識寫分流”的方法安排生字。排在兩條綠線中的生字,只需學生認識,不列入生字考核范圍。本冊推薦的是《魯濱孫漂流記》,放在“我讀書,我快樂”欄目中作專題介紹。關于習作本冊課文仍然將習作教材列為專門的課文,共安排了7課。關于練習全冊共安排綜合練習7個。練習設計上訓練目標明確、要求適度、可操作性強,力求簡約,既能切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,又能為教師處理教材和設計教法提供方便。三、學生情況分析: 我班共有學生37名,男生 17名,女生20名。部分學生思維敏捷,反映靈活,愛回答問題,有自己獨到的見解,朗讀水平普遍較好。也有部分學生的寫作基本功較差,病句、錯字較多。學生的積累較少,個別學生的學習習慣較差,學習被動,急需教師正確引導,全面提高他們的語文素養(yǎng)。教師利用好集體備課的時間,積極鉆研文本,探討教法與學法,依據(jù)教材確立專題討論,并及時總結反思,以便更好的進行教育教學。注重語文綜合素質的培養(yǎng)與運用。在班級內(nèi)開展“大閱讀”活動,營造書香教室,讓每一個學生都愛讀書,會讀書、多讀書。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。教師應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。第四篇:魯教版六年級語文上冊知識點初一上學期基礎知識復習一、根據(jù)拼音寫漢字。ng()chī()想 誘 hu238。n()xn()chu238。()y236。ng()天h224。()gū()負糟 t224。()立l237。()連zǔ()咒di224。 l249。n()du238。()形玲t(yī)ī()透mǐn()滅226。()生ch226。()然長逝r239。n()y249。ng()li225。()x249。ng()清 zh224。i()枯h227。n` 224。()li225。i()以求發(fā) j236。i()骨奇 hu224。n()服 ??菔?l224。()間崩tā()彌m224。o()喑 yǎ()靜 m236。()囊āi()鳴sh238。n()奪k249。ng()更 勝 一 ch239。()斷 肢c225。()觀 c226。()算海 y249。ng()談一 葉 gū()舟y225。o()在望 可 bǐ()huǎng()然大悟苦心孤 y236。o()然 nǜe()殺qi225。()殺蕩 y224。()縮dǎi()著玩zu224。()分 q237。n()l237。n()芽wěi()屈 各得 q237。()笑重 di227。n()m249。()下精 zh236。()給御 p236。e()士xu224。i()人聽聞 piāo()miǎo()d236。()yōu()光流水 ch225。n()愛 m249。一瞬()間訓誡()啜()泣迂()回 ....聳()立小憩()騷()擾()茁()壯.....昂()然 挺 立忍 俊 不 禁()迸()濺()....仙露瓊()漿盤虬()臥龍洗濯()倔()強().....繁弦()急管果實累累()沉甸甸()冉冉()......稟()告固執(zhí)()報酬()奢()望 呵()責 .....宛()轉黃暈()烘()托抖()擻()精神 .....秀()氣唱和()幽()徑青翠()丁?。ǎ蚀T()鳊()魚烏桕()棲()息納罕().....嚷嚷()()功勛()扒()竊()峰巒().......輕盈()均勻()圓弧()諺()語螽()斯 .....萵()苣()擾()亂哀號()喧 囂().....沉 寂()劫 掠()津()津有味昂()首挺立 ....里程()碑供 給()風箏()模()樣....訣()別什()物驚惶()驚異()墮()落 ......嫌惡.()抹.()眼淚小藏.()刀寒顫.()拆()散妄()棄呈()報滑稽()稱()職 .....頭銜()隨聲附和()()珍()奇籠()罩 .....踉()踉蹌()蹌孿()生...三、解釋下列詞語。對不住(別人的好意、期望或幫助)()長時間的站立()形容傳說中的美酒。()原指祈禱鬼神加禍于所恨的人,今指咒罵。比喻事后越想越覺得意味深長。多稱頌年老而有聲望的人。形容沒有主見()1本指人瘦弱,面色不好看。()1象聲詞,形容溪水,泉水流動的聲音()五、文學常識?!渡?生命》 作者原名。原名____ __,字___ __,____ ___人。青年時期受進化論思想影響。20 年代陸續(xù)出版了《吶喊》《墳》《熱風》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《華蓋集》《華蓋集續(xù)篇》 等專集,表現(xiàn)出愛國主義和徹底的革命民主主義的思想特色。泰戈爾(18611941),印度作家、詩人、社會活動家。曾獲 1913 年諾貝爾文學獎。原名_____ __。在印度詩人泰戈爾 《飛鳥集》 的影響下,于 1923 年先后出 版詩集_____ ___,____ _____。___ _____,___ ____,代表作有____ ____,_____ ___等。))))))))))))))見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。見賢思齊焉, 見不賢而內(nèi)自省也。1歲寒, 然后知松柏之后凋也。1然數(shù)年恒不一見。1連亙六七里,居然城郭矣。1惟危樓一座,直接霄漢。1而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。2又聞有早行者,見山上人煙市肆,與世無別,市” 云。故又名“鬼2未若柳絮因風起。2與人期行,相委而去。元方入門不顧。2暮而果大亡其財。馬無敵亡而入胡。3家富良馬,其子好騎,墮而折其髀。3此獨以跛之故,父子相保。“物外之趣” 的意思是什么? 怎樣才能成為一個富有情趣的人?結合實際談一下你對“溫故而知新,可以為師矣” 的看法。怎樣看待“己所不欲,勿施于人” ?《觀滄?!?表現(xiàn)詩人偉大抱負的詩句是哪幾句? 變現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?談一下你對“海日升殘夜,江春入舊年” 的理解。“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片” 表達了詩人怎樣的心情?用自己的話講述《天凈沙《詠雪》 營造了怎樣的家庭氣氛? 兩個比喻哪個更好?1元方“入門不顧” 是否失禮?1《智子疑鄰》 和《塞翁失馬》 的寓意分別是什么?九、默寫。_____________________,思而不學則殆?;騙____________________,_____________________。、《 觀 滄 海 》中 表 現(xiàn) 詩 人 博 大 胸 懷 的 句 子 是 _____________________,_____________________?!洞伪惫?山 下》 蘊含作者積極向 上的心理的兩句詩是: _____________________,_____________________。以植物物寫春光的兩句是_______________ _____,_______________ _____。1以叢草為林,_____________,____________,____________,____________。1相顧驚疑,________ ____。1又其上,________ ____,不可計其層次矣。1________,公欣然曰: “________ ____? ”1兄女曰: “________ ____。________,則是無禮。2人皆吊之,其父曰: “________ ____? ”2其子好騎,________ ____。2《 龜 雖 壽 》中 表 現(xiàn) 詩 人 博 大 胸 懷 的 句 子 是 _____________________,_____________________。2《過故人莊》 中描寫農(nóng)村優(yōu)美風光的兩句是: ____________,______ _____。、《 夜 雨 寄 北 》 中 表 達 深 沉 離 情 的 兩 句 是 ____________________ _,________________ _____。2《浣溪沙》 對仗工整的兩句是__________ _,__________ __。3興盡晚回舟,____________________ _。3背誦默寫《春》、《秋天》、《金色花》、《紙船》、《天山的街市》、《靜夜》?!对谏降哪沁叀?中,詩中海指“理想境界”,“山” 是重重艱難險阻?!蹲咭徊剑僮咭徊健?是美國作家莫頓文章可分為兩個部分: 前一部分敘事,后一部分(也就是最后一段)抒發(fā)作者的感想。大困難是由小困難組成的,小困難是不難戰(zhàn)勝的,一步一步地戰(zhàn)勝小困難,最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難。(3)作者從一件往事感悟到一個人生哲理,成為一筆精神財富?!渡?生命》 一文中,作者由三個事例: 飛蛾掙扎、香瓜子萌芽生長、聆聽心臟的跳動,引發(fā)對生命的三點思考:(1)必須對生命負責,好好地使用生命,讓人生更有意義。(3)要珍惜聲明,珍惜時光,不論命運如何,都要勇敢的活下去?!独硐搿?一詩的主旨是鼓舞人們樹立起理想,為理想而奮斗。作者借行道樹的自白,抒寫了奉獻者的襟懷,贊美奉獻者的崇高精神。《白兔和月亮》 寓意: 擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患?!洞骸?這篇散文以詩的筆調(diào),描繪了花卉爭榮,生機勃勃的春天的圖畫,贊美、歌唱春的創(chuàng)造力及其帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作,奮勇向前?!渡街性L友》 一文的
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