人教版二年級(jí)語文下冊(cè)實(shí)用同步授課教案-閱讀頁
2025-04-05 13:07本頁面
【正文】 。 教學(xué)重難點(diǎn)： ，能夠正確書寫。 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)寫田字格中4個(gè)生字。 教學(xué)過程： 一、設(shè)疑導(dǎo)入 ，指名認(rèn)讀“誼”字。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以翻翻課后生字表，把字音讀準(zhǔn)。 ，指名認(rèn)生字。 ，并正音。 。學(xué)寫后面的四個(gè)生字。背誦自己喜歡的部分。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 復(fù)習(xí)生字組成的新詞：娃娃、皮膚、爭吵、忠厚、麥田、一支歌、架起 二、聯(lián)系生活實(shí)際，讀文感悟 “爭吵”這個(gè)話題，講述生活中的小故事。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀“藍(lán)娃娃”說的話，讀中理解“傲慢”一詞，要求學(xué)生讀出“藍(lán)娃娃”傲慢的態(tài)度。 三、圖文結(jié)合，深化體驗(yàn) ，欣賞蠟筆娃娃們一起畫的“藍(lán)天”、“紅日”、“青山”、“小溪”、“麥田”……引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀第8自然段，體驗(yàn)蠟筆娃娃的感受：“啊——真是美極了!”理解“驚嘆”，要讀出驚嘆的語氣。 四、自主選擇，讀文背誦 ，說說自己喜歡哪個(gè)蠟筆娃娃?為什么? ，朗讀課文。 五、學(xué)習(xí)生字詞 ，上面寫有“忠、麥、支、架”四個(gè)字，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)?又是怎樣記住它們的? “麥”字。 。 ，了解紅黃藍(lán)三色是色彩中的三元素，其他各種色彩都能夠由他們配成。 ，背誦課文。 。 ，能夠把課文正確地讀出來。 教學(xué)用具：識(shí)字卡片。今天，我們要學(xué)的這篇課文寫的就是他們，讓我們?nèi)タ纯磿袑懥耸裁?，好? 二、初讀課文 ，圈出生字寶寶，想辦法記住他們。反饋交流(把你讀得的、喜歡的部分讀給大家聽) ，邊讀邊想，你從課文里知道了什么?還有什么不懂的?反饋交流(讓學(xué)生簡單說說課文內(nèi)容，并且質(zhì)疑) ，告訴學(xué)生對(duì)于不懂的知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文中再來弄懂。 。 ：在生活中還有哪些事物有所選小節(jié)中的兩種顏色變出的色彩。 四、學(xué)寫生字 ?認(rèn)讀“彩、游、戲、相、綠、新、玩” (生字和讀音合成一個(gè)房型) ：用自己的方式記憶字型。 范寫“游、綠”引導(dǎo)學(xué)生注意容易錯(cuò)的地方。 ，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫字。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，知道三元素的用途，激發(fā)學(xué)生課下嘗試積累認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)色彩的喜愛之情。 ，會(huì)寫“穿、牽、界”這3個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字和獨(dú)體字“世”。 教學(xué)用具：生字詞。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 ，師板書：讀課文，想內(nèi)容。最后背誦。再交流讀懂的，有感情讀出來。 。藍(lán)和黃變成綠色，就有了綠葉……。 。 。 學(xué)生。 四、學(xué)寫生字 ?認(rèn)讀“穿、牽、界、世” 游戲：將部件拼成生字。 。
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