【正文】 （bi）馬溫——不知自己官大官小。16．閱讀課文《藤野先生》節(jié)選部分，完成題目。 中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。 選文主要記述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？ （3）“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑”“所以”連接的兩個(gè)句子之間有必然聯(lián)系嗎？作者為什么這樣說(shuō)？ （4）閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述。（2）前一個(gè)指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生；后一個(gè)“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人。（4）原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國(guó)人那種麻木、不覺(jué)醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國(guó)人的不覺(jué)醒的意識(shí)。 【解析】【分析】（1）在認(rèn)真閱讀選段內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中找到核心事件及事件的結(jié)果，然后再概括答題，選段寫的主要事件是看電影事件，結(jié)果是我的意見(jiàn)卻變化了。 （2）在文段中找出該詞語(yǔ)的具體位置，然后在上下文中尋求答案即可。 （3）作者有強(qiáng)烈的民族自尊心，“這一聲”深深地刺傷了他的民族自尊心，因此，作者覺(jué)得特別刺耳。 （4）結(jié)合“我”當(dāng)時(shí)在面臨“匿名信事件”時(shí)的心情來(lái)理解該句子即可。 故答案為：⑴ 電影事件改變了“我”的觀念。 ⑶ 表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問(wèn)題與做事情，將自己的人生與祖國(guó)和民族聯(lián)系起來(lái)，具有極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。答題時(shí)要找到事件的幾個(gè)要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 ⑶本題考查對(duì)作者思想感情的理解概括能力。 ⑷此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。17．閱讀下面選文，完成小題【甲】周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來(lái)。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來(lái)耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)淘痛哭？”周進(jìn)也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)子板哭個(gè)不住；一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來(lái)。他那里肯起來(lái)，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來(lái)。學(xué)道道：“把他低低的進(jìn)了學(xué)罷。又取過(guò)范進(jìn)卷子來(lái)看。又把魏好古的卷子取過(guò)來(lái)，填了第二十名。發(fā)出案來(lái)，范進(jìn)是第一。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。 （2）閱讀選文【乙】，聯(lián)系原著，具體分析周進(jìn)錄取范進(jìn)為第一的原因。 【答案】 （1）周進(jìn)瘋是因?yàn)椋嚎嘧x幾十年書(shū)，卻屢試不第，見(jiàn)到貢院觸景傷情，因悲而瘋；范進(jìn)瘋是因?yàn)椋耗赀^(guò)半百，終于中舉，愿望實(shí)現(xiàn)，喜極而瘋。周進(jìn)三看范進(jìn)所作的文章，“才曉得是天地間之至文”。周進(jìn)連才學(xué)普通、“文字也還清通”的魏好古都錄取為第二十名，錄取范進(jìn)是順理成章的事?？婆e考場(chǎng)上的范進(jìn)衣著襤褸，周進(jìn)從范進(jìn)身上看到自己曾經(jīng)的影子。例如選文【甲】中的周進(jìn)因?qū)以嚥坏?，看到貢院，竟然做出連撞號(hào)板的尋死舉動(dòng)，辛辣地諷刺了封建科舉對(duì)讀書(shū)人的毒害。例如選文【丙】中描寫了范進(jìn)中舉后，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”的發(fā)瘋丑態(tài)，無(wú)情地諷刺了范進(jìn)迂腐的讀書(shū)人形象，表現(xiàn)出他對(duì)功名的瘋狂追求。例如范進(jìn)中舉前無(wú)人過(guò)問(wèn)，中舉后眾人卻爭(zhēng)相巴結(jié)，稱呼都變成“新貴人”，生動(dòng)地刻畫(huà)出眾人趨炎附勢(shì)的嘴臉，諷刺了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。讀原著可以知曉：周進(jìn)從未考上秀才，他見(jiàn)到省城貢院景象，觸景生情，因?yàn)楸Фl(fā)瘋；范進(jìn)在參加鄉(xiāng)試考試中舉后，因?yàn)闃?lè)極生悲二發(fā)瘋，據(jù)此景象歸納。周進(jìn)錄取范進(jìn)原因有三：一是兩人相同的命運(yùn)，久考不中，受盡眾人的嘲笑。二是自己樂(lè)于提攜后輩，他本人也是在他人的幫助下才得以中舉，所以他也樂(lè)于提攜后輩?！爸钡饺橹?，才曉得是天地間之至文！”據(jù)此景象作答。甲文：周進(jìn)熱衷功名，卻久試不第，被人帶到貢院，觸景生情，竟一頭撞到號(hào)板上，暈了過(guò)去，醒來(lái)后右哭出血來(lái)。乙文：范進(jìn)中舉后，樂(lè)極生悲，本段運(yùn)用動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出范進(jìn)瘋后的言談舉止，諷刺了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。(2) ①周進(jìn)認(rèn)為范進(jìn)是英才。②周進(jìn)樂(lè)于提攜后輩。③周進(jìn)和范進(jìn)有相似的人生命運(yùn)。(3) 示例一：運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺。示例二：細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)真實(shí)，極有諷刺性。示例三：運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的掌握情況。(2) 本題考查考生對(duì)名著故事情節(jié)的掌握。(3) 本題考查考生對(duì)名著的寫作手法的理解和分析。18．閱讀下文，完成各題。 木柈②車在石路上發(fā)著隆隆的重響。”小偷眼睛發(fā)著光又來(lái)?yè)寱r(shí)，車夫在招呼我們： 郎華招呼一聲，那豎著頭發(fā)的人跑了！ 打著鞭子的車夫，反復(fù)地在說(shuō)那個(gè)小偷的壞話，說(shuō)他貪多不厭。 在院心把木柈一塊塊推下車來(lái)，那還沒(méi)有推完，車夫就不再動(dòng)手了！把車錢給了他，他才說(shuō)：“先生，這兩塊給我吧！拉家去好烘火，孩子小，屋子又冷。 “好吧！你拉走吧！”我看一看那是五塊頂大的他留在車上。 這時(shí)候他又彎下腰，去弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車去，而后拉起馬來(lái)走了。 那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門扇。 這些柈子就講妥歸兩個(gè)老頭來(lái)鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說(shuō)：“吃點(diǎn)么？”整個(gè)下午我不能安定下來(lái)，好像我從未見(jiàn)過(guò)木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會(huì)跑出去看看。 這時(shí)候，我給他工錢。 我先用碎木皮來(lái)烘著火。沒(méi)有點(diǎn)燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒(méi)有走。 “太太，多給了錢啦？” “太太，吃面包錢沒(méi)有扣去！”那幾角工錢，老頭子并沒(méi)放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門燈在考察錢數(shù)。 我說(shuō)：“吃面包不要錢，拿著走吧！””感恩似的，他們轉(zhuǎn)過(guò)身走去了，覺(jué)得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上燒起來(lái) ， 望著那兩個(gè)背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來(lái)。②柈（b224。（1）用下列詩(shī)句批注閱讀本文的感受，比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 方法提示形象分析推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、副詞、語(yǔ)氣助詞等________推敲說(shuō)話方式，如稱呼、話語(yǔ)量、主動(dòng)發(fā)話與被動(dòng)應(yīng)答等（示例）老頭稱呼我“太太”，與“我”說(shuō)話時(shí)話語(yǔ)量很少，且都是被動(dòng)應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢，卻不敢貿(mào)然來(lái)問(wèn)，而是一直等到“我”詢問(wèn)才應(yīng)答，可見(jiàn)他們的誠(chéng)實(shí)、本分、謙卑。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是?！保?）這篇散文所寫的人物都是舊中國(guó)最底層的小人物，小明同學(xué)在閱讀該文時(shí)，認(rèn)為作者筆下的小偷和車夫代表的是人性的惡，因此對(duì)小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度，而對(duì)老頭則是肯定贊揚(yáng)，可謂愛(ài)憎分明。 【答案】 （1）A（2）“還沒(méi)有推完，車夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下限去，弄一些碎的。（3）示例1：楊降的“愧”打動(dòng)了我。當(dāng)楊降終于明白這一點(diǎn)的時(shí)候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫出自己的真實(shí)表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩。善良的老人為一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)蕭紅對(duì)老無(wú)所養(yǎng)發(fā)出反問(wèn)時(shí)，我感受到了這偉大的悲憫情懷。楊絳對(duì)老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識(shí)分子坦誠(chéng)的表現(xiàn)。他們兩人的“愧都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。文中的老人勤勞、踏實(shí)、肯干，工作之后又把不屬于自己職責(zé)之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當(dāng)收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當(dāng)主人說(shuō)面包不收錢時(shí)，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚(yáng)，但蕭紅對(duì)他們并沒(méi)有予以鮮明地批判否定。她不認(rèn)可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。B項(xiàng)，“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”表現(xiàn)無(wú)邊的離愁別緒。D項(xiàng)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”是強(qiáng)調(diào)用靜思反省與儉樸節(jié)約來(lái)修養(yǎng)自己的美德。 （2）題干要求推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、副詞、語(yǔ)氣助詞等。如“丟了兩塊木哩！小偷來(lái)?yè)尩?，沒(méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子”，車夫的話中的“好好看著”，顯得居高臨下，沒(méi)有把主顧放在眼中，可以看出車夫的世故、精明。楊絳明白，對(duì)于一個(gè)人精神上的尊重，才是真正的尊重。蕭紅對(duì)老者伸出援手卻不自詡，對(duì)于老人的感謝，蕭紅愧得立即心上燒起來(lái)，眼淚就要流出來(lái)。答案比較開(kāi)放，結(jié)合文章內(nèi)容，符合要求即可。觀點(diǎn)要明確，理由要有根有據(jù)，真實(shí)可靠。文中的老人善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩。所以“因此對(duì)小偷和車夫完全持批判否定的態(tài)度”的理解錯(cuò)誤。A； ⑵“還沒(méi)有推完，車夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下限去，弄一些碎的。楊降在和老王相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的交往中并沒(méi)有將這個(gè)善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對(duì)她的態(tài)度并不對(duì)等。善良的老人為一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此民重的感恩，蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)蕭紅對(duì)老無(wú)所養(yǎng)發(fā)出反問(wèn)時(shí)，我感受到了這偉大的悲憫情懷； 示例3：兩人的“愧”都打動(dòng)了我。蕭紅面對(duì)老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。文中的老人勤勞、踏實(shí)、肯干，工作之后又把不屬于自己職責(zé)之內(nèi)的事情做完，更可貴的是，當(dāng)收到工錢后，竟然記得要把吃面包的錢還給主人，當(dāng)主人說(shuō)面包不收錢時(shí)，他們“感恩似的”離去，這種善良、本分、懂得感恩的精神的確令人敬佩；至于小偷，不勞而獲，車夫世故精明，他們自然不值得贊揚(yáng)，但蕭紅對(duì)他們并沒(méi)有予以鮮明地批判否定。她不認(rèn)可小偷、車夫的行為，但還不至于批判否定。作答時(shí)，需結(jié)合文本內(nèi)容和作者的寫作背景來(lái)具體分析； ⑵本題考查分析人物性格。為開(kāi)放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑷本題考查對(duì)文本的個(gè)性化解讀。觀點(diǎn)要明確，理由要有理有據(jù)，真實(shí)可靠。 細(xì)雨飄零的云層縫隙中，間或透出點(diǎn)點(diǎn)紅色綠色的燈火。 ②“還在向臺(tái)灣盜運(yùn)！今晚上又飛走了五六十架……”說(shuō)話的人，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，聲音變成了低聲的請(qǐng)求：“江姐，明天寫吧！” ③隆隆的機(jī)聲沒(méi)有影響她那和往常一樣平靜的舉動(dòng)。然后，她整理著地鋪上的東西。 ④稻草清理得平平順順的，枕頭下面的換洗衣服，也折疊得規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊，被捕時(shí)穿的那件藍(lán)布旗袍和一件紅絨線衣，放在最上面。 ⑤李青竹靜靜地坐在地鋪上，一床薄被裏著她那折斷過(guò)的，時(shí)常腫痛的腿。 ⑦“孩子的棉帽上，少一朵花。 ⑧江姐默默地接過(guò)了幾根細(xì)絲，陪著李青竹搓線。剛才，江姐又寫下了她們最近考慮到的一些事情。 ⑨“八架……又是八架！”“同志們，睡吧。正要翻身坐起的戰(zhàn)友，又都躺下去了。 11 李青竹緩緩放下手里的線，把江姐冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著。 12 “心里的話，都寫上了嗎?”她深情的目光，久久地凝視著江姐的臉。 13 “都寫了。“聽(tīng)說(shuō)北平召開(kāi)政協(xié)會(huì)議，我心里再也不能平靜，真渴望聽(tīng)到更多的消息?！? 15 李青竹贊同地點(diǎn)頭：“你想得真遠(yuǎn)。 16 江姐又說(shuō)道：“那時(shí)候，我們的擔(dān)子一定不會(huì)輕的。 17 牢門邊掠過(guò)一個(gè)看守員的身影，輕輕的腳步聲，引起了靜臥著的孫明霞的注意，她一翻身便向門邊走去?！边€有幾個(gè)人，已悄悄守住了牢門和窗口?！? 21 一片歡樂(lè)的低呼，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光。 22 中華人民共和國(guó)國(guó)旗，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“是五星紅旗，飄揚(yáng)在天安門。 23 “啊，五星紅旗！” 25 “把紅旗拿出來(lái)，馬上做成五星紅旗。 26 火熱的目光，都轉(zhuǎn)向江姐。 27 “江姐！”孫明霞急切地懇求著：“我把那面珍藏的紅旗拿出來(lái)。 28 “我這里有針，有線。這面紅旗，是那位不知名的同志——“監(jiān)獄之花”的母親，留下來(lái)的。 32 “一顆金星繡在中央，光芒四射，象征著黨。 33 “對(duì)，就這么繡。 34 不知是誰(shuí)搶先繡上了第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。但是她激動(dòng)而又冷靜。她看見(jiàn)了勝利，可也看見(jiàn)了集中營(yíng)的最后斗爭(zhēng)。 37 “江姐！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，走到緩緩地搓著線的江姐面前?！薄泵媲凹て鹨魂嚐崆?、嚴(yán)肅而又誠(chéng)懇的聲音。 40 “好吧。她的聲音充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國(guó)每一寸土地，也插進(jìn)我們這座牢房。 41 隨著江姐低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝望著閃光的旗幟。接著，是一陣陣急駛的汽車狂鳴?！碧貏?wù)喊道。 46 江姐一聽(tīng)見(jiàn)叫她的名字，心里全都明白了。 47 她站起來(lái)，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像平時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手拉平旗袍上的一些褶痕，又彎下身去，拭擦鞋上的灰塵?！安灰脺I眼告別……”江姐轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友。 48 青竹點(diǎn)頭微笑著?！彼銎痤^來(lái)，拖著斷腿，迎向江姐。 51 “江姐！李……”她看見(jiàn)，李青竹站在走廊上?！彼龑⑹终纫蝗?，怒聲呵斥著。 55 江姐上前兩步，扶著倔強(qiáng)地移動(dòng)斷腿的戰(zhàn)友。（1）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要情節(jié)。 （3）聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)述選文 42 、 43 段劃?rùn)M線句子的表達(dá)作用。 （5）閱讀小說(shuō)《紅巖》后，你對(duì)小說(shuō)題目“紅巖”是如何理解的?作為新時(shí)代的年輕人，“紅巖”精神還需要繼承和發(fā)揚(yáng)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。） 解放軍日益逼近重慶，地下黨準(zhǔn)備組織獄中暴動(dòng)。 與獄中黨組織接上了關(guān)系。 ②這條通道為一部分難友順利逃生起到了重要的