【正文】 直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。 “是了！謝謝太太！”祥子接過(guò)錢來(lái)，心里盤算著上哪兒開(kāi)發(fā)了它。自然他一時(shí)不能完全和車斷絕關(guān)系，可是只要有法子能暫時(shí)對(duì)付三餐，他便不肯去摸車把。他覺(jué)得這無(wú)論怎樣也比拉車強(qiáng)，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。（2）選段（一）（二）突出了祥子性格的前后變化。（2）前：自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞、為生計(jì)、為夢(mèng)想敢于掙命。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法或手法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物的形象特征。此題的考查很深入，如果沒(méi)有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無(wú)法正確全面的作答。后：偷奸?；?、死乞白賴、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受。結(jié)合修辭手法，品出生動(dòng)美。15．閱讀下文，回答問(wèn)題八卦爐中逃大圣，_____________定心猿每劫該十二萬(wàn)九千六百年。若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生長(zhǎng)變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生。”他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道：“既如此說(shuō)，你可做得主張？”佛祖道：“做得！做得！”伸開(kāi)右手，卻似個(gè)荷葉大小。他道：“此間乃盡頭路了。”寫(xiě)畢，收了毫毛?！蔽胰サ教毂M頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？”如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看。 八卦爐中逃大圣，________定心猿 （2）從選文中，可以看出“猴王”有怎樣的性格特征？ （3）長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》膾炙人口，人們據(jù)此衍生出了很多有趣的歇后語(yǔ)，如“豬八戒照鏡子——里外不是人”“孫悟空的眼睛——火眼金睛”等，你能據(jù)選文內(nèi)容也寫(xiě)個(gè)歇后語(yǔ)嗎？ 【答案】 （1）五行山下（2）桀驁不馴、勇于反抗。（2）本題考查對(duì)人物形象的理解與概括能力。故答案為：（1）五行山下。了解小說(shuō)人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。然后精心組織，做到言簡(jiǎn)意賅，盡量不要重復(fù)。 孫悟空的金箍棒——神通廣大；能大能小。 孫猴子上天宮——得意忘形。 但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。（1） 【答案】 （1）電影事件改變了“我”的觀念。評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問(wèn)題與做事情，將自己的人生與祖國(guó)和民族聯(lián)系起來(lái)，具有極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。第一個(gè)“他們”指代：日本“愛(ài)國(guó)青年”或者指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生；第二個(gè)“他們”指代：(閑看槍斃犯人)的麻木的中國(guó)人。這是作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。 ⑷ 原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國(guó)人那種麻木、不覺(jué)醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫(xiě)文章，才能喚醒國(guó)人的不覺(jué)醒的意識(shí)。然后按照要求進(jìn)行概括即可。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語(yǔ)句，抓住體現(xiàn)作者思想感情的語(yǔ)句，進(jìn)行分析概括即可。眾人勸也勸不住。【乙】那童生叫做魏好古，文字也還清通?？戳T，不覺(jué)嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！可見(jiàn)世上胡涂試官，不知屈煞了多少英才！” 忙取筆細(xì)細(xì)圈點(diǎn)，卷面上加了三圈，即填了第一名?！颈糠哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫!好了!我中了!”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。 （3）諷刺藝術(shù)是《儒林外史》突出的藝術(shù)成就，閱讀上面選文，聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，試舉一例加以分析。②周進(jìn)樂(lè)于提攜后輩。（3）示例一：運(yùn)用夸張手法進(jìn)行諷刺。示例三：運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺。(2)本題考查名著情節(jié)。三是他認(rèn)為范進(jìn)具有驚世之才。本段采用動(dòng)作描寫(xiě)，用夸張的描寫(xiě)，諷刺了科舉制度對(duì)讀書(shū)人思想的毒害和摧殘。周進(jìn)三看范進(jìn)所作的文章，“才曉得是天地間之至文”。科舉考場(chǎng)上的范進(jìn)衣著襤褸，周進(jìn)從范進(jìn)身上看到自己曾經(jīng)的影子。例如選文【丙】中描寫(xiě)了范進(jìn)中舉后，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”的發(fā)瘋丑態(tài)，無(wú)情地諷刺了范進(jìn)迂腐的讀書(shū)人形象，表現(xiàn)出他對(duì)功名的瘋狂追求?？疾榈氖敲幕緝?nèi)容，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著，注意對(duì)名著基本常識(shí)的積累。解答此題要求考生熟讀名著，理解名著的內(nèi)容，注意對(duì)名著語(yǔ)言的運(yùn)用的分析，結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行理解。 “這些東西頂沒(méi)有臉，拉兩塊就得啦吧！貪多不厭，把這一車都送給你好不好？……””但他對(duì)他自己并沒(méi)說(shuō)貪多不厭，別的壞話也沒(méi)說(shuō)，跑出大門道去了。 只要有木柈車進(jìn)院，鐵門欄外就有人向院里看著問(wèn)：“柈子拉（鋸）不拉？”最后老頭子把院子掃得干干凈凈的了！夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸氣。 “怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？”已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感恩嗎？【注】①該篇?jiǎng)?chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫、漂泊無(wú)定的生活。（3）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫(xiě)到了“愧”，誰(shuí)的“愧”打動(dòng)了你？為什么？ （附）楊絳《老王》結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)聯(lián)系原文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā罱翟诤屠贤跸喈?dāng)長(zhǎng)時(shí)間的交往中并沒(méi)有將這個(gè)善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對(duì)她的態(tài)度并不對(duì)等。并為自己無(wú)力幫助他們自責(zé)羞恨。蕭紅面對(duì)老者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時(shí)，作者用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過(guò)，哪怕是車夫再三不滿，作者也未作任何評(píng)論；而當(dāng)車夫多要多拿時(shí)，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見(jiàn)作者從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。C項(xiàng)，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”表現(xiàn)對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛心與憤怒。找出表達(dá)情感的句子或描寫(xiě)的句子，從中提取相關(guān)詞語(yǔ)，分析其對(duì)表現(xiàn)人物形象或情感的作用即可。即使是一個(gè)在物質(zhì)上都很貧窮的車夫，也同樣要精神上的尊重和理解。 （4）在解讀時(shí)要能從文中與文中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。至于小偷，“招呼了一聲”“那人跑了”；還有車夫，當(dāng)車夫多要多拿時(shí)，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見(jiàn)作者從心底也是同情他們的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時(shí)機(jī)開(kāi)口討要木柈的精明，以及得寸進(jìn)尺的貪婪； ⑶示例1：楊降的“愧”打動(dòng)了我。并為自己無(wú)力幫助他們自責(zé)羞恨。他們兩人的“愧都表現(xiàn)了最為珍貴的良知 ⑷我認(rèn)為蕭紅對(duì)老頭的確是肯定贊揚(yáng)，但對(duì)小偷和車夫則不是完全否定和批判。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文本主旨的理解掌握。在解讀時(shí)要能從文中提取關(guān)鍵性的信息來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。那是夜航的運(yùn)輸機(jī)從云層中掠過(guò)，夜航燈，就像紅綠的流星，一縱即逝。 ……她的手牽起被面的一角，細(xì)心地尋找著線頭，一根根地把細(xì)絲抽出來(lái)，輕輕地搓著。 ⑥“這么晚了，你還搓線?””自從和白公館建立起聯(lián)系，她們便經(jīng)常向支部提出各種建議。 ⑩聲音又從門邊傳來(lái)，在鋪上躺著的戰(zhàn)友都被驚動(dòng)了?！苯闾痤^來(lái)。孫明霞急切地用耳語(yǔ)般的聲音念道：“1949年10月1日，毛主席在北京向全世界宣布，中華人民共和國(guó)成立了。 20 驚喜的人們，低聲歡呼著：“中國(guó)人民站起來(lái)了！””殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床日棉絮里。 30 當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。 31 “五星紅旗！五顆星繡在哪里?”四顆小星擺在四方，祖國(guó)大地，一片光明，一齊解放！””你一針，我一線織繡出閃亮的金星。 36 紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。 36 江姐依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的五星紅旗，心境和大家一樣?！巴緜兿Ｍ銇?lái)宣布勝利的到來(lái)，也請(qǐng)你揭開(kāi)這象征黎明和解放的戰(zhàn)旗。 38 “我?”江姐笑著驚問(wèn)。 39 “是的，江姐！就是你?！崩杳髟谘矍罢惺郑藗兊男恼S著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方。 42 “梆梆梆…”急促的梆聲，突然出現(xiàn)了。 43 “梆梆梆！梆梆梆！”連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。江姐放下梳子，換上了藍(lán)色的旗袍，又披起那件紅色的絨線衣。她把江姐深夜寫(xiě)的紙條，交給身邊的一個(gè)戰(zhàn)友，在她耳邊囑咐道：這封信，送到樓七室。 49 李青竹親了親酣睡的“監(jiān)獄之花”。 52 人們紅腫的眼睛，流露著深沉的悲痛，向江姐她們撲了過(guò)去。 53 再一次告別了戰(zhàn)友，江姐轉(zhuǎn)身跨出牢門。她們?cè)谧呃壬线~步向前，再也沒(méi)有回頭……——節(jié)選自《紅巖》，有刪改。 （4）本文段中的李青竹是一個(gè)怎樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合文段中的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。在白公館裝瘋多年的共產(chǎn)黨員同時(shí)，關(guān)在地窖中的A.。 用手指和鐵鐐挖出了一條秘密通道。 ① （6）根據(jù)小說(shuō)《紅巖》所提供的以下相關(guān)情節(jié)，下面文字劃?rùn)M線處所填寫(xiě)人名正確的一項(xiàng)是（ （2）選文第 36 段中劃?rùn)M線句寫(xiě)江姐“激動(dòng)而又冷靜”，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)你是如何理解這句話的。 54 “ 我自己能走。特務(wù)遞給了她一根手杖，她那蒼白的臉上，忽然浮起一陣憤激的紅暈。 50 “同志們，再見(jiàn)！” 她們并肩走向牢門。女室里一個(gè)年輕的同志，抑制不住，倒在鋪位上痛哭起來(lái)。 45 “江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移。 44 “要提人?”黑牢中傳來(lái)一聲驚問(wèn)。那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪，像碾在每個(gè)人心上?！苯汶p手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。 29 珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩?！崩钋嘀褚矚g樂(lè)地贊同著?！薄? 24 “江姐！我們也有一面紅旗呀！” 19 許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。 18 江姐低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“監(jiān)獄之花”的孩子，便迎著滿臉含笑的孫明霞，站了起來(lái)。“江姐！”孫明霞輕快地跑了回來(lái)，驚喜地叫了聲：“又有信來(lái)了。”不過(guò)，也該想??！” 14 江姐的聲音里，透出無(wú)限的向往：“改變貧窮、落后的面貌，建設(shè)一個(gè)嶄新、富強(qiáng)的國(guó)家，這是多么壯麗的事業(yè)！……””李青竹的目光，漸漸移向窗外的暗夜，輕聲說(shuō)著：“我們會(huì)聽(tīng)到的?！苯爿p聲招呼著。她寫(xiě)完最后一行，把寫(xiě)好的紙條，連同竹簽子筆，一一藏在鋪位底下。 …… ①漆黑的夜空，像浸透了墨汁。19．閱讀下面文段，完成各題。作答時(shí)，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的閱讀體悟具體分析； ⑶本題考查比較閱讀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)小偷偷木材時(shí)，作者用“招呼了一聲”“那人跑了”一筆帶過(guò)，哪怕是車夫再三不滿，作者也未作任何評(píng)論；而當(dāng)車夫多要多拿時(shí)，作者則是“好吧，你拉走吧”，可見(jiàn)作者從心底也是同情小偷、車夫這樣的窮苦人的。楊絳對(duì)老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識(shí)分子坦誠(chéng)的表現(xiàn)。當(dāng)楊降終于明白這一點(diǎn)的時(shí)候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在作品中毫不掩飾地寫(xiě)出自己的真實(shí)表現(xiàn)，她的愧作，反思令人敬佩；示例2：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我。 故答案為：⑴如可贊成蕭紅對(duì)老頭的褒揚(yáng)，但不能說(shuō)作者對(duì)小偷和車夫持完全批判的態(tài)度。由此分析他們兩人的“愧”都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。 （3）楊絳對(duì)老王施與善意但保持距離。故選A。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了詩(shī)人博大寬廣的胸懷，與本文主旨相符。（4）我認(rèn)為蕭紅對(duì)老頭的確是肯定贊揚(yáng)，但對(duì)小偷和車夫則不是完全否定和批判。示例3：兩人的“愧”都打動(dòng)了我。 示例2：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車夫盤算時(shí)機(jī)開(kāi)口討要木柈的精明，以及得寸進(jìn)尺的貪婪。凡年過(guò)去了，我漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。） ，大庇天下寒士俱歡顏！，吟鞭東指即天涯，路有凍死骨，儉以養(yǎng)德（2）運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫(xiě)車夫言行的語(yǔ)句，仿照示例，具體分析車夫的形象特點(diǎn)，完成表格。n）：大塊木柴。 “謝謝，太太。這許多的時(shí)候，為什么不走呢？ 柈子拉完又送到柈子房去。 我去買給他們面包吃。 “來(lái)了??！又來(lái)啦！” 我被車夫提醒了！覺(jué)得一塊木柈也不該丟，木柈對(duì)我才恢復(fù)了它的重要性。 “丟了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩模瑳](méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子……十塊八塊木柈也能丟。出了木柈場(chǎng)，這滿車的木柈使老馬拉得吃力了！但不能滿足我，大木柈堆對(duì)于這一車木柈，真像在牛背上拔了一根毛，我好像嫌這柈子太少。 小偷、車夫和老頭①蕭紅要求考生熟讀名著，了解名著的基本內(nèi)容，結(jié)合名著的內(nèi)容進(jìn)行分析理解，注意概括要全面、準(zhǔn)確。例如范進(jìn)中舉前無(wú)人過(guò)問(wèn)，中舉后眾人卻爭(zhēng)相巴結(jié)，稱呼都變成“新貴人”，生動(dòng)地刻畫(huà)出眾人趨炎附勢(shì)的嘴臉，諷刺了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。例如選文【甲】中的周進(jìn)因?qū)以嚥坏?，看到貢院，竟然做出連撞號(hào)板的尋死舉動(dòng)，辛辣地諷刺了封建科舉對(duì)讀書(shū)人的毒害。周進(jìn)連才學(xué)普通、“文字也還清通”的魏好古都錄取為第二十名，錄取范進(jìn)是順理成章的事。故答案為：(1) 周進(jìn)瘋是因?yàn)椋嚎嘧x幾十年書(shū)，卻屢試不第，見(jiàn)到貢院觸景傷情，因悲而瘋；范進(jìn)瘋是因?yàn)椋耗赀^(guò)半百，終于中舉，愿望實(shí)現(xiàn)，喜極而瘋。(3)本題考查寫(xiě)作手法。周進(jìn)在范進(jìn)的身上看到自己的影子。 【解析】【分析】(1)本題考查的是對(duì)名著內(nèi)容的掌握情況。示例二：細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，極有諷刺性。③周進(jìn)和范進(jìn)有相似的人生命運(yùn)。（2）①周進(jìn)認(rèn)為范進(jìn)是英才?！保?）閱讀選文【甲】【丙】，聯(lián)系原著，說(shuō)說(shuō)周進(jìn)和范進(jìn)“瘋”的不同原因。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。將各卷匯齊，帶了進(jìn)去?！币蛉∵^(guò)筆來(lái)，在卷子尾上點(diǎn)了一點(diǎn)，做個(gè)記認(rèn)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。答題時(shí)只需在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句即可。