小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的品德與生活的教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)環(huán)境污染感受較少、對(duì)其危害性認(rèn)識(shí)不夠，沒有環(huán)保意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法?！ 。?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ?。鹤灾鲗W(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ?。航處熤谱鱌PT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程?！ 。喊咨廴尽?塑料垃圾及其危害) ?。和瑢W(xué)們回答得很好?！ “鍟n題?！ ?二)講授新課?！ ?4)生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充 活動(dòng)與探究二:看一看 (1)生閱讀教材第77頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你認(rèn)為造成這些因素的原因是什么? ☆如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié) 活動(dòng)與探究三:好好看一下第78面的閱讀角?！ ?1)生閱讀教材第79頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆通過此次調(diào)查你有什么收獲? ☆請(qǐng)你談?wù)剬?duì)綠水青山就是金山銀山這句話的理解?！ “鍟O(shè)計(jì)?！ ?，懂得不管年齡大小，家庭成員都要承擔(dān)家庭責(zé)任，要有負(fù)責(zé)任的精神?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感。 ?。好總€(gè)家庭成員都要主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任?！ ∷哪昙?jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。 ?。?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究 ?。鹤灾鲗W(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過程。沒有人照顧爺爺，該怎么辦呢? ?。哼@種情況該怎么辦呢? 。小剛是在承擔(dān)家庭責(zé)任?！ ?二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:我的家庭貢獻(xiàn) 活動(dòng)與探究一:想一想，說一說 (1)生閱讀教材第42頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你有沒有對(duì)家庭做過貢獻(xiàn)? ☆你對(duì)作貢獻(xiàn)保持什么態(tài)度? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。家庭的幸福需要每位成員做出貢獻(xiàn)?！ 』顒?dòng)與探究二:看一看，想一想 (1)生閱讀教材第43頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你身邊有個(gè)類似的事情嗎? ☆你認(rèn)為哪些事情屬于家庭之間相互陪伴? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。家庭成員之間的相互陪伴，相互支持，相互關(guān)心，就是家庭成員對(duì)家庭的貢獻(xiàn)。但是也可以為家庭事務(wù)出主意，用我們的創(chuàng)意和勞動(dòng)為家庭做貢獻(xiàn)吧?！ 〉诙n時(shí) (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (二)講授新課?！ ?4)師小結(jié):家是一個(gè)特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的
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