小麻雀-教案教學(xué)設(shè)計--閱讀頁
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 同座位兩個同學(xué)一個讀媽媽，一個讀普季克，只讀兩人的對話。 指名讀。 普季克不顧媽媽的勸告，不相信媽媽解釋的話，他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一不留神，掉到窩下去了，一只大花貓正好蹲在那里這時這對母子是怎樣表現(xiàn)的呢？默讀1418自然段。 抓住重點詞句感受母愛 媽媽：不惜犧牲自己的生命，保護(hù)自己的孩子，愛孩子超過愛自己。 ①15自然段 A對比讀： 出示15自然段： 媽媽從樹上撲下來。一副兇猛的樣子。麻雀媽媽那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。 朗讀。 a讀著這樣的語句，你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的畫面？你看到什么？（同學(xué)描繪頭腦中出現(xiàn)的畫面） b出示書中的圖。此時此刻，你仿佛聽到什么？ 朗讀。不過，她好像一點也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：怎么樣？怎么樣？ 重點體會好像一點也不在乎、歡天喜地。指名朗讀1416自然段。 多么動人的畫面，多么感人的話語，同學(xué)們，此時此刻，你就是普季克。另一方面要在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長生活的本領(lǐng)。 你能用既又的句式表達(dá)同樣的內(nèi)容嗎？這句話還可以怎樣說？ （如：一方面另一方面） 普季克你為什么鼻子酸酸的？此時此刻，你有想對媽媽說的話嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生從兩方面談：一方面感受媽媽的愛。 拓展延伸，檢驗成長。學(xué)會飛的小麻雀普季克，開始在媽媽的帶領(lǐng)下，練習(xí)捕食了。注意提示語三種不同位
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