小學(xué)三年級語文五花山教案-在線瀏覽
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 聯(lián)想的寫作方法可以讓句子變得更美。 朗讀指導(dǎo) 讀好關(guān)鍵詞（根據(jù)學(xué)生讀的標(biāo)出停頓和重音），邊讀邊想象（邊讀邊想象陽光的溫暖與舒適） 預(yù)設(shè)二 出示：有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍?！ 煟荷钪心銈円娺^什么東西的顏色是杏黃色？ 師：看到杏黃色，就想到了——（豐收）作者用到了聯(lián)想 引讀（讓我們一邊讀一邊想象著豐收的喜悅） （三）運用朗讀方法 總結(jié)朗讀方法，自學(xué)其他幾句 ?。ㄋ模┙涣鳌 。ㄎ澹┣锏恼w感受 指名讀 配合讀 五、拓展（機動） 作者原來是想按一年四季的時間順序來寫五花山的，請你們試著來寫一寫冬天的五花山?！ ≡诶首x中了解課文主要內(nèi)容，感受五花山顏色豐富之美。板書課題 齊讀課題，瀏覽之前，你想知道些什么？ ?。ㄎ恢茫棵值挠蓙?？長什么樣？） 二、初讀課文 自由讀課文，要求 ?。?）讀通讀順課文，碰到難讀的地方多讀幾遍，碰到喜歡的句子多讀幾次。 交流：五花山是座怎樣的山？你用簡單地說說自己的印象嗎？ 三、字詞引入句子篇章 冒、嫩嫩的 （1）你有什么好辦法記住嫩字？什么東西可以說是嫩嫩的？ （2）詞語放入句子，出示春天的句子 文中說什么是嫩嫩的？芽兒給你留下了怎樣的印象？（從嫩嫩的冒感受芽兒的鮮嫩可愛，不知不覺地探出了腦袋） 春天的五花山有怎樣的色彩？板書：淡綠嫩黃 ?。?）指導(dǎo)朗讀，女孩子齊讀（輕輕地，溫柔的） 綠油彩、染 （1）提示：染讀第三聲?！ ∈焓且粋€多音字，在口語中念（shou），在這里念（shu）。意思是紫色的，用絨布做成的布簾 （2）詞語放入句子，出示秋天的句子 （3）秋天的五花山又是怎樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生讀第四自然段 四、細(xì)讀秋色 選擇自己喜歡的方式讀一讀，邊讀邊用橫線劃出文中描寫秋天五花山顏色的詞語，選擇最喜歡的一種顏色句子仔細(xì)讀一讀 你最喜歡哪種顏色？仿佛看到了什么？ 預(yù)設(shè)一：有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨?！ ∧銖哪男┰~語感受到了它的美？作者為什么要把樹林比作火苗呢？ 寫樹林跳舞非?；顫?、輕快。能讀出堅定的語氣嗎？ 紫紅紫紅——注意重復(fù)紫紅這個詞，顏色濃烈。拓展延伸作者及其家鄉(xiāng)的五花山?！ ∑?、板書（可根據(jù)學(xué)生的回答相機調(diào)整） 《五花山》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 正確、流利、有感情地朗讀課文
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